《過秦論》高考文言文知識整理
《過秦論》高考文言文知識整理
一、通假字
1.威振四海(振，通“震”，震動)
2.倔起阡陌之中(倔，通“崛”，突出，舉起)
3.非抗於九國之師(抗，通“亢”，高，引申為強大)
4.孝公既沒(沒，通“歿”，死)
5.合從締交(從，通“縱”，合縱，戰國時期六國聯合共同對付秦國的的策略)
6.贏糧而景從(景，通“影”，影子)
7.百有餘年矣(有，通“又”，用在整數和零數之間)
8.陳利兵而誰何(何，通“呵”，大聲呵斥)
9.約從離衡(衡，通“橫”，連橫，戰國時期秦國離間六國，各個擊破的的策略)
10.秦有餘力而制其弊(弊，通“敝”，弱點，毛病)
二、古今異義
1.國家
古義：指諸侯封地(諸侯國)，大夫封地(家);今義：一個國家的整個區域(全國)
2.愛人
古義：愛護別人，體貼別人;今義：指丈夫或妻子，或指戀愛中的一方
3.以為
古義：把……作為，把……做成;今義：認為
4.山東
古義：崤山以東，即東方諸國;今義：指山東省
5.河
古義：黃河;今義：指一般河流
6.櫓
古義：盾牌;今義：指外形似槳的一種用人力推進船的工具。
7.池
古義：護城河;今義：池塘
8.贏
古義：擔負，揹負;今義：勝或獲得
9.以致
古義：用來招納;今義：連詞，用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果(多指不好的結果)。
三、詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
① 有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意(席，像席子那樣;包，像包裹那樣;囊，像口袋那樣)
② 天下雲集響應，贏糧而景從。(雲，像雲那樣;響，像回聲那樣;景，像影子一樣)
③ 南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。(南，向南;西，向西;東，向東;北，向北)
④ 南取百越之地，以為桂林、象郡。 (南，向南)
⑤ 乃使蒙恬北築長城而守藩籬(北，向北)
⑥ 內立法度，……外連橫而鬥諸侯。 (內，對內;外，對外)
⑦ 陳涉甕牖繩樞之子(甕，用破甕;繩，用繩子)
2.名詞作動詞
① 陳涉甕牖繩樞之子 (牖，當作窗戶;樞，當作門軸)
② 子孫帝王萬世之業也(帝王，稱帝稱王)
③ 外連橫而鬥諸侯(連橫，採取連橫的策略)
④ 履至尊而至六合(履，登上)
⑤ 將數百之眾(將，帶領)
⑥ 序八州而朝同列(序，招致，使……依次序排列)
⑦ 會盟而謀弱秦(盟：結盟)
編輯推薦：
高中語文必修課本成語大全
編者按：小編為大家收集了“高中語文必修課本成語大全”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
高中語文課本成語第一部分
1.崢嶸歲月 形容不平凡的年月.
2.風華正茂 正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為.
3.揮斥方遒 是說熱情奔放，勁頭正足。
4.百舸爭流 形容群舟爭相行駛。
5.天倫敘樂 老人和孩子在一起其樂融融的樣子。
6.危在旦夕 形容危險即在眼前。
7.從諫如流 指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見。
8.洞若觀火 就像黑夜裡看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9.以退為進 表面上退卻，其實準備進攻的一種戰略或戰術。
10.化險為夷 將危險轉化為平安。
10.放浪形骸 指行為放縱，不受約束。
11.一去不復返 一去之後就不再回來。
12.圖窮匕首 比喻事情發展到了最後，真相或本意顯露出來。
13.悲歌擊築 亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
14.切齒拊心 形容憤恨到極點。
15.髮上指冠 毛髮豎起的樣子。形容極度憤怒。
16.無可奈何 沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
17.變徵之聲 樂聲中的徵調變化，常作悲壯之聲。
18.秋毫不犯 指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。
19.勞苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。
20.約法三章 比喻以語言或文字規定出幾條共同遵守的條款。劉邦由於堅決執行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護和支援，最後取得天下，建立了西漢王朝。
21.人為刀俎，我為魚肉 比喻生殺大權掌握在他人手中，自己處於被人宰割的地位。
22.長歌當哭長歌 長聲歌詠，也指寫詩;當：當作。用長聲歌詠或寫詩文來代替痛哭，藉以抒發心中的悲憤。
23.目不忍視 眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
24.耳不忍聞 耳朵不忍聽知。形容訊息極其悲慘。
25.百折不回 無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不撓。
26.殞身不恤 殞：犧牲;恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。
28.步履穩健 表面意思指步伐穩重，用在特定場合也可以指辦事一步一個腳印，很穩健。
29.博聞強記 形容知識豐富，記憶力強.
