五柳先生傳閱讀答案15篇
五柳先生傳閱讀答案15篇
無論是身處學校還是步入社會,我們經常跟閱讀答案打交道,透過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?以下是小編整理的五柳先生傳閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五柳先生傳閱讀答案1
閱讀理解。
五柳先生傳
陶淵明
先生不知和許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不幕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.下列各組中,加橫線的詞意思相同的兩組是
[ ]
A.先生不知何許人也 高可二黍許(《核舟記》)
B.好讀書,不求甚解 轍生好為文(《上樞密韓太尉書》)
C.便欣然忘食 主人日再食(《送東陽馬生序》)
D.因以為號焉 以君之力,曾不能損魁父之丘(《愚公移山》)
E.忘懷得失,以此自終 寵辱偕忘(《岳陽樓記》)
2.把下列文言句子翻譯成現代漢語。
(1)造飲輒盡,期在必醉。 譯文:
(2)不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。 譯文:
3.文章結尾畫線的句子表達了作者什麼願望?
答:
4.請結合自己的讀書習慣,談談你是否贊成五柳先生的“好讀書,不求甚解”。
答:
參考答案:
1.BE
2.(1)(他)去喝酒,總是把酒喝完,希望一醉方休。(造:到……去;期:期望、希望)
(2)不因貧賤而憂愁,不為追求富貴到處奔走鑽營。(慼慼:愁苦的樣子;汲汲:急切追求的樣子)
3.民風淳樸,人人生活安樂,恬淡自足。
4.贊成:愛好讀書,重在領悟文章精神實質。不贊成:應根據文章內容精讀與粗讀結合。(結合自己讀
書習慣,言之成理即可)
五柳先生傳閱讀答案2
閱讀下文,完成句子翻譯。(4分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
【小題1】每有會意,便欣然忘食。【翻譯】
【小題2】環堵蕭然,不蔽風日。 【翻譯】
答案
【小題1】每每對書中的內容有所領會,便高興得忘記了吃飯。
【小題2】房屋簡陋,裡面空空蕩蕩的,不能遮擋風吹日曬。
解析試題分析:“每”是“常常”的意思,“會意”是“領會意思”的意思,“便”是“就”的意思,“欣”是“高興”的意思,“然”是“----的樣子”;“蕭然”是“簡陋、空蕩”的意思,“蔽”是“遮蔽”的意思;翻譯這兩句話時,除了這幾個關鍵字以外,還要使整個句子翻譯的完整與流暢。
考點:本題考查學生翻譯文言語句的能力。
點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常採用直譯。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
五柳先生傳閱讀答案3
閱讀課文選段,完成後面的題目。
閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短揭穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
1、解釋下列各句中加粗的詞。
⑴每有會意,便欣然忘食 會意:__________
⑵造飲輒盡,期在必醉 造:__________ 期:__________
⑶簞瓢屢空,晏如也 晏如:__________
⑷環堵蕭然,不蔽風日 蕭然:__________
2、填空。
《五柳先生傳》的作者是________,他是________代大詩人,我們學過他的一篇文章《__________》,其中描繪了一個自由、和平、生活幸福的理想境界。有關他不阿諛權貴的________________的故事也廣為流傳。
3、翻譯下列短語或句子:
⑴曾不吝情去留
譯文:_______________________________
⑵環堵蕭然,不蔽風日
譯文:_______________________________
4、選段中的一個成語是________________。
5、文中不慕榮利與下文讚語中的哪句相照應?
