魚我所欲也與孔子見齊景公比較閱讀答案

魚我所欲也與孔子見齊景公比較閱讀答案

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魚我所欲也與孔子見齊景公比較閱讀答案1

　　【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

　　【乙】孔子見齊景公，景公致廩丘以為養。孔子辭不受，入謂弟子曰:"吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣。"令弟子趣駕，辭而行。

　　[註釋]①廩（lǐn）丘：地名。②養：供養之地。③說(shuì)：遊說。④未之行：沒有采納我的主張。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：催促。

　　10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.萬鍾則不辯禮義而受之 （辯：同“辨”，辨別）

　　B.所識窮乏者得我與 （乏：貧苦，缺乏）

　　C.孔子辭不受 （辭：推辭）

　　D.入謂弟子曰 （謂：認為）

　　11.下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是

　　A.行道之人弗受 錄畢，走送之

　　B.萬鍾於我何加焉 未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也

　　C.景公致廩丘以為養 太醫以王命聚之

　　D.辭而行 思而不學則怠

　　12.下列對【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項是

　　A.【甲】文中列舉事例，透過以前和現在“萬鍾”的態度對比，論證了不能失去“本心”。

　　B.【甲】文中的.“本心”是指一個人本來就有的羞惡之心，就是“義”，也就是“善”的本性。

　　C.【乙】文中孔子不肯接受景公賞賜給他的供養之地，是因為“萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉”。

　　D.【乙】文中的齊景公是一個尊重知識分子，並瞭解其內心需求的古代開明君主形象。

　　13.把“文言文閱讀”【甲】【乙】兩文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之

　　（2）吾聞君子當功以受祿

　　答案：

　　10.D（謂：告訴，對……說）

　　11.B（介詞，對，對於）

　　12.D（卻不瞭解知識分子的內心需求）

　　13.（1）原先為了義寧願犧牲（失去）自己的生命也不接受，現在卻為了妻妾的侍奉二接受了。（“鄉”“受”翻譯正確個1分，大意1分）

　　(2)我聽說君子按照功勞的大小來接受俸祿。（“聞”“當”翻譯正確個1分，大意1分）

魚我所欲也與孔子見齊景公比較閱讀答案2

　　【甲】萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

　　（節選自《魚我所欲也》）

　　【乙】孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。 （節選自《呂氏春秋》）

　　注：

　　①廩丘：地名。②養：供養之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。

　　10.解釋下列加點的詞語。（4分）

　　⑴萬鍾於我何加焉（ ） ⑵景公致廩丘（ ）

　　⑶孔子辭不受（ ） ⑷今說景公（ ）

　　11.下列句子中“而” 的用法與例句相同的一項是【 】(3分)

　　例句：景公未之行而賜之廩丘

　　A．日出而林霏開 B．禽鳥知山林之樂，而不知人之樂

　　C．黑質而白章 D．君將哀而生之乎

　　12.翻譯下列句子。（6分）

　　⑴鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。（2分）

　　⑵吾聞君子當功以受祿。（2分）

　　⑶其不知丘也亦甚矣。（2分）

　　13. 如果我們想要充實【甲】文的內容，使論證更有力，你認為【乙】段文字可以嗎？為什麼？（3分）

　　參考答案：

　　10.（4分）⑴（有）什麼益處。⑵給、贈給。⑶推辭，拒絕。⑷遊說，說服

　　11.（3分）B

　　12.（6分）

　　⑴（2分）先前（為了大義）寧肯死也不願接受（一簞食一豆羹），現在為了宮室的美麗接受了（萬鍾俸祿）。

　　⑵（2分）我聽說，君子應當有功勞而受祿。

　　⑶（2分）他也太不瞭解我了。

　　13.（3分）可以（1分），因為它可以作為事實論據來論證“萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉”這一觀點（2分）。