送杜少府之任蜀州閱讀及答案

送杜少府之任蜀州閱讀及答案

  以下是送杜少府之任蜀州閱讀及答案,詩中運用形象的比喻寫出遠隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼,氣象闊大,志趣高遠,表達了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔。題後附有詳細解。

  《送杜少府之任蜀州》是唐代詩人王勃的作品。此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。首聯描畫出送別地與友人出發地的形勢和風貌,隱含送別的情意,嚴整對仗;頷聯為寬慰之辭,點明離別的必然性,以散調相承,以實轉虛,文情跌;頸聯奇峰突起,高度地括了“友情深厚,江山難阻”的情景,使友情昇華到一種更高的美學境界;尾聯點出“送”的主題,而且繼續勸勉、叮嚀朋友,也是自己情懷的吐露。此詩開合頓挫,氣脈流通,意境曠達,堪稱送別詩中的不世經典,全詩僅僅四十個字,卻縱橫闔,變化無窮,彷彿在一張小小的畫幅上,包容著無數的丘壑,有看不盡的風光,至今廣泛流傳。

  送杜少府之任蜀州

  王勃

  城闕輔三春,風煙望五津。

  與君離別意,同是宦遊人。

  海內存知己,天涯若比鄰。

  無為在岐路,兒女共沾巾。

  【題目】

  1.誦讀節奏劃分有誤的一項是(  )

  A.城闕/輔/三秦,風煙/望/五津。  B.與君/離/別意,同是/宦/遊人。

  C.海內/存/知己,天涯/若/比鄰。  D.無為/在/岐路,兒女/共/沾巾。

  2.賞有誤的一項是()

  A.這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四傑”之一的王勃。

  B.第一句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

  C.頷聯是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官,

  D.尾聯緊承頸聯而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

  3、這首濤中的“海內存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請說說它好在哪裡。

  解:這三道題比較全面地考查了對古詩的賞,突出了文學鑑賞能力的重要性。

  第1題考查詩歌的誦讀

  第2題考查對常識、內容和情感的把握

  第3題考查對名句妙處的品味,是一道開放題。

  【答案】

  1.B(“離別”和“宦遊”分別各是一個詞語,不能分開。)

  2.C(錯在對詩句內容的曲解。)

  3.自古以來,寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉,而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀,能給朋友以安慰和鼓勵,對待離別態度很積極。(供參考,意思對即可)

  【其它試題】

  1、此詩的作者是(王勃),他和(楊炯、盧照鄰、駱賓王)並稱為“初唐四傑”。

  2、這首詩之所以成為送別詩的上乘佳作,就在於(一掃離愁別恨,充滿樂觀情緒和積極向上的精神。)

  3、說說千古名句“海內存知己,天涯若比鄰”好在哪裡?

  答:自古以來,寫離別的詩作大多情感悲傷,基調低沉,而這兩句則全無傷感之情,寫得昂揚樂觀,能給友人以安慰和鼓勵,這種對待離別的積極態度值得稱道。

  4、本詩中你最欣賞哪一聯,請從內容或藝術手法角度作一賞。

  答:頸聯,語言形象而凝練,飽含深情而寓含哲理,一洗以往送別詩中的感情,給人以莫大的安慰與鼓舞。

  5、“海內存知己,天涯若比鄰”為什麼能成為詩歌中的不朽名句?

  答:作者以理性的議論展現友情和別情的新境界,運用形象的比喻寫出遠隔千山萬水的.朋友之間的深情與厚誼,氣象闊大,志趣高遠,表達了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔,既是永恆的 ,也是無所不在的新意,成為送別詩中的不朽名句。

  6、本詩中的破題句是(城闕輔三秦,風煙望五津)。

  7、本詩中最能體現作者高遠的志趣和曠達的胸懷的一聯詩句是(海內存知己,天涯若比鄰)。

  【賞】

  第一句“城闕輔三秦,風煙望五津”。“闕”,是皇宮前面的望樓。“城闕”,指唐的帝都長安城。“三秦”,指長安附近關中一帶地方。秦末項羽曾把這一帶地方分為三國,所以後世稱它三秦之地。“輔”,輔,這裡可以理解為護衛。“輔三秦”,意思是“以三秦為輔”。關中一帶的茫茫大野護衛著長安城,這一句說的是送別的地點。“風煙望五津”。“五津”指四川省從縣以下到為一段的岷江五個渡口。遠遠望去,但見四川一帶風塵煙靄蒼茫無際。這一句說的是杜少府要去的處所。因為朋友要從長安遠赴四川,這兩個地方在詩人的感情上自然發生了聯絡。詩的開頭不說離別,只描畫出這兩個地方的形勢和風貌。舉目千里,無限依依,送別的情意自在其中了。

  詩人身在長安,連三秦之地也難以一眼望盡,至於遠在千里之外的五津是根本看不見的。作詩,往往超越常人的視力所及,用想象的眼睛看世界,可以置萬山於几席,覽千春於瞬息。“黃河之水天上來,奔流到海不復回”,從河源直看到東海。“塘峽口曲江頭,萬里風煙接素秋”,從三峽直看到長安。這首詩運用這種手法,一開頭就展開一個壯闊的境界,同一般的送別詩只著眼於燕羽、楊枝,淚痕,酒盞是不相同的。

  第二句“與君離別意,同是宦遊人”。彼此離別的意味如何?同是為求官飄流在外的人,離鄉背井,已有一重別緒,彼此在客居中話別,又多了一重別緒:其中真有無限悽惻。開頭兩句調子高昂,屬對精嚴,這兩句韻味深沉,對偶不求工整,比較疏散。這固然由於當時律詩還沒有一套嚴格的規定,卻也有其獨到的妙處。開頭如千尺懸瀑,從雲端奔瀉而下,接著便落入深潭,潺潺流來,飛韻清遠,形成了一個大的起伏、一個強的跌,使人感到矯夭變化,不可端。

  第三句再接下去,第五六兩句,境界又從狹小轉為宏大,情調從悽惻轉為豪邁。“海內存知己,天涯若比鄰”。遠離分不開真正的知己,只要同在四海之內,就是天涯海角也如同近在鄰居一樣,一秦一蜀又算得什麼呢。氣象闊達,志趣高遠,表現真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔,既是永恆的,也是無所不在的,所抒發的情感是樂觀豁達的。

  第四句結尾兩句“無為在歧路,兒女共沾巾。這兩行詩貫通起來是一句話,意思是:在這即將分手的岔路口,不要同那小兒女一般揮淚告別啊!是對朋友的叮嚀,也是自己情懷的吐露。緊接前兩句,於極高峻處忽然又落入舒緩,然後終止。拿樂曲做比方;樂曲的結尾,有的於最激越處戛然而止,有的卻要拖一個尾聲。這首詩是採用第二種手法結尾的。欣賞古代詩歌,特別是象五律這樣既嚴整又短小的詩歌,不光要吟味它的某些妙句,還要領悟它的章法,它的思路的頓挫、騰躍,變化和發展。文似看山不喜平,詩也如此。

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