答:_________________________________________
6、用____________劃出文段中寫五柳先生生活的句子。
7、從表達方式看,文段主要用了________的表達方式,這部分內容與下文的讚語的關係是________________。
參考答案:
1、⑴指對書中的意旨有獨到的體會。⑵往,到;希望、願望。⑶安然自若的樣子。⑷冷冷清清的樣子。
2、陶淵明 東晉 桃花源記 不為五斗米折腰
3、⑴態度率直,說來就來,說走就走。⑵簡陋的居室冷冷清清,遮不住風和陽光。
4、不求甚解
5、不汲汲於富貴。
6、性嗜酒,家貧不能常得環堵蕭然,不蔽風日;短揭穿結,簞瓢屢空,晏如也。
7、記敘 傳贊一體,互為補充,使人物個性更為鮮明
五柳先生傳閱讀答案4
(一)閱讀課內文言文,完成18—20題。(8分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
【小題1】.下面選項中劃線詞的意義和用法相同的.一項是 ( )(3分) A.先生不知何許人也遂許先帝以驅馳B.便欣然忘食食不飽,力不足C.期在必醉度已失期 D.以樂其志人知從太守遊而樂
【小題2】.用現代漢語翻譯下面句子。(3分)
不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
【小題3】.本文是作者託言為五柳先生寫的傳記,其實是自傳。請結合文章的內容,說說作者陶淵明是個怎樣的人?(2分)
答案
【小題1】B
【小題2】不為貧賤而憂愁,不熱衷於發財做官。
【小題3】五柳先生是一個率真自然,不慕榮利,酷愛讀書,安貧樂道,獨立於世俗之外的隱士。
五柳先生傳閱讀答案5
一、閱讀《五柳先生傳》,完成文後各題:
①先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
②贊曰:黔婁之妻有言:不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1、解釋下列加點的字:(3分)
(1)先生不知何許人也()
(2)造飲輒盡,期在必醉()
(3)其言茲若人之儔乎()
2、將下列句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
(2)短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。
3、選出之字用法不同於其它三項的一項()
A.茲若人之儔乎?B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟?D.葛天氏之民歟?
(2)下列句子翻譯有誤的一項是:()
4、文中哪些語句表現了五柳先生的性格、志趣和生活?刻畫了怎樣的人物形象?(5分)
5、你是否喜歡五柳先生?理由是什麼?(3分)
「參考答案」
1、(1)處所(2)到,目(3)同類,輩
2、(1)不為貧賤而憂愁,不熱衷於發財做官。(2)粗布短衣上面打了許多補丁,飯籃子和瓢裡經常是空的,可是他安之若素。
3、B
4、性格:閒靜少言,不慕榮利點出了五柳先生的隱者心境。志趣:一是讀書,好讀書,不求甚解,展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生;二是飲酒,性嗜酒、期在必醉展示了一個率真放達的五柳先生;三是寫文章,常著文章自娛、忘懷得失描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。生活:環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也描繪了一個安貧樂道的五柳先生。透過種種敘述,把一個雖處於貧困之中卻悠閒自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來,讚美了他安貧樂道的精神。
5、喜歡。因為五柳先生是一個率真自然,安貧樂道,不慕榮利的人。
不喜歡。雖然五柳先生對當時混亂、醜惡的現實有清醒的認識,但他卻選擇了逃避,借酒消愁,安於現狀。
二、閱讀《五柳先生傳》,完成文後各題
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭我,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如此。常著文音自娛,頗示已志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏這官歟?
1、解釋下面句中加點詞語(4分)
(1)亦不詳其姓字(詳細)(2)每有會意(體會、領會)
(3)期在必醉(期望)(4)其言茲若人之儔乎(輩、同類)
2、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。(2分)
不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
3、文章結尾提到無懷氏之民、葛天氏之民,表達了作者怎樣的願望?(2分)
4、根據文中提供的資訊,用自己的語言以小傳的形式,向你的家人或同學簡要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面)。(3分)
「參考答案」
1、(1)清楚(2)體會、領會(3)期望(4)輩、同類
2、不憂心忡忡於貧賤,不熱衷於發財做官
3、希望人類社會返璞歸真,人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活
4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為五柳。他家境貧寒,不慕名利,安貧樂道,為人閒靜少語,一生喜歡讀書和喝酒,常寫文章自娛自樂。
五柳先生傳閱讀答案6
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.結合語境,解釋文中加粗詞的意思。
(1)造飲輒盡__________________
(2)銜觴賦詩__________________
2.用現代漢語翻譯下面的句子。
不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
譯文:____________________________________________
3.文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個_______________________的形象,讚美了他________________________________________的精神。
4.“不求甚解”一詞按現在的理解帶有貶義,為什麼五柳先生“好讀書,不求甚解”?