30.屏息以待 抑止氣息靜靜的等待。
31.世人矚目 全世界都在關注某事或人.
32.婆娑起舞 形容跳起舞來的姿態
33.引人注目 吸引人們注意。
34.發人深思 啟發人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。
35.聳入雲天 形容高山，或者參天巨樹的'高大，比雲還要高。
36.扭轉乾坤 比喻從根本上改變整個局面。
高中課本上的成語第二部分
1.蓊蓊鬱鬱 多形容草木蓬勃茂盛的樣子。
2.混混沌沌 迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。
3.急不暇擇 在緊急的情況下來不及選擇。
4.二三其德 形容三心二意。
5.載笑載言 邊笑邊說話。
6.信誓旦旦 信誓：表示誠意的誓言;旦旦：誠懇的樣子。誓言說得真實可信。
7.夙興夜寐 早起晚睡。形容勤奮。
8.楊柳依依 古人送行，折柳相贈，表示依依惜別。比喻依依不捨的惜別之情。
9.九死不悔 縱然死很多回也不後悔。形容意志堅定，不認經歷多少危險，也決不動搖退縮。
10.瞻前顧後 看看前面，又看看後面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。
11.卓爾不群 指才德超出常人，與眾不同。易誤用為形容人的性格孤傲，難以與周圍人相處。
12.日月不淹 日月飛快地運轉，一刻也不停留，形容時間過得很快。
13.楚楚可憐 本指幼松纖弱可愛，後形容女子嬌弱的樣子。
14.堅如磐石 象大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。
15.去日苦多 已經過去的日子太多了。用於感嘆光陰易逝之語。
16.天下歸心 形容天下老百姓心悅誠服
17.少長鹹集 年少的、年長的都聚集在了一起。
18.群賢畢至 很多有才能的人都來了。
19.曲水流觴 古民俗，每年農曆三月在彎曲的水流旁設酒杯，流到誰面前，誰就取下來喝，可以除去不吉利。
20.情隨事遷 情況變了，思想感情也隨著起了變化。
21.遊目騁懷 縱目四望，開闊心胸。
22.放浪形骸 指行動不受世俗禮節的束縛。
23.感慨系之 有所感觸，慨嘆不已。
24.滄海一粟 大海里的一顆穀粒，形容物體非常渺小。
25.正襟危坐 使衣襟端正，使身子端正，這裡是使動用法。形容人物嚴肅或拘謹的樣子。
26.遺世獨立 脫離社會，獨自生活，不跟別人往來。
27.不絕如縷 像細線一樣連著，差點就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
28. 杯盤狼藉 形容宴飲後桌上凌亂的樣子。
29.如泣如訴 好象在哭泣，又象在訴說。形容聲音悲切。
30.餘音嫋嫋 形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
31.終南捷徑 指求名利的最近便是門路。也比喻達到目的的便捷途徑。
32.容有底止 或許能相當深。底止，深的意思。
33.責無旁貸 自己應盡的責任，不能推卸給旁人。
34.旁稽博採 兩詞意義相仿，連用表示從多方面考察、吸收各家長處之意
35.駭人聽聞 指使人聽了感到非常震驚。
36.義憤填膺 由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。
37.安之若素 對於困危境地或異常情況，一如平素，泰然處之。
38.心急如焚 心裡急得像著了火一樣。形容內心焦急萬分。
39.無濟於事 對事情沒有幫助，指解決不了問題。
40.空頭支票 無法生效的支票。比喻不能實現的諾言。
41.不言而喻 不用說什麼就能明白。
42.息息相關 呼吸相關連，比喻關係密切。
43.休慼相關 休，喜悅、吉利;戚，憂愁悲哀。形容關係密切，利害相關。
44.休慼與共 憂患禍福彼此共同承擔
45.豁然開朗 形容由狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心裡突然悟出道理而感覺明朗。
46.淺嘗輒止 只略微嘗試一下就停止。比喻做事不深入。
