《八哥的謎》閱讀理解練習題及答案

《八哥的謎》閱讀理解練習題及答案

　　（1）小時候，我不會養鳥，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥收季節，聽說城牆上出觀了一窠八哥，我在城牆下繞來繞去尋找。果然，聽到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著細微的聲音找去，終於望見了在高高城牆上的一孔洞穴裡，四五張鮮紅的小嘴正張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當下就想把它們掏下來。但壁立的城牆太高太陡，無法攀登。八哥的窠在城牆的上方，用梯子夠不著，從城上用繩子縋②下來一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城牆跟前，仰起頭望著那一窠神秘的八哥。

　　（2）記得父親曾對我說過，縣城牆最早是隋朝時築的土城，明朝時包的青磚。牆面上已經有一些磚朽爛成窟窿。我異想天開，想攀登上去掏這窠八哥。全村的'孩子中，我最會爬牆上樹，我相信自己會手扣著腳登著那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。

　　（3）我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空“嗖”的一聲回到窠裡餵食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過，隨後從窠裡伸出頭，朝下望著我，“吱吱”地叫，我知道它們在咒罵我。有幾次，頭髮上落了雨點似的鳥糞，還有髒土。我心裡明白，這是大八哥在對我進行反抗。小八哥抖動著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。

　　（4）一天清早，我來到城牆下，感到有點異樣——沒有聽到小八哥的聲息。前幾天，我已聽出小八哥的聲音變得洪亮了起來，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學語，已經很像在歌唱。八哥的歌，一定不同於鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同於村裡八音會上的任何一種樂器聲。

　　（5）整個城牆顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經飛走了，已經移居到不可知的遠方。

　　（6）叫賣黃酒的小栽根告訴我，天亮前後他看見有一朵黑亮的雲彩，向滹沱河那個方向飛走了，那一定就是八哥一家。我傷心地扒在城牆上哭了半天。我知道小八哥還沒長到該出飛的時候，它們如何在大鳥翅羽的扶託下逃到了遠方，真是一個猜不透的謎。我為它們擔憂。

　　（7）我曾在村子上空看見成千上萬只蜜蜂嗡嗡叫著，扶託著它們不會飛的蜂王，像金黃色的雲朵從天空飛過，後來落在我家院子的老槐樹下，父親用塗了蜜的大笊籬③把抱成團兒的蜂小心地收了下來，於是我家有了一窠蜜蜂，養在西房的屋頂上。

　　（8）我想連那麼小的蜜蜂都能扶託著蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶託著飛走。但是我不大相信它們能飛得很遠。我在村裡村外到處尋找，沒有發現八哥的蹤影。它們究竟飛到了什麼地方?難道真的飛過了滹沱河，飛到了二十里以外的北山上?是的，一定飛到了那個鬱鬱蔥蔥的鳥的世界。

　　（9）我這一輩子不會忘記這窠小八哥。而且直到現在也不明白：它們在大難臨頭的時候，如何能神奇地飛到了遠方？

　　（10）前幾天，有個詩人聽我講述這個故事，沉思了一會兒，對我說：“是小鳥自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就會長大長硬。”

　　（11）我有點相信這個解釋了。

　　（12）真的，是小八哥自己飛走的。我怎麼會想不到這一點?

　　（選自《向著太陽歌唱》，商務印書館 有刪改）

　　[注] ①窠（kē）：鳥獸昆蟲的窩。 ②縋（zhuì）：用繩子拴住人或東西往下送。③笊籬（zhào lí）：一種工具。

　　1．第一段劃線句子對小八哥作了哪些方面的描寫? 簡要說說這些描寫的作用。

　　答：

　　2．“一窠八哥的謎”主要指什麼? 對此可能的謎底有哪兩個？

　　答：

　　3．品讀第（5）段中的畫線句子“整個城牆顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣”，說說它好在哪裡？

　　答：

　　4．本文中作者對八哥的感情有什麼變化?

　　答：

　　5．結合你的成長經歷或閱讀積累，談談你從本文中獲得的啟示。

　　答：

　　參考答案：

　　1．聲音和外貌描寫生動描繪了八哥的形象，流露出“我”對八哥的喜愛。

　　2．謎”主要指小八哥是如何飛走的。可能的跡底：一是大八哥用翅羽扶託著小八哥走的，二是小八哥自己飛走的。

　　3．用了擬人的修辭手法，表達了作者在知道八哥一家飛後的失望、傷心。

　　4．開始是好奇喜歡，後來是擔憂，最後是對八哥懷著敬意和歉疚。

　　5．示例：①突然的災難往往使人更早直麵人生，煉就堅強的意志。比如說文學家胡適，他幼年喪父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有所成。參考示例：②自然界中，動物們有極強的生存和應變的能力，如提早離窩的小鳥也能搏擊風雨，壁虎斷了尾巴又會再生……面對這些動物朋友，我們應該充滿敬意並與他們和諧相處。（可從內容、形式兩方面答題，言之成理即可）