__________________________________________________
5.文中有“常著文章自娛,頗示己志”的句子,請你結合五柳先生的《桃花源記》說說他的志是什麼?
__________________________________________________
參考答案:
1.(1)往,到(2)酒杯
2.不為貧賤而憂慮,不熱衷於發財做官。
3.獨立於世俗之外的隱士安貧樂道
4.因為五柳先生讀書只求領會要旨,不在一字一句的理解上下功夫;這與他,讀書是為求知的滿足,精神的享受。
5.淡泊名利,潔身自好。
五柳先生傳閱讀答案7
五柳先生傳
[晉]陶淵明
先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:“黔婁之妻有言:‘不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”
1.解釋下列句中加點的詞語。
①好讀書,不求甚解;
②親舊知其如此,或置酒而招之。
2.下列各句中加點的“以”和“宅邊有五柳樹,因以為號焉。”中的“以”意思和用法相同的一項是( )
A.不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)
B.家貧,無從致書以觀。(《送東陽馬生序》)
C.歷歷在目,以億萬計。(《山市》)
D.固國不以山溪之險。(《得道者多助,失道者寡助》)
3.吧下列句子翻譯成現代漢語。
①每有會意,便欣然忘食。
②環堵蕭然,不蔽風日。
4.五柳先生“銜觴賦詩,以樂其志”,他的“志”是什麼?請用文中的語句回答。
[參考答案]
1.①好:愛好。(1分)②或:有的人
2.C(A介詞,因為。B連詞,表示目的。C 介詞,用,D介詞,憑藉)
3.①每每對書中的內容有所領會,便高興得忘記了吃飯。
②房屋簡陋,裡面空空蕩蕩的,不能遮擋風吹日曬。
4.“不慕榮利”,或“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴”;“忘懷得失”
五柳先生傳閱讀答案8
閱讀下文,回答問題。(10分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示已志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
小題1:解釋下列語句中劃線字詞之義。(4分)
①造飲輒盡,期在必醉( )( )
②或置酒招之( )
③曾不吝情去留( )
小題2:把下列句子譯成現代漢語。(4分)
①不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
②環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空。
小題3:文章刻畫的五柳先生是一個怎樣的形象?(2分)
參考答案:
小題1:①就 期望 ②有時 ③捨不得
小題1:不為貧賤而憂心忡忡,不熱衷於發財做官。
小題1:簡陋的居室裡冷冷清清,遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁,飯籃子和瓢裡經常是空的。
小題1:悠閒自適、安貧樂道、志趣高潔的隱士形象。
小題1:此題考查學生對文言文中重點詞語的釋義,掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求字字落實,句意完整,意思正確,語句通順,特別是關鍵詞的理解。
小題1:文言翻譯要求字字落實,句意完整,意思正確,語句通順,特別是關鍵詞的理解。
小題1:要把握好文言文的人物形象,概括人物的性格的特點,我們可以從以下幾個方面著手:分析具體事件,事件反映人物的品格;分析正面描寫,有外貌、神態、語言、動作、心理描寫等;分析側面描寫,透過寫他人或他物來表現人物的性格特徵。
五柳先生傳閱讀答案9
閱讀《五柳先生傳》,回答問題。
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之:造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.解釋文中加粗詞語。
(1)造:_____________________________________________________
(2)儔:_____________________________________________________
2.下列句子中加粗詞語意思相同的一項是( )
① 每有會意 目似暝,意暇甚
② 造飲輒盡 飲少輒醉
③ 尋向所志 頗示己志
④ 曾不吝情去留 日始出時去人近
3.將下列句子譯成現代漢語。
(1)好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。
_____________________________________________________
(2)不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
_____________________________________________________
4.五柳先生的三大志趣是什麼?可見他是怎樣一個人?
