關於描寫人物性格的好段

關於描寫人物性格的好段

  關於描寫人物性格的好段

  經常我一覺醒來,看到他仍然伏在書桌上,寫著,思索著……

  老爺爺那飽經風霜的臉,好像用紅銅鑄成,寬寬的額角上,常常刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋。

  她以堅強的毅力,克服了生理上的缺陷,終於考上了大學。

  他那線條奔放、剛毅的鼻樑和嘴,此刻似乎格外地稜角分明。

  從此,我跟誰也不說話,遇事讓著他們,成天悶聲不響地刻苦學習。

  陽光下他的目光像潭水般深沉,閃出一種堅強的自信。

  石灰、水泥的腐蝕性很大,大姐的雙手常常被腐蝕得紅腫起來,冬天寒風如刀,皮膚裂開,鮮血淋淋。

  他一旦認定某一做法後,三匹馬也休想拉回他的意志和決心。

  這天,老師似乎與往常有些不同,他那紅潤的臉色變得蒼白了,走到講臺前,對同學們說:今天學習第17課,請同學們把書開啟。說著,就在黑板上寫課題。

  我看見老師寫字的手正在微微發抖。開始講課了,他的嗓音有些嘶啞,講著講著,引起一陣劇烈的咳嗽。他趕緊掏出手帕捂著嘴,可是還止不住地吭吭咬著。過了好一會兒,老師停止了咳嗽。為了安定同學們的情緒,他說:沒什麼關係,繼續上課。就這樣,老師帶病堅持為我們上完了這節課。

  淅淅瀝瀝的雨夜。生命垂危的老人躺在床上,不住地喘息。他的身子挺得直直的.,因為他從未向任何人低過頭,更不會向死神低頭。他眼窩深陷,混濁的雙眼裡流露

  出焦急的神情,乾癟的嘴唇似乎要吐出什麼話來,但立即招來一陣咳嗽,花白的鬍子一翹一翹的。他又費勁地挺了挺身子,掙扎著支起上半身,艱難地張開僵硬的手

  指,拿起筆,寫下了幾行大字。

  我跑到羅阿姨家裡,羅阿姨家裡的燈還沒有滅,她在幹什麼呢?我輕輕推開門,只見羅阿姨趴在桌上。我走近一看,她還在寫呢。我忍不住說:這麼晚了,別寫

  了。羅阿姨見我來了,對我說:‘席’字我總寫不好。我勸她快睡。她說:我要寫不會就睡不著。我被她這種精神感動了,我又坐下來,教她寫席

  字。臨走,我還是勸她睡覺,她嗯了一聲。第二天,我又教她***三個字,她不斷地問我這怎麼寫,那怎麼寫。她的勁兒越來越大,信心越來越高,經過

  幾個星期,她已經認識50多個字了。後來,她換了工作,可是我總忘不了她那種刻苦學習的精神。

  這時,我不禁又想到了生活的強者張海迪大姐姐。儘管她癱瘓,不能下地像正常人那樣行走,不能和小夥伴們一起去上學,但是她仍然刻苦自學。有時,身子不

  能動彈,她就把書放在枕頭邊,利用鏡子的反照,繼續學習。我還想到了奧斯特洛夫斯基。他雖然下肢癱瘓,雙目失明,但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦,寫

  下了一部偉大的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》,它鼓舞著全世界人們頑強地與命運鬥爭。我想了許多許多……

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