47.堅韌不拔 形容意志堅強，有毅力，毫不動搖。
48.卓有成效 卓，特別突出，卓越。指很有成績、效果。
高中課本上的成語第三部分
1.謹小慎微 過分小心謹慎，縮手縮腳，不敢放手去做。
2.寄人籬下 依附於他人籬笆下。比喻依附別人生活。
3.小家碧玉 舊時指小戶人家美麗的年輕女子。
4.入不敷出 收入不夠支出。
5.橫七豎八 有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。
6.吞吞吐吐 想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。
7.沸反盈天 聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。
8.為所欲為 本指做自己想做的事。後指想幹什麼就幹什麼。
9.遍體鱗傷 渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。
10.皮開肉綻 皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。
11.膽戰心驚 發抖。形容十分害怕。
12.喜出望外 由於沒有想到的好事而非常高興。
13.地崩山摧 土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。
14.一夫當關萬夫莫開 意思是山勢又高又險，一個人把著關口，一萬個人也打不進來。形容地勢十分險要
15.磨牙吮血 磨利牙齒，吮吸鮮血。多形容像野獸一樣嗜殺。
16.殺人如麻 殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數不清。
17.千呼萬喚 指呼喚多次，再三催促，形容不輕易出面。
18.切切私語 指在暗中小聲說話。
19.珠盤玉落 形容樂器彈奏的聲音清脆悅耳，十分動聽。
20.整衣斂容 現指整理衣服，收起笑容，臉色嚴肅起來。
21.秋月春風 比喻良辰佳景、美好歲月。
22.暮去朝來 比喻時間過得很快。
23.門前冷落 形容來來往往的人極少。也作“門庭冷落”。
24.杜鵑啼血 本指杜鵑啼鳴，形容鳥類啼聲的悲苦。
25.司馬青衫 司馬的衣衫都被淚水浸溼了。形容十分悲傷。
26.棄甲曳兵 形容打敗仗逃跑時的狼狽相。
27.五十步笑百步 後泛用以比喻缺點或錯誤的性質相同，只有情節或好或重的區別。
28.禍起蕭牆 指禍亂髮生在家裡。比喻內部發生禍亂。
29.鍥而不捨 不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
30.席捲天下 形容力量強大，控制了全國
31.包舉宇內 併吞天下，佔有一切。
32.囊括四海 比喻統統包羅在內。指統一全國。
33.追亡逐北 追擊敗走的敵軍。
34.因利乘便 憑藉有利的形勢。
35.雲集響應 大家迅速集合在一起，表示贊同和支援。
36.斬木揭竿 砍削樹木當兵器，舉起竹竿作軍旗。比喻武裝起義
37.深謀遠慮 指計劃得很周密，考慮得很長遠。
38.同年而語 猶言相提並論。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。
39.甕牖繩樞 破甕做窗，繩作門軸。比喻貧窮人家。
40.畏葸不前 畏懼退縮，不敢前進。
唐宋八大家簡介--韓愈（傳世名言）
·書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。(韓愈治學名聯)
·雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。( 《左遷至藍關示侄孫湘》)
·暱暱兒女語，恩怨相爾汝。(《聽穎師彈琴》)
·古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。(《原毀》)
·親之割之不斷，疏者屬之不堅。
·大凡物不得其平則鳴。(《送孟東野序》)
·少年樂相知，衰暮思故友。
