葦岸《大地上的事情》閱讀練習及答案

　　練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文水平。下面是葦岸《大地上的事情》閱讀練習及答案，歡迎同學們過來練習。

　　閱讀下面的文字，完成16—18題。

　　大地上的事情

　　葦岸

　　①我觀察過螞蟻營巢的三種方式。小型蟻築巢，將溼潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀和疏鬆的蜂房狀，高聳在地面;中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，彷彿大地開放的一枝黑色花朵;大型蟻築巢像北方人的舉止，隨便、粗略，不拘細節，它們將顆粒遠遠地銜到什麼地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農夫。

　　②寫《自然與人生》的日本作家德富蘆花，觀察過落日。他記錄太陽由銜山到全然沉入地表需要三分鐘。我觀察過一次日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守待聖哲臨終之感，觀看日出，則像等待偉大英雄輝煌的誕生。太陽從露出一絲紅線，到伸縮著跳上地表，用了約五分鐘。

　　③世界上的事物在速度上，衰落勝於崛起。我看到一具熊蜂的屍體，它是自然死亡，因疾病或敵害而死，不得而知。它僵臥在那裡，翅零落地散開，肢蜷曲在一起。它的屍身僵硬，很輕，最小的風都能將它推動。我見過胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和別的蜂巢，但從沒有見過熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它們將巢藏在房屋的立柱、檁條、橫樑、椽子或枯死的樹幹上。熊蜂從不叢集活動，它們個個都是英雄，單槍匹馬到處闖蕩。熊蜂是昆蟲世界當然的王，它們身著的黑黃斑紋，是大地上最怵目的圖案，高貴而恐怖。老人告訴孩子，它們能蜇死牛馬。

　　④麻雀在地面的時間比在樹上的時間多。它們只是在吃足食物後，才飛到樹上。它們將短硬的喙像北方農婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反覆擦拭。麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音蘊含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹上就和孩子們在地上一樣，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑。樹木伸展的願望，是給鳥兒送來一個個廣場。

　　⑤在山岡小徑上，我看到一隻螞蟻在拖蜣螂的屍體。蜣螂可能被人踩過，屍體已經變形，滲出的體液粘著兩粒石子，使它更加沉重。螞蟻緊緊咬住蜣螂，它用力扭動身軀，想把蜣螂拖走。蜣螂微微搖晃，但絲毫沒有向前移動。我看了很久，直到我離開時，這個可敬的勇士仍不懈地努力。沒有其他螞蟻來幫它，它似乎也沒有回巢去請援軍的想法。

　　⑥麥子是土地上最優美、最典雅、最令人動情的莊稼。麥田整整齊齊擺在遼闊大地上，彷彿一塊塊耀眼的黃金。麥田是5月最寶貴的財富，大地蓄積著精華。風吹麥田，麥田搖盪，麥浪把幸福送到外面的村莊。到了6月，農民搶在雷雨之前，把麥田搬走。

　　⑦下過雪許多天了，地表的陰面還殘留著積雪。大地斑斑點點，彷彿一頭在牧場垂首吃草的花斑母牛。積雪收縮，並非因為氣溫升高了，而是大地的體溫在吸收它們。

　　⑧我時常憶起一個情景，它發生在午後時分，如大兵壓境滾滾而來的黑雲很快佔據了整面天空。隨後，閃電迸綻，雷霆轟鳴，豆大的雨點砸在地上，煙霧四起，驟雨是一個喪失理性的對人間復仇的巨人。在這萬物偃息的.時刻，我看到一隻銜蟲的麻雀從遠處飛回，雷雨沒能攔住它，它的兒女在雨幕後面的屋簷下。在它從空中降落飛進簷間的一瞬，它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗。

　　⑨立春一到，便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過了一冬的北風已經從天涯返回。看著曠野，我有一種莊稼滿地的幻覺。踩在鬆動的土地上，我感到肢體在伸張，血液在湧動。我想大聲喊叫或疾速奔跑，想拿起鋤頭拼命勞動一場。愛默生認為，每一個人都應該與這世界上的勞作保持著基本關係。勞動是上帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發生基本的聯絡。

　　⑩但是，在這個世界上，有一部分人，一生從未踏上土地。

　　【注】葦岸(1960-1999)，一個寂寞的作家。他短短的一生，無論生前身後都屬於寂寞無聞的一類。然而時間會告訴我們他是偉大的，他的心靈深度與博大胸懷在當代顯得鶴立雞群，甚至像一個異類。

　　16.文章第三段首句寫到：“世界上的事物在速度上，衰落勝於崛起。”作者這樣說有什麼依據?把它放在第三段有什麼作用。(5分)

　　答：

　　17.作者在寫麻雀時寫到：“它們將短硬的喙像北方農婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反覆擦試。”試析北方農婦礪刀與麻雀擦試硬喙有什麼相似點?這一比喻有什麼深刻含義?(6分)

　　答：

　　18.文章第①段與第⑤段都寫到了螞蟻，第④段與第⑧段也都寫到了麻雀，作者分別對螞蟻與麻雀的兩次描寫，其角度一樣嗎?試作簡要分析。(6分)

　　答：

　　參考答案：

　　16、(1)這一結論是從日本作家對日落的觀察與“我”對日落和觀察中感悟出來的。

　　(2)放在第三段段首，有承上啟下的作用，總結第二段的描述，引出第三段對勇敢但已經死雲的熊峰的感慨。

　　17、(1)兩者除了動作上的相似以外，更因為兩者所磨礪的都是賴以生存的工具。