《登單于臺》的閱讀答案及賞析

　　張蠙（生卒年不詳），字象文，清河（今河北省邢臺市清河縣）人。生卒年、生平事蹟均不詳，約唐哀帝天覆初前後在世。唐代著名詩人、才子。下面是小編整理的《登單于臺》的閱讀答案及賞析，歡迎大家分享。

　　登單于臺

　　張蠙（pín）

　　邊兵春盡回，獨上單于臺。

　　白日地中出，黃河天外來。

　　沙翻痕似浪，風急響疑雷。

　　欲向陰關度，陰關曉不開。

　　【注】①單于臺：在今內蒙古自治區呼和浩特市西，相傳漢武帝曾率軍登臨此臺。②陰關：陰山山脈中的關隘。陰山是漢代防禦匈奴的屏障。

　　1．首聯在全詩中有何作用？請列舉兩點並加以解說。

　　2．頸聯“沙翻痕似浪，風急響疑雷”是如何緊扣題目描寫景物的？

　　參考答案

　　1．①總領下文，交待下文都是登高望遠所見景色。②“回”表明邊地無戰事，交待了登高的原因，表現了所見景色的奇特。③“獨”，突出了詩人超然獨立的形象，給全詩定下了情感基調。（答出兩點即可）

　　2．頸聯兩句使用了比喻的修辭手法，緊扣題目“登”字，描寫了登高遠眺所見景物。因為登高才看到沙浪滾滾，才感知風如雷響，詩人登高遠眺，由遠及近，由上到下，表現出詩人的喜悅情感。

　　二

　　1、前三聯與尾聯表達的情感是否不同？為什麼？

　　答：不同。詩歌前三聯描寫了登高遠眺所見的'雄渾景色，聲勢浩大，境界遼闊，但最後一聯，詩人看到陰關後，明白橫在前面的是不可逾越的陰山，作者的情感由慷慨轉入頹唐，沒有了朝氣蓬勃的氣勢。

　　2、試從一個角度賞析頸聯“沙翻痕似浪，風急響疑雷”

　　答：可從煉字、修辭（比喻、對偶）、動與靜、聲與形等任選一個角度進行賞析。

　　比喻角度：兩句比喻牢牢把握住居高臨下的特點：居高，所以風急，所以風如雷響，驚心動魄；臨下，才見沙痕，才見沙似浪翻，歷歷在目。

　　煉字角度：不說“如雷”而說“疑雷”，傳神地寫出詩人細辨風聲的驚喜情態。

　　動靜、聲形角度：這兩句中的“沙浪”、“風聲”以及前面句子中的“白日”、“黃河”，作者從遠到近，自下而上，構成一幅有色彩、有動態、有音響的立體圖畫，把邊塞風光，寫得勢闊聲宏，莽莽蒼蒼之至。

　　賞析

　　這首詩描寫邊塞風光，表現了塞外生活的艱苦和詩人在邊關經歷的真情實感。首聯是全詩總綱，春日無春色，顯出塞外的荒涼；獨上高臺凝思注目，突出詩人超然獨立的形象。頷聯將“白日”、”黃河’”對舉，在遼闊蒼茫之中，有壯麗多彩之感。頸聯繼續寫景，運用比擬手法，寫出風如雷響，驚心動魄；沙似浪翻，歷歷在目。尾聯寫詩人從單于臺上向北眺望陰山，但見雄關似鐵，緊閉不開，戒備森嚴。語句渾樸，境界開闊，有“盛唐氣象”。

　　首聯是全詩總領。“春”字和“獨”字，看似出於無心，實則十分著力。春日兵回，邊關平靜無事，乃有登臺覽物之逸興；雖曰春日，下文卻了無春色，更顯出塞外的荒涼。獨上高臺，凝思注目，突出詩人超然獨立的形象。

　　“白日地中出，黃河天外來。”一輪白日，躍出平地，寫它噴薄而上的動態；千里黃河，天外飛來，寫它源遠流長的形象；“白日”、“黃河”對舉，又在寥廓蒼茫之中給人以壯麗多彩的感覺。白日出於地中而非山頂，黃河來自天外而非天上，一切都落在視平線下，皆因身在高臺之上的緣故。

　　頸聯繼續寫景。兩句比喻，牢牢把握住居高臨下的特點：居高，所以風急，所以風如雷響，驚心動魄；臨下，才見沙痕，才見沙似浪翻，歷歷在目。不說“如雷”而說“疑雷”，傳神地寫出詩人細辨風聲的驚喜情態。

　　白日、黃河、沙浪、風聲，從遠到近，自下而上，構成一幅有色彩、有動態、有音響的立體圖畫，把邊塞風光，寫得勢闊聲宏，莽莽蒼蒼之至。尤其是“白日地中出，黃河天外來”一聯，語句渾樸，境界遼闊，學盛唐而能造出新境，很為後人激賞。

　　尾聯寫詩人從單于臺上向北眺望陰山，那是漢代防禦匈奴的天然屏障。詩人很想到陰山那邊去看看，但見那起伏連綿的陰山，雄關似鐵，雖然天已大亮，門戶卻緊閉不開，無法通行。

　　詩人分明看到橫斷前路的不可逾越的阻障，於是，激越慷慨的高吟大唱，一變而為徒喚奈何的頹唐之音。詩到晚唐，縱使歌詠壯闊雄奇的塞外風物，也難得有盛唐時代那蓬蓬勃勃的朝氣了。

　　人物生平

　　生而穎秀，幼能為詩《登單于臺》，有“白日地中出，黃河天上來”一句，由是知名。家貧累下第，留滯長安。

　　乾寧二年，（公元895年）登進士第。唐懿宗鹹通（860—874）年間，與許棠、張喬、鄭谷等合稱“鹹通十哲”。授校書郎，調櫟陽尉，遷犀浦令。王建建蜀國，拜膳部員外郎。後為金堂令。

　　王衍與後徐氏遊大慈寺，見壁間題句：“牆頭雨細垂纖草，水面風回聚落花”愛賞久之。詢知為蠙作，因給禮令以詩進。蠙上二篇，尤為歎賞。將召掌制誥，為人所讒，止賜白金千兩。蠙擅長律詩，以寫邊塞風光見長。詩歌境界開闊，語言渾樸。蠙著有詩集二卷，《新唐書藝文志》傳於世。

　　作品

　　錢塘夜宴留別郡守