_____________________________________________________
參考答案:
1.(1)往、到(2)輩、同類
2.②
3.(1)喜歡讀書,不過分追求字詞解釋,每當有所領會,就開心得忘了吃飯。
(2)不為貧賤而憂愁,不熱衷於發財做官。
4.讀書、飲酒、寫文章;是個淡泊名利、率直放達、安貧樂道的人。
五柳先生傳閱讀答案10
閱讀甲、乙兩篇文言文,完成問題。
【甲文】
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此;或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
【乙文】
一人貧苦特甚,生平虔奉①呂祖,呂祖乃呂洞賓②也,相傳為道教之祖也。呂祖感其誠,一日忽降至其家,見其家徒四壁,不勝憫之,因伸一指,指其庭中磐石③。俄頃,粲然④化為黃金,曰:“汝欲之乎?”其人再拜曰:“不欲也。”呂祖大喜,謂:“子誠能如此,無私心也,可授以大道。”其人曰:“不然,吾欲汝之指頭也。”呂祖倏⑤而不見。
【註釋】①虔奉:虔誠地供奉。②呂洞賓:傳說中的八仙過海的神仙之一。③磐石:大石頭。④粲然:鮮明的樣子。⑤倏:極快地,忽然。
1.下列劃線詞意思相同的一項是( )
A.先生不知何許人也/高可二黍許
B.期在必醉/陳太丘與友期
C.呂祖倏而不見/倏爾黃煙四起
D.子誠能如此/此誠不可與爭也
2.翻譯下列句子。
(1)不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
________________________________________________
(2)見其家徒四壁,不勝憫之。
________________________________________________
3.甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________,甲文中畫線的句子表現五柳先生_______________的性格特點;乙文中呂祖先說“可授以大道”是因為_______________,後“呂祖倏而不見”的原因是_______________。
4.請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。
________________________________________________
參考答案:
1.C
2.(1)不為貧賤而憂慮悲傷,不為富貴而匆忙追求。
(2)看見他家十分貧窮,不禁憐憫他。
3.閒靜少言,不慕榮利;安貧樂道;覺得那個人無私心;厭惡那個人貪心不足。
4.相同:都很貧窮。不同:五柳先生只求喝酒並不貪心,是安貧樂道的隱士,因而受人尊敬。乙文中的貧苦者貧苦者則因貪心不足而未果。(意對即可)
五柳先生傳閱讀答案11
【甲文】秦王拂然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏屍百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天,與臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(《唐雎不辱使命》)
【乙文】先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?(《五柳先生傳》)
小題1:解釋加線的字。(2分)
(1)休祲降於天( ) (2)環堵蕭然( )
小題2:下列加線詞的詞語意思或用法相同的一項是( )(2分) A.先生不知何許人也安陵君其許寡人
B.安陵君其許寡人親舊知其如此
C.黔婁之妻以五十里之地存者
D.安陵君因使唐睢使於秦不汲汲於富貴
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
秦王色撓,長跪而謝之。
小題4:從表達方式來看,甲文主要採用 來塑造人物形象;乙文則於平淡、客觀的 之中表現人物。(2分)
小題5:“士”是戰國時期一個特殊的階層,唐睢可謂是“士”的傑出代表,陶淵明則是東晉知名隱士,這兩位的行事作風你更欣賞誰?為什麼?(2分)
參考答案:
小題1:(1)吉凶的徵兆。 (2)蕭條的樣子。形容室中空無所有,極為貧困。(2分)
小題2: C (2分)
小題3:秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉。(共2分)
小題4:對話描寫敘述( 每空1分,共2分)
小題5:略
小題1:試題分析:“休祲”在此語境中的意思為“吉凶的徵兆”;“肅然”在此語境中的意思為“極度貧困”,不能理解為“蕭條冷落的樣子”。
小題2:試題分析:A、什麼 答應。B、表強調 代詞。C、的 的。D、到對於。
小題3:試題分析:“色”是“臉色”的意思,“謝”是“道歉”的意思。除了這兩個關鍵字,還要使整個句子翻譯時保持完整性與流暢性。
小題4:試題分析:表達方式:記敘、抒情、描寫、議論、說明。甲文采用描寫塑造人物形象;乙文采用記敘塑造人物形象。