·天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(《早春呈水部張十八員外》)
·事業無窮年。
·師者，所以傳道授業解惑者也。(《師說》)
·業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。(《進學解》 )
·人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。(《師說》)
·無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(《師說》)
·怠者不能修，而忌者畏人修。
·聖人無常師。(《師說》)
·聞道有先後，術業有專攻。(《師說》)
·蚍蜉撼大樹，可笑不自量。(《調張籍》)
·不塞不流，不止不行。(《原道》)
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《衚衕文化》生字詞整理
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醬油：(jiang you )
原句：它距離鬧市很近，打個醬油，約二斤雞蛋什麼的，很方便，但又似很遠。
車水馬龍：che shui ma long 車輛像流水，馬連成游龍。形容車馬往來不絕，非常繁華熱鬧。
原句：這裡沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。
鑷子：(nie zi )
原句：(像一個大鑷子，用鐵棒從當中擦過，便發出噌的一聲)
喧鬧：xuan nao
原句：這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得衚衕裡更加安靜了。
安土重遷：an tu zhong qian 穩定安適的居住環境，不願輕易地搬遷。形容對鄉土的留念。
原句：住在衚衕裡的居民大都安土重遷，不大願意搬家。
房檁：(fang lin )
原句：衚衕裡的房屋大都很舊了，“地根兒”房子就不太好，舊房檁，斷磚牆。
破家值萬貫：
原句：但是他們捨不得“挪窩兒”，——“破家值萬貫”。
婚喪嫁娶：hun sang jia qu
原句：“街坊裡道”的，誰家有點事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點“份子”，道個喜或道個惱，不這樣就不合“禮數”。
禮數：li shu 禮貌;禮節。
原句：“街坊裡道”的，誰家有點事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點“份子”，道個喜或道個惱，不這樣就不合“禮數”。
各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜：
國子監：guo zi jian中國封建時代最高的教育管理機構,有的朝代兼為最高學府。
原句：我認識一個在國子監當過差，伺候過陸潤庠、王?等祭酒的老人，他說：“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京。”
冷眼旁觀：指用冷漠或冷靜的態度，置身事外觀看其發展。
原句：他們總是置身事外，冷眼旁觀。
置身事外：把自己放在事情之外。形容對事情漠不關心。
原句：他們總是置身事外，冷眼旁觀。
策源地：策劃與發源之地。
原句：北京是民主運動的策源地，“民國”以來，常有學生運動。
2016年高考文言文強化練習：範文正正直
本文主要結合歷年高考語文試題，為考生準備了“高考語文文言文強化練習題及答案”，希望對考生有所幫助。高考頻道提醒考生，考前可以多看一些文言文範文，擴大對課本以外的淺顯的文言文閱讀。下面請看正文：
32、範文正正直
范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術者遊。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白金一斤封志，內文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。後十餘年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝。”出其方並白金授之，封識宛然。
