高中語文文言文《遊褒禪山記》知識點歸納
高中語文文言文《遊褒禪山記》知識點歸納
《遊褒禪山記》
一、掌握下列重點詞語
1、址、卒：唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之（山腳；死後）
2、以、故：以故其後名之曰"褒禪"（因為；緣故）
3、以、乃、陽：以其乃華山之陽名之也（因為；是；山的南面）
4、蓋、謬：今言"華"如"華實"之"華"者，蓋音謬也（大概；錯誤）
5、者：而記遊者甚眾（……的人）
6、窈然：有穴窈然（深遠幽暗的樣子）
7、怠：有怠而欲出者（懈怠）
8、且：不出，火且盡（將要）
9、蓋、十一：蓋餘所至，比好遊者不能十一（大概；十分之一）
10、既、或、咎、其、極：既其出，則或咎其欲出者，而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（既：已經；或：有人；咎：責怪；其：自己；極：盡情享受）
11、得：古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得（心得，收穫）
12、以：以其求思之深而無不能至也（因為）
13、以：夫夷以近，則遊者眾（而）
14、然：然力不足者，亦不能至也（但是）
15、其：其孰能譏之乎（難道）
16、以、悲：又以悲夫古書之不存（因此，由此；感嘆）
17、勝道：何可勝道也哉（說得完，說得清楚）
二、通假字
長樂王回深父，餘弟安國平父，安上純父（父：通"甫"，字）
三、一詞多義
1、乃：
①以其乃華山之陽名之也（是）
②巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也（卻）
③良乃入，具告沛公（於是）
④於是為長安君約車百乘質於齊，兵乃出（才）
2、道：
①有碑僕道（道路）
②師者，所以傳道受業解惑也（道理）
③於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度）
④何可勝道也哉（說）
⑤策之不以其道（方法）
3、蓋：
①日初出大如車蓋（車傘）
②況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，若水之歸海（超過）
③蓋失強援，不能獨完（大概）
④蓋其又深，則其至又加少矣（恐怕）
4、文：
①獨其為文猶可識，曰"花山"（文字）
②不以木為之者，文理有疏密（木紋）
③屬予作文以記之（文章）
④文過飾非（裝點，掩蓋）
5、然：
①至於顛覆，理固宜然（這樣）
②吳廣以為然（對，正確）
③有穴窈然（……的樣子）
④然視其左右，來而記之者已少（但是）
四、詞類活用
1、舍：唐浮圖慧褒始舍於其址（名作動，築舍定居）
2、名：以故其後名之曰（名作動（命名）
3、名：以其乃華山之陽名之也（名作動，命名）
4、深、窮：問其深，則其好遊者不能窮也（深：形作名，深度。窮：形作動，走到盡頭）
5、見：其進愈難，而其見愈奇（動作名，見到的景象）
6、明：火尚足以明也（形作動，照明）
7、險遠：而世之奇偉，瑰怪，非常之觀，常在於險遠（形作名，險遠的地方）
8、幽暗昏惑：至於幽暗昏惑而無物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷亂的地方）
9、謬、名：後世之謬其傳而莫能名者（謬：形容詞使動，使……錯。名：名作動，識其本名。）
10、至：蓋其又深，則其至又加少矣（動作名，到達的人）
五、古今異義的詞
1、非常：而世之奇偉，瑰怪，非常之觀（①古義：不同尋常。②今義：很，十分）
2、學者：此所以學者不可以不深思而慎取之也（①古義：治學的人。②今義：有專門學問的人。）
六、句式
1、所謂華山洞者，以其乃華之陽名之也（判斷句）
2、今言"華"如"華實"之"華"者，蓋音謬也（判斷句）
3、此所以學者不可以不深思而慎取之也（判斷句）
七、難句翻譯
1、以其乃華山之陽名之也。
譯：因為它是在華山的`南面而這樣稱呼它。
2、今言"華"如"華實"之"華"者，蓋音謬也。
譯：現在所說的"華(huā)"唸作"華(huā)實"的"華(huā)"，大概讀音錯誤吧。
3、而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。
譯：但我也後悔自己跟隨他們而不能夠盡情享受遊覽的樂趣。
4、以其求思之深而無不在也。
譯：是因為他們探究、思考得深入而且廣泛。
5、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
譯：因而人很少到達那裡，所以不是有志的人不能到達那裡。
6、至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
譯：到了幽深昏暗叫人迷亂的地方而沒有外物幫助，也不能達到。
7、其孰能譏之乎？
譯：難道誰能譏笑他們嗎？
8、餘於僕碑，又悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！
譯：我對於倒下來的石碑，又因此感嘆古書不存在，後世人弄錯了它的流傳（文字），而沒有人能夠說明白本來的情況，哪裡說得清楚呢？
9、此所以學者不可以不深思而慎取之也。
譯：這就是治學的人不可以不深入思考而謹慎地採取的緣故啊。