小題5:試題分析:對於唐雎和陶淵明這兩個人物,都有值得人欣賞的地方,如果選擇欣賞唐雎,可以這樣來說明理由。示例:我更欣賞唐雎,因為他在國家面臨危難時挺身而出,以自己的機智和勇敢維護了國家的主權。
五柳先生傳閱讀答案12
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短揭穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。其言,茲若人之儔手?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
【小題1】解釋下列句子中的詞語。(2分)
⑴ 性嗜酒,家貧不能常得。 嗜:________ ⑵ 造飲輒盡,期在必醉。 造:__________
【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
譯:________________________________________________
【小題3】用原文回答。(6分)
讚語中________________,________________這兩句體現了五柳先生的品德;傳文中的________________,________________體現了五柳先生的思想性格,________________,________________體現了五柳先生居室的簡陋。
【小題4】不求甚解一詞按現在的理解帶有貶義,為什麼五柳先生好讀書,不求甚解?(2分)
__________________________________________________________________________
答案
【小題1】愛好 到
【小題2】不為貧賤而憂慮,不熱中於發財做官。
【小題3】不慼慼於貧賤 不汲汲於富貴 閒靜少言 不慕榮利 環堵蕭然 不蔽風日
【小題4】因為五柳先生讀書只求領會要旨,不在一字一句的理解上下功夫;這與他不慕榮利的追求有關,讀書是為求知的滿足,精神的享受。
解析【小題1】
試題分析:這兩句的意思是,生性嗜好喝酒,但因為家貧就不能經常得到。他前去飲酒時總是開懷暢飲,直到大醉方休,嗜:愛好,造:前往。
考點:文言字詞解釋
點評:本題不難,字詞簡單,容易解釋。學習古文,要了解古文一字一詞,一詞多義的特點,理解文意要字字落實,識記字詞,要舉一反三。
【小題2】
試題分析:慼慼:擔憂;汲汲:熱衷;於:因。本句是倒裝句,應該是不於貧賤慼慼 不於富貴汲汲,翻譯時要注意。
考點:文言句子翻譯
點評:本題不難,兩句好翻譯。翻譯句子,要注意三點,詞義,句式,語氣,詞義要準確,注意古今義的變化,句式要調整,符合現代語言習慣,語氣要譯出,要符合句子表達的情感。
【小題3】
試題分析:翻譯好了第二題的句子,第三題的第一空就清楚了。抓住思想性格居室的簡陋中心詞在文中找對應的文字資訊。
考點:文意理解
點評:本題容易,文中有明確的文字資訊。理解文章中的一些問題,首先可直接在文章的文字中尋找答案,有明確的文字資訊直接摘引作答,其次根據作者的敘述透過自己的理解來說明。
【小題4】
試題分析:抓住每有會意,便欣然忘食一句中會意和欣然兩詞理解,會意是讀書的方法,欣然是讀書的目的,從此即可理解不求甚解。
考點:文意理解
點評:本題不難,文章短小,問題簡單,易於分析理解。理解此類問題,要仔細閱讀文字,理解文章內容,找到關鍵的句子,領會其義,受之啟發。
五柳先生傳閱讀答案13
閱讀下面兩段文字,完成後面題目。(15分)
(一)五柳先生傳
先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉.閒靜少言,不慕榮
利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,
或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短
褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,顏示己志。忘懷得失,以此自終。
(二)靳秋田索畫(之二)
三間茅屋,十里春風,窗裡幽蘭,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵
懂懂,沒沒墨墨①,絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人,忽得十日五日之暇,閉柴扉,掃竹徑,
對芳蘭,啜②苦茗,時有微風細雨,潤澤於疏籬仄徑③之間,俗客不來,良朋輒至,亦適適然④自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石,用以慰天下之勞人,非以供天下之安享人也。《鄭板橋集》
註釋:沒沒墨墨①義同懵懵懂懂,糊塗,不明白;啜②:飲,喝;③仄徑:狹窄的小路;④適適然:形容快樂開心的樣子。
20.選文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是___________________;選文(二)描寫的主要內容是_______________________。(4分)
