宗璞《養馬島日出》閱讀練習及答案
宗璞《養馬島日出》閱讀練習及答案
在平時的學習、工作中，我們都不可避免地會接觸到試題，試題有助於被考核者瞭解自己的真實水平。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編收集整理的宗璞《養馬島日出》閱讀練習及答案，歡迎大家分享。
宗璞《養馬島日出》閱讀練習及答案 篇1
閱讀下面文章．完成1l——13題。(15分)
養馬島日出
宗璞
(1)到海邊了，便總惦記著看日出。
(2)最初幾日陰雨，天空為雲霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東西南北。
(3)一天清晨到陽臺上，忽見一側天邊和海面閃著紅光，空中雲層後面，有個大紅球，那是一輪紅日，已經升得很高了。沒有多久，便不能逼視。
(4)陽臺上看日出，畢竟侷促。在告別養馬島的這天，特意到海邊去等侯。
(5)微弱的晨曦中，樹木似醒非醒，海是凝重的灰藍。昨天還是海面的地方，現在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動著，他是想上得高些，看得遠些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇一處開闊的地方，等候那偉大的時刻。
(6)天邊有云層圍護著。漸漸地，東天紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎雲層後面正在燃燒，卻看不出那中心在哪裡，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，似乎也在盼著太陽。
(7)“快看！快看！”我們彼此叫著，只見雲層後面陡然出現一個小紅球。那是太陽！那是燃燒的中心。太陽在雲霞圍繞中跳出了海面！雲霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道水波都發著紅光。
(8)這一帶幾個海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切是這樣神聖。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的日神阿波羅每天驅趕著金色的馬車向天上駛去時，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜？
(9)太陽不停地上升，愈來愈大，水面紅柱愈來愈寬而長。終於成為一片落進海水的燦爛的彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強光，使我們轉過頭去。
(10)太陽出來了，新的一天開始了。
(11)太陽是我們的。
(選自《二十四番花信》)
11．閱讀第(5)～(9)段，在橫線上補全太陽光線、色彩的變化情況。(4分)
晨曦微弱————紅光閃耀——
12．本文第(3)(4)段寫在陽臺上看日出，有什麼作用？(6分)
答：
13．賞析第(6)段中畫線句。(從詞語運用、修辭手法、寫作技巧方面任選一個方面賞析。)(5分)
答：
答案：
11．逐漸變紅強光白亮解析：此題考查對文中關鍵資訊的提煉。文章第⑤～⑨段透過描寫太陽光和色彩的變化來寫日出的過程，解答時定位在這幾個段落，根據題乾的提示，篩選關鍵詞填空即可。
12．第③④段寫在陽臺上看日出顯得侷促，交代了看日出時位置的變化，(2分)為下文寫在海邊看日出做鋪墊，(2分)表現了作者對觀看養馬島日出的嚮往和熱愛。(2分）解析:此題考查語段在文中的作用：“作者觀看日出最初是在陽臺上，後來“特意到海邊去等候”。解答時根據地點的變化，從結構和內容兩方面進行分析。
13．示例一：“忽然有一條魚從水上跳出”，“忽然”有出其不意之感，以動寫靜，與“我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛”形成對比，表現了日出時的莊嚴肅穆和我們對日出的期待。（5）
示例二：“魚似乎也在盼著大陽”，運用了擬人手法，形象生動地寫出了我們對日出的期待之情。（1分）解析:此題考查句子的賞析。選擇好賞析的角度是回答此題的關鍵，可以從詞語運用、修辭手法、寫作技巧等方面切入。
宗璞《養馬島日出》閱讀練習及答案 篇2
養馬島日出(22分)
宗璞
①到海邊了，便總惦記著看日出。最初幾日陰雨，天空為雲霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東南西北。
②一天清晨到得陽臺上，忽見一側天邊和海面閃著紅光，空中雲層後面，有個大紅球，那是一輪紅日，已經升高了。沒有多久，便不能逼視。陽臺上看日出，畢竟侷促。
③在告別養馬島的這一天，特意到海邊去等候。
④微弱的晨曦中，樹木似醒未醒，海是凝重的灰藍。昨天還是海面的地方，現在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動著，他是想上得高些，看得遠些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇了一處開闊的地方，等候那偉大的時刻。
⑤天邊有云層圍著。漸漸地，東方紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎雲層後面正在燃燒，卻看不出那中心在哪裡，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條。似乎也在盼著太陽。
⑥“快看!快看!”我們彼此叫著，只見雲層後面陡然出現一個小紅球。那是太陽!那是燃燒的中心。太陽在雲霞圍繞中跳出了海面!雲霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道波都發著紅光。
⑦這一帶幾個海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切這樣[來源：17教育網]神聖。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的阿波羅每天驅趕著金色的馬車向天上駛去時，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜
⑧太陽不停地上升，愈來愈大。水面紅柱愈來愈寬而長，終於成為一片落進海水的燦爛的彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強光，使我們轉過頭去。
⑨太陽出來了，新的一天開始了。太陽是我們的。
10．根據③一⑧段作者所描寫的觀“日出”的過程，體會作者情感態度的'變化，將下面的空格補充完整。(4分)
日出前，__________——-日出時，__________一——日出後，感激崇拜
11．文章寫“養馬島日出”，為什麼開頭寫“太陽不見”和“陽臺看日出”(4分)
12．請從修辭的角度，體會文中畫線句的表達效果。(4分)
太陽在雲霞圍繞中跳出了海面!雲霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道波都發著紅光。
13．第⑦段寫道“我和他們一樣，覺得一切這樣神聖”，“我”和“他們”覺得“神聖”的原因分別是什麼(4分)
14．文末為什麼說“太陽是我們的”結合全文，談談你的理解。(6分)
參考答案：
10.（4分）期待急迫；激動欣喜（意思對即可，每空2分）
11.（4分）更好地表現“我”對“太陽”的喜愛（1分），同時以“我”“陽臺看日出”的無趣與侷促襯托養馬島日出的壯觀以及帶給我的欣喜激動之情（2分）。為下文到養馬島看日出做鋪墊（1分）。
12.（4分）運用擬人的修辭手法（1分），賦予了太陽以人的特徵（1分）生動形象地寫出了太陽從雲霞中升起的情態，以及陽光投射在海面上的壯麗景觀（1分）。色彩鮮明，頗富動感，給人身臨其境之感（1分）。(或者表達出作者的喜悅和讚美之情。)
13.（4分）“我”覺得“神聖”是因為我覺得日出壯觀輝煌，給人帶來希望和光明，是對生命的尊敬，對萬物的愛戴（2分）。 “他們”覺得“神聖”是因為他們把太陽作為一種信仰供奉膜拜，是為了祈求豐收，生活能更加美好（2分）。（意思對即可）。
14.（6分）太陽是美麗的、光明的、神聖的，是我們熱愛的、崇拜的（2分），寄寓著我們的希望與追求（2分）。作者這樣說，表達了樂觀自信、豪邁昂揚的情懷（2分）。