【註釋】①範文正：即范仲淹，諡號為“文正”。②悴：憂。③睢陽：古地名。④封志：封存並加標誌。⑤諫官：給皇帝提建議的官員。⑥而：你。⑦俾：使。⑧封識：即標誌。宛然：依然如故。
【文言知識】說“辭”。“辭”是個多義詞。一、指“推辭”。上文“文正方辭避”，意為范仲淹正想推辭迴避。二、指“告別”。《木蘭詩》：“言詞”、“文詞”。如孔子說“辭達而已矣”，意為文辭只要通順就可以了。
【思考與練習】
1、解釋：①遊 ②方 ③以 ④成立
2、翻譯：①會術者病篤 ②不足以付， ③內文正懷中
3、“當以還汝”中省略了介詞賓語
4、理解：這件事說明範仲淹
1.①交往②方法③因為④成家立業2.①適逢那個有道術的人病重②不值得交給他③放在范仲淹懷裡(內，同“納”)。3.之當以[之]還汝。4.不自私，不貪利，為人正直。
《荊軻刺秦王》訓練提高
1．下列加點字注音沒有錯誤的一項是（ ）
A．樊於期（wūqī） 忤視（wū）提軻（tí） 謁見（yè）
B．夏無且（qiě） 戮沒（lùméi） ?擊（zhèn） 唱和（hè）
C．?目（tián） 驚愕（è） 中庶子（shù） 被八創（chuàn?）
D．箕踞（jījù） 目眩（xuàn） 貽笑大方（yí）
2．對下列句子中詞語的解釋，全不正確的一項是（ ）
①微太子言，臣願得謁之。謁，拜見。②.人不敢與忤視。 忤：逆。③秦王復擊軻，被八創。被：表被動關係。④燕王誠振怖大王之威。振，通“震”，懼怕。⑤比諸侯之列，給貢職如郡縣。職，職任、職責。⑥.士皆?目目：形容發怒時瞪大眼睛的樣子。⑦荊軻顧笑武陽，前為謝曰。謝，謝罪。⑧軻自知事不就，倚柱而笑。就，成功。
A．①③⑤⑦ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧
3．對下列兩組句子加點詞的意義與用法判斷正確的一項是（ ）
①此臣拊心日夜切齒也，乃今得聞教 ③顧計不知所出耳
②燕王拜送書於庭，使使以聞大王 ④荊軻顧笑武陽
A．兩個“聞”字不同，兩個“顧”字相同
B．兩個“聞”字不同，兩個“顧”字也不相同
C．兩個“聞”字相同，兩個“顧”字相同
D．兩個“聞”字相同，兩個“顧”字不相同
4．對下面語句的理解不正確的項有是（ ）
A．太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。
解釋：知道荊軻出使目的的太子和他的賓客，都穿著白色的喪服來給荊軻壯行。
B．今行而無信，則秦未可親也。
解釋：今天前去不講信任，那麼秦王就不可能親近。
C．今日往而不反者，豎子也！
解釋：今日前行卻不能好好活著回來覆命的人，是沒用的無能鼠輩。
D．秦王購之金千斤，邑萬家。
解釋：秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。
5．下列句子中句式相同的項是（ ）
A．以試人，血濡縷，人無不立死者。 B．父母宗族，皆為戮沒
C．群臣侍殿上者，不得持尺兵 D．然則將軍之仇報，.而燕國見陵之恥除矣。
6．下列句子中沒有通假用法的一項是：
A．日以盡矣，荊卿豈無意哉。B．荊軻逐秦王，秦王還柱而走。
C．秦王方還柱走，卒惶急不知所為。 D．諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。
7．易水訣別，是課文最精彩的場面之一，說說作者是怎樣描寫這一場面的？
8．荊軻行刺秦王失敗，千百年來給人們留下無窮的惋惜和遺憾。但是，一般都認為荊軻的失敗是必然的，你同意這個觀點嗎？請結合課文作些探討分析。
解析與答案
1． 解析：A項“期”jī,“忤”wǔ,“提”dī。B項“且”jū，“沒”m。C項“?”chēn。“創”chuān?。
答案：D。
2．解析：①謁，多義詞，據上文太子語意，此處應釋為“請求（行動）”。③被，句中用如動詞，遭受。⑤職，古今意義不同，防止用今義釋古義，句中是“賦稅”的意思。⑦謝，告訴，解釋。荊軻說辭，是向秦王解釋，說清楚秦武陽為何“振恐”，而沒有謝罪的內容。