21.解釋下列加點的詞語。(4分)
①亦不詳其姓字 詳:_________ ②每有會意 會意_________
③絕不知樂在何處 絕:_________ ④用以慰天下之勞人 慰:______
22.翻譯下列句子。(4分)
①好讀書,不求甚解。______________________________
②俗客不來,良朋輒至,亦適適然自驚為此日之難得也。
______________________________________
23.比較閱讀選文(一)和選文(二),舉例談談鄭板橋與陶淵明在思想品格上有哪些相同點。(只談一點即可)(3分)
參考答案:
20.答案:閒靜少言,不慕榮利 描述作者清貧的生活,並表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。
21.答案:①詳細地知道②對書中的意旨有獨到的體會。 ③斷然,絕對(根本)④寬慰
22.答案:①(他)喜歡讀書,不求在一字一句的解釋上過分下功夫。 ②沒有那些俗氣的客人,只有幾位知己好友到訪,於是內心無比歡喜,不禁驚歎這樣的日子真是難得啊。
23.答案舉例:①都具有安貧樂道的高尚品質。居所簡陋,一個是環堵蕭然。不蔽風日,一個是三間茅屋,但他們一個晏如也,一個絕不知樂在何處。
②在文中,他們都表達了對歸隱生活的欣喜之情,說明了他們都具有遠離官場汙濁,甘於退守清貧的超凡脫俗的思想品格。等等。
參考譯文:三間茅屋,十里春風,從窗裡遙望山上幽竹,因此這是何等優雅風趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己卻不懂得,真是令人遺憾.而那些懵懵懂懂,胸無點墨的人,身處如此情景,他們更是不懂樂在何處。只有那些勞苦之人,忽然有10幾天的閒暇時光,才會關上柴門,掃淨小路,面對芬芳的蘭花,品著苦茶,有時微風細雨,滋潤著籬笆和小路。沒有那些俗氣的客人,只有幾位知己好友到訪,於是內心無比歡喜,不禁驚歎這樣的日子真是難得啊。所以我畫蘭花竹子石頭,是用來慰勞那些勞苦的人民,而不是供那些貪圖享受的人享用。
五柳先生傳閱讀答案14
閱讀下面兩段文言文,完成8~10題。
(甲)先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
(乙)環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者,釀泉也。峰迴路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
8.解釋加點詞在文中的含義。(4分)
①造( )飲輒盡,期在必醉。 ②頗示( )己志
③瀉出於( )兩峰之間者 ④有亭翼然( )臨於泉上者
9.翻譯句子。(4分)
①因以為號焉。
②故自號曰醉翁也。
10.兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒,其用意有什麼不同?(4分)
參考答案:
8. 答案:①往,到;②顯示,顯露;③從;④像鳥張開翅膀一樣
評分:答對一個詞語解釋得1分,共4分。
9. 答案:①就以此為號;②所以給自己取了個號叫醉翁
評分:翻譯準確一句得2分,共4分。
10. 答案:(五柳先生)在飲酒中自得其樂,並忘卻榮辱得失;(醉翁)借酒助山水遊樂之興。
評分:答出一點得2分,共4分。
五柳先生傳閱讀答案15
《五柳先生傳》原文:
先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:“黔婁之妻有言:‘不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”
《五柳先生傳》閱讀題目:
1、結合語境,解釋下面加點字的意思。
(1)造飲輒盡(造)-----
(2)銜觴賦詩(觴)-----
2、用現代文解釋下面的句子。
不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象,讚美了他( )精神。
4、“不求甚解”一詞按現在的理解帶有些貶義,為什麼五柳先生“好讀書。不求甚解“?
《五柳先生傳》閱讀答案:
1.造飲輒盡(造)-----往,到
銜觴賦詩(觴)-----古代酒器,酒杯
2 、不為貧賤而憂慮悲傷,不為富貴而匆忙追求。
3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象,讚美了他安貧樂道的精神。
4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下工夫,追求心領神會,是褒義詞,現在的理解是發生了轉變。並且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.
關於《五柳先生傳》閱讀答案,以供各位同學參考和學習,希望對於同學們學習和理解《五柳先生傳》這篇文章有所幫助,祝同學們學習進步,文言文成績越來越優秀!