李白《送友人》閱讀訓練及答案

李白《送友人》閱讀訓練及答案

　　【導讀】《送友人》是唐代詩人李白創作的一首充滿詩情畫意的送別詩，為李白名篇之一，全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不捨之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。起句點出送友遠行時的景物環境，繼寫友人別後將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情。後四句寓情於景，把惜別的情思寫得委婉含蓄，深切感人。

　　李白《送友人》閱讀訓練及答案

　　送友人

　　李白

　　青山橫北郭，白水繞東城。

　　此地一為別，孤蓬萬里徵。

　　浮雲遊子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　【閱讀訓練】： (說明：以下閱讀題為綜合各處習題整理而成，括了本詩相關知識點，特此說明。)

　　(1)首聯寫景有特色，請結合詩句進行賞。

　　(2)首聯“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

　　(3)首聯寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分。

　　(4)如何用頷聯寫送別之事。

　　(5)頸聯情景交融，試分。

　　(6)頸聯用怎樣的藝術手法表達出作者什麼樣的思想感情?(4分)

　　(7)尾句“班馬鳴”的作用?

　　(8)這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

　　(9)頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”中的“浮雲”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

　　(10)尾聯“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞。(3分)

　　(11)首聯用什麼詞語勾勒出怎樣的送別環境?

　　(12)頸聯用怎樣的藝術手法表達出作者什麼樣的思想感情?

　　(13) 說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

　　(14) 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里徵”中“孤蓬”這一意象?

　　(15)“浮雲遊子意，落日故人情“表現了怎樣的情感?

　　【參考答案】

　　(1) “青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結合，“橫”寫出了山的靜態，“繞”寫出了水流的動態

　　(2)青翠的山巒橫亙在外城的'北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。

　　(3)放眼望去，青翠的山巒橫臥於城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。

　　(4)其中“別”照應詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應詩題中的“友人”。“蓬”之前用“孤”來限制，準確而生動地描出朋友的孤單無依，行跡無定。

　　(5)“浮雲”“落日”之景與“遊子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

　　(6)頸聯兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮雲”“落日”作比，“浮雲”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

　　(7)猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

　　(8)李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

　　(9)“浮雲”象徵友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

　　(10)詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬彷彿懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。(3分)

　　(11)用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態，“繞”描畫出白水的動態，描出一幅青山秀麗的送別圖景。

　　(12)頸聯兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮雲”“落日”作比，“浮雲”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

　　(13)“青”“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態，這些詞形象的描出一幅寥廓秀麗的圖景。

　　(14)“孤蓬”比喻“遠行的友人，形象的寫出了此地一別後友人就要像草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關懷。

　　(15)詩人巧妙的用“浮雲“落日”作比，來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。