答案：A。
3．解析：①聞，聽到，動詞一般用法，②聞，使……聽到，動詞使動用法。①顧，副詞，表輕微轉折，只是，只不過。②顧，動詞，回頭。
答案：B
4．解析：A項要注意兩點，一、這是一個定詞後置句，哪是中心語，哪是定語，不能有錯。本句後置的定語是“知其事者”，中心語是“賓客”，而不是“太子及賓客”。二、“白衣冠”，課本和《教師用書》都認為是“喪服”，顯示送行的悲劇氣氛。其實，在古代白色衣服是平民衣服，當然也可用作喪服。在本文中不宜解作喪服，因為無論太子、賓客，還是荊軻，雖然都抱著必死的決心，但也懷著必勝的信念，易水送別當是壯行，不會只是悲哀。本書認為因行刺秦王是秘密行動，這是太子和賓客有意化裝為平民，以掩人耳目。B項也要注意兩點，一、句子內部的關係，這是一個假設複句，“今……，則……”是關聯詞，當譯為“如果現在……，那麼……”。二、信，在句中作動詞“無”的賓語，當釋為名詞，信物。C項是判斷句式。D項狀語後置句式，“之”字後省略了介詞“以”。
答案：AB
5．解析：A項定語後置句，“人”中心語，“無不立死者”後置定語。B項“為”表被動。C項定語後置句，中心語“群臣”，“侍殿上者”後置定語 高中歷史。D項“見”表被動。
答案：A與C；B與D。
6．解析：A項虛詞“以”通“已”。BC項“還”通“環”，繞。C項“卒”通“猝”，突然。D項“陳”通“陣”，排列、佈署。
答案：無。
7．解析；這是一道寫作知識題，解答時必須對有關場面描寫的方法有一定了解。場面描寫的主要方法有：捕捉場面特點；採取點面結合；用背景襯托；安排恰當順序等。
答案：（1）抓住特點：易水送別的特點有二，一是詭秘，因此作者抓住“白衣冠”，二是悲壯，因此作者突出音樂和人物的神態。（2）突出重點：在眾多的人物中，重點寫荊軻；而寫荊軻時，“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌；（3）顧及全面：太子、賓客，高漸離、士等在場人物都顧及到，而且透過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆?目，發盡上指冠”渲染淒涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；（4）有條不紊：人物活動按時間順序描寫；（5）用肅殺秋風、寒冷易水為背景，給人以身臨其境的感覺。透過易水訣別的場面描寫，生動地向人們展示了壯士出征時視死如歸的英雄氣概。
8．解析：這是一道開放性的題目，可以提出自己創造性的見解。分析時既要考慮大的社會背景，也要考慮荊軻的具體謀劃，防止只顧其一端而失之偏頗。
答案：從大的背景看，秦統一六國是歷史趨勢，荊軻企圖透過行刺秦王來改變這一趨勢，從這個角度來說，荊軻的失敗是必然的。但從具體過程來看，荊軻刺殺秦王成功的機率卻是極大。如果荊軻一開始就定下刺殺之計，的確，完全有可能一舉偷襲成功。所以，荊軻自己總結：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”臨死時後悔莫及，也在情理之中。陶淵明總結：“惜哉劍術疏，奇功遂不成！”這個說法也有道理，圖窮匕首見的瞬間，咫尺之內完全可以逼秦王就範，藺相如不是“五步之內請得以頸血濺大王”而制服了秦昭王？秦王徒手“還柱走，卒惶急不知所為”，眾大臣“盡失其度”，不是極好追殺？即使在“斷股”之後，也可以擲出匕首，“一擊而中”：荊軻的機會實在太多了，可惜呀！荊軻手無縛雞之力，任秦王掙脫逃出；腿無“行神太保”之功，任其“還柱走”；手無百步穿楊之能，一擊不中：荊軻不死，誰死？再從荊軻的謀劃過程來看，可以說思慮極其周密，但很可惜，由於心高氣傲，呈一時之勇，竟而功敗垂成。他明知不能用秦武陽做副手，因為受了燕太子丹一點刺激，便不顧後果，憤然出行。一失足而成千古恨，自古至今，人類留下了多少應該永遠記取的教訓！
典故大全之人事 病死
人事/病死
