慢速流淌的河(李漢榮)閱讀訓練及參考答案

慢速流淌的河(李漢榮)閱讀訓練及參考答案

　　①那是一條慢速流淌的河，很美，清澈，溫柔。

　　②她為什麼流得那樣緩，那樣慢呢？我沿河行走，仔細觀察她的河岸、河灣、河心、河灘，以及兩岸的樹林、草地、村莊，想知道她緩慢的原因。

　　③早起的漁船會讓她兜許多圈子，扎猛子的鴨也讓她必須畫圓一個個漩渦；產卵的魚逆水上行，河就慢慢送他們一程；A河邊歇息的大伯把雙腿伸進水裡，她就停一會兒仔細撫摸那粗糙的皮膚，還捧起沙粒輕輕按摩他結滿老繭的腳底；有時，一頭過河的黃牛貪戀河風的清涼，就站在水裡用尾巴繫住一朵朵波浪……以上種種，都會放慢她流淌的速度。

　　④晌午，準備做飯的大嫂們來到河邊，將一隻只水桶放下又提起，一部分河水就走進了村莊的水缸、灶臺和生活，B炊煙知道自己的根在哪裡，它們繞來繞去就繞到河的上空，似乎在安慰因它們而減少流量降低了流速的河流，生怕她延誤了下游。

　　⑤在開滿野花的河灣，洗衣的姑娘們把各色衣服泡在水裡，反覆揉搓，也把各色的心情泡在水裡，反覆揉搓。河水在姑娘們手中逗留，然後，帶著她們的手溫和手紋返回河裡。這美好的停留，放慢了河流的速度。河，因此有了深度，有了不為人知的許多細節。

　　⑥在偏僻的河灘，會有遠方歸來的人，來到柳樹下，坐在古老的石頭上，這恰好是他小時候坐過的石頭。他掏起河水，看它一點點從指縫漏盡，屬於一個人的時間也是這樣一點點漏盡；他撩起河水，看那層層水花一直堅持到河心，然後被一個波浪帶走；他久久地凝望河面，他相信，河流的內涵已經被他改變，就像生活的內涵已把他改變。一條豐富的河流，總是忙於接納、沉澱和自淨，始終保持了清澈的內心。河，在他的影子裡放慢了流速，似乎不忍再讓他的影子有半點破碎。

　　⑦就這樣，這條河形成了緩慢的流速，她也滿足於這緩、這慢。她不急於帶走太多東西，而是讓掉進河裡的一切，比如雪、雨水、落葉、石頭或女孩的髮卡，都有沉澱的機會和重新上岸的機會。緩慢地，她不忽略任何事物，她耐心地為每個投來的倒影造像。即使一隻鳥的倒影，她也要讓它完整地呈現；即使一彎殘月的倒影，她也要用每個夜晚，去仔細修復它的創傷，直到它重新渾圓；即使一個簡陋的水瓢，她也要讓它盛滿。人們從她這裡聽到的，總是不急不慌的絮語。

　　⑧是的，在她的緩和慢裡，兩岸的人們似乎並沒有失去什麼，即使失去了什麼，也至少沒有失去緩和慢。

　　⑨而這條緩慢流淌的河，並沒有因此耽誤她的下游。屬於她的下游，屬於她的海，一直在遠方等候著。

　　1．根據文章內容，用簡潔的語句，仿照示例寫出那條河流速緩慢的.原因。

　　(1)在河邊：早起的漁船兜圈，扎猛的鴨子畫圓，產卵的魚逆水上行，老人休憩，黃牛喝水沖涼；村中大嫂提水做飯……因為這些，河流放慢了她流淌的速度。

　　(2) 在河灣：姑娘們洗濯衣服、盪滌心情 ，因為這些，河流放慢了她流淌的速度。

　　(3) 在河灘：遠歸的人坐石凝神、掬水尋夢，因為這些，河流放慢了她流淌的速度。

　　2．這篇文章應該運用怎樣的語氣來朗瀆？舒緩柔美

　　3．這條河有哪些美德令作者用“她”而不用“它”來指稱？說說你的看法。

　　溫柔，美麗，不忽略任何事物，耐心地包容萬物、幫助萬物創造儘可能完美的生命。

　　4．請從畫線句A和B中任選一句，從語言的角度作一點賞析。

　　A句：擬人修辭，用“撫摸”、“捧”、“按摩”等飽含情感的動作描寫，生動形象地表現了河流對村民們的深情呵護及包容萬物的博大情懷。(突出河流的特點)B句：擬人修辭，用炊煙的徘徊繚繞生動形象地體現了河流的無私奉獻精神及村民們對河流為他們無私付出的歉疚與感激之情。

　　5．這條“慢速流淌的河”的經歷給我們怎樣的啟示？

　　在越來越喧囂浮躁的現代生活中，這條河教會了我們要放慢腳步、關注生活美好的細節；樂於奉獻，領會生命的意義和真諦。