【耳虛聞蟻】《世說新語·?漏》：“殷仲堪父病虛悸，聞床下蟻動，謂是牛鬥。”Ｏ指身體虛弱。宋蘇軾《次韻樂著作野步》：“眼暈見花真是病，耳虛聞蟻定非聰。”另參見動物部·走獸“殷牛”、動物部·蟲豸“床下蟻”。
【西子病】參見人體部·其他“捧心”。唐司空圖《村西杏一花二首》之一：“東風狂不惜，西子病難醫。”
【李賀得疾】參見文明部·詩詞“錦囊詩草”。Ｏ喻苦心寫作，嘔心瀝血。宋陳師道《和黃預病起》：“李賀固知當得疾，沈侯可更不勝衣。”
【伯牛災】《論語·雍也》：“伯牛有疾，子問之，自牖執其手，曰：‘亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！”'Ｏ指不治之症。唐王維《哭褚司馬》：“誰言老龍吉，未免伯牛災。”
【沈郎】參見人體部·肢體“瘦沈腰”。唐牟融《山中有懷李十二》：“客邊秋興悲張翰，病裡春情笑沈郎。”
【窮是病】參見人事部·貧賤“原憲貧”。宋蘇軾《回先生過湖州東林沈氏》之一：“世俗何如窮是病，神仙可學道之餘。”
【相如渴病】《史記·司馬相如列傳》：“相如口吃而善著書。常有消渴疾。與卓氏婚，饒於財。其進仕宦，未嘗肯與公卿國家之事，稱病閒居，不慕官爵。”Ｏ指渴飲或有疾病。唐唐彥謙《奏捷西蜀題沱江驛》：“錦江不識臨邛酒，且免相如渴病歸。”
【柳生肘】《莊子·至樂》：“支離叔與滑介叔觀於冥伯之丘，崑崙之虛，黃帝之所休。俄而柳生其左肘，其意蹶蹶然惡之。”郭慶藩《集釋》引郭嵩燾曰：“柳、瘤字，一聲之轉。”Ｏ指疾病或災變。宋蘇軾《記所見開元寺吳道子迎佛滅度以答子由題畫文殊普賢》：“當時修道頗辛苦，柳生兩肘烏巢肩。”另參見人體部·肢體 “楊枝肘”、植物部·木本“柳生肘上”。
【秦痔】《莊子·列禦寇》：“秦王有病，召醫，破癰潰痤者，得車一乘；舐痔者，得車五乘。所治癒下，得車愈多。”Ｏ指阿說餡媚、出賣人格而求取物質利益；或泛指痔瘡。唐李商隱《自桂林奉使江陵途中感懷寄獻尚書》：“尚憐秦痔苦，不遣楚醪沉。”另參見政事部·貪佞“吮癰”、人事部·行止“舐痔”。
【病入膏肓】《左傳·成公十年》：“（晉景）公疾病，求醫於秦。秦伯使醫緩為之。未至，公夢疾為二豎子，曰：‘彼良醫也，懼傷我，焉逃之？'其一曰：‘居肓之上，膏之下，若我何！'醫至，曰：‘疾不可為也。在肓之上，膏之下，攻之不可，達之不及，藥不至焉，不可為也。'公曰：‘良醫也。'厚為之禮而歸之。”Ｏ指不治之症，或喻事態已壞到不可收拾的地步。金王若虛《論詩》：“功夫費盡漫窮年，病入膏肓不可攜。”另參見人體部·其他“疾在膏肓”、九流部· 醫術“膏肓”。
【病莊舄】參見人事部·情感“莊舄思歸”。宋蘇軾《次韻定國見寄》：“越吟知聽否，誰念病莊舄。”
【疾豎】參見人事部·病死“病入膏肓”。宋陸游《秋晚幽居》：“吳中秋色氣猶和，疾豎其如此老何。”
【九原可作】《國語·晉語》：“趙文子與叔向遊於九原，曰：‘死者若可作也，吾誰與歸？'叔向曰：‘其陽子乎！'”Ｏ喻死者再生。唐杜牧《長安雜題長句六首》之四：“九原可作吾誰與，師友琅?邴曼容。”另參見部·土石“九原”、部·城建“九原”。
【天上召】唐李商隱《李賀小傳》：“長吉（李賀字）將死時，忽晝見一緋衣人，駕赤虯，持一板書若太古篆或霹靂石文者雲：‘當召長吉。'長吉……一言：…… 賀不願去。緋衣人笑曰：‘帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂不苦也。'長吉獨泣。邊人盡見之。少之，長吉氣絕。”Ｏ指才子英年早逝。宋歐陽修《吊黃學士三首》之二：‘“共疑天上召，更欲水邊招。”另參見器用部·宮室“白玉樓”。
【見飛?】參見人事部·情感“?鳥悲”。唐溫庭筠《秘書劉尚書輓歌詞二首》之一：“粉署見飛?，玉山猜臥龍。”
【化蟲沙】參見人物部·其他“蟲沙猿鶴”。金元好問《石嶺關書所見》：“已化蟲沙休自嘆，厭逢豺虎欲安達。”
【鳳歸天】參見九流部·神仙“乘鸞”。唐姚合《題梁國公主池亭》：“寂寞空餘歌舞地，玉簫驚起鳳歸天。”
【鄧通死飢】參見人事部·貧賤“鄧通餓死”。唐杜牧《杜秋娘詩》：“蘇武卻生返，鄧通終死飢。”
【玉棺仙令】參見器用部·其他“玉棺”。清吳雯《自郟縣至南陽五日山水風土不無感懷成詩九首》之二：“寥落孤城傍翠微，玉棺仙令去何歸。”
【白雞夢】《晉書·謝安傳》：“（謝安）因悵然謂所親曰：‘昔桓溫在時，吾常懼不全。忽夢乘溫輿行十六里，見一白雞而止。乘溫輿者，代其位也；十六里，止今十六年矣；白雞主酉，今太歲在酉，吾病殆不起乎！'”Ｏ指死亡。唐李白《東山吟》：“白雞夢後三百歲，灑酒澆君同所歡、”另參見天文部·時令“白雞年”、動物部·飛禽“白雞”、人事部·睡夢“雞夢”。
【白鶴歸】參見動物部·飛禽“遼東鶴”。Ｏ喻人去世。唐李德裕《遙傷茅山孫尊師三首》之三：“數日奇香在，何年白鶴歸。”
【伍員死】參見人體部·頭面“伍員抉目”。唐劉商《姑蘇懷古送秀才下第歸江南》：“王道潛隳伍員死，可嘆鬥間瞻王氣。”
【棄吳江】參見地理部·水流“伍員潮”。唐李白《行路難三首》之三：“子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。”
【雞犬無還】參見九流部·神仙“雲中雞犬”。唐邵謁《經安容先生舊居》：“雲雨有歸時，雞犬無還日。”
【金谷墮樓】《晉書·石崇傳》：“崇有妓曰綠珠，美而豔，善吹笛。孫秀使人求之。”石崇不予，孫秀怒，遂矯詔收崇，“崇正宴於樓上，介士到門。崇謂綠珠曰： ‘我今為爾得罪。'綠珠泣曰：‘當效死於官前。'因自投於樓下而死。”Ｏ指美人遇難。唐杜牧《題桃花夫人廟》：“至竟息亡緣底事，可憐金谷墮樓人。” 另參見器用部·宮室“綠珠樓”、文明部·歌舞“綠珠歌”、人物部·婦女“綠珠”。
【星坼】《晉書·張華傳》：“初，（張）華所封壯武郡有桑化為柏，識者以為不祥。又華第舍及監省數有妖怪。少子韙以中臺星坼，勸華遜位。華不從……遂害之於前殿馬道南。”Ｏ用以悼亡。唐溫庭筠《題車安裡工相林亭》：“星坼悲元老，雲歸送墨仙。”另參見天文部·天體“臺星坼”。
【修文地下】參見人物部·人傑“地下郎”。唐杜甫《哭李常侍峰》之一：“一代風流盡，修文地下深。”
【劍化】參見武備部·兵器“豐城龍劍”。Ｏ喻人去世。唐韓愈《大行皇太后輓歌詞三首》之二：“鳳飛終不返，劍化會相從。”
【泰山頹】《禮記·擅弓上》：“孔子蚤（早）作，負手曳杖，消搖（同“逍遙”）於門。歌曰：‘泰山其頹乎？樑木其壞乎？哲人其萎乎？'既歌而人，當戶而坐。……（子貢）趨而人，夫子曰：‘賜，爾來何遲也？夏后氏殯於東階之上，則猶在阼（東階）也；殷人殯於兩楹之間，則與賓主夾之也；周人殯於西階之上，則猶賓之也。而丘也，殷人也。予疇昔之夜，夢坐奠於兩楹之間。夫明王不興，而天下其孰能宗予，予殆將死也。'蓋寢疾七日而沒。”Ｏ喻指人去世。唐王灣《哭補闕亡友綦母學士》：“泣為洹水化，嘆作泰山頹。”另參見地理部·土石“泰山毀”、器用部·宮室“奠楹”、人事部·睡夢“夢楹”。
【斃長途】參見天文部·天體“夸父逐日”。Ｏ指勞累而死。唐僧鸞《苦熱行》：“飲流夸父斃長途，如見當中印王字。”
【得牛眠】參見九流部·雜技“卜牛眠”。清趙翼《為偉兒得葬地感賦》之二：“忽欣來蝶夢，恰報得牛眠。”
【惜餘香】三國魏曹操《遺令》：“汝等時時登銅雀臺，望吾西陵墓田。餘香可分與諸夫人，不命祭。諸舍中（指眾妾）無所為，可學作組履賣也。”Ｏ喻臨死前對妻兒的思念。南朝梁沈約《八詠詩》：“一朝賣玉碗，眷眷惜餘香。”另參見地理部·城建“銅雀分香”、器用部·衣冠“賣西陵履”、器用部·日用“分香”。
【郭泰碑銘】《後漢書·郭泰傳》：“明年春，（郭泰）卒於家，時年四十二。四方之士千餘人，皆來會葬。同志者乃共刻石立碑，蔡邕為其文，既而謂涿郡盧植曰： ‘吾為碑銘多矣，皆有慚德，唯郭有道無愧耳。'”Ｏ稱頌人生前品行。唐羅隱《圍城偶作》：“自從郭泰碑銘後，只見黃金不見人。”另參見器用部·宮室 “郭碑”、文明部·文章“有道銘”、人事部·謬誤“蔡邕愧”。
【黃壚別】參見器用部·宮室“黃公肆”。清袁枚《挽範莪亭孝廉》：“何圖白首逢，遽作黃壚別。”
【懸劍】參見倫類部·師友“掛劍”。唐駱賓王《夕次舊吳》：“懸劍空留信，亡珠尚識機。”
【嗟龔勝】參見政事部·忠直“龔勝恥事新”。唐李白《自溧水道哭王炎三首》之一：“楚國一老人，來嗟龔勝亡。”
【醉後悲】參見人事部·情感&ldquo 高考;咽羊曇”。唐司空曙《哭苗員外呈張參軍》：“季子生前別，羊曇醉後悲。”