文言文翻譯的規則是怎樣的

　　一、文言文翻譯的要求

　　翻譯文言文要做到“信、達、雅”三個字。“信”是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠於原文，如實地、恰當地運用現代漢語把原文翻譯出來。“達”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。“雅”就是指譯文要優美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。

　　二、文言文翻譯的原則

　　在翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯後語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意儘量達到完美。

　　三、文言文翻譯的失誤形式

　　（一）不需翻譯的強行翻譯。在文言文中凡是國名、地名，人名，官名、帝號，年號、器物名、度量衡等，在翻譯時，可以原封不動地保留下來，不用翻譯，因為這些詞一般都無法與現代漢語對譯。如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉。

　　譯成：晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。

　　（二）以今義當古義。有的詞語隨著社會的發展，意義已經變化了，有的詞義廣大，有的詞義縮小，有的詞義轉移，有的詞感情色彩變化，有的名稱說法改變。因此，要根據原文的語境確定詞義，且不可以今義當古義。下面幾例翻譯均是不妥的。

　　1、是女子不好……得要求好女。《西門豹治鄴》

　　譯成：這個女子品質不好……應該再找個品質好的女子。

　　2、使者大喜，如惠語以讓單于。《蘇武傳》

　　譯成：使者聽了很高興，按照常惠說的來辭讓單于。

　　3、（虎）斷其喉，盡其肉，乃去。

　　譯成：老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹林中去。

　　4、先帝不以臣卑鄙。

　　譯成：先帝（劉備）不認為我卑鄙無恥。

　　這四句翻譯均犯了以今義譯古義的'毛病。

　　例1的“好”屬於詞義擴大。在古代是指女子相貌好看，而現在指一切美好的性質，對人、對事、對物都可以修飾限制。譯句應改成“這個女子長得不漂亮”。

　　例2的“讓”屬於詞義縮小，在古代漢語中既可以表“辭讓、謙讓”之意，又可表“責備”之意，而現在只用於“辭讓、謙讓”的意思。譯句中的“辭讓”應改為“責備”。

　　例3的“去”是詞義轉移，由古義“離開某地”的意思，後來轉移為“到某地去”。意義完全相反。譯句中的“才到樹林中去”，應改為“才離開”。

　　例4的“卑鄙”屬於感情色彩變化。在古代這個詞是中性詞，指地位低下，見識淺陋。現在是貶義詞，指人的行為或品質惡劣。譯句中的以今義當古義，應改為古義。

　　（三）該譯的詞沒有譯出來。例如：

　　以相如功大，拜上卿。

　　譯成：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。

　　譯句沒有把“以”譯出來，應當譯成“因為”，也沒有把“拜”譯出來，應當譯成“任命”才算正確。

　　（四）詞語翻譯得不恰當。例如：不愛珍器重寶肥饒之地。

　　譯成：不愛惜珍珠寶器肥田沃土。

　　譯句中把“愛”譯成“愛惜”不當，“愛”有愛惜之意，但在這個句子中是“吝嗇”的意思。

　　（五）該刪除的詞語仍然保留。

　　例如：師道之不傳也久矣。

　　譯成：從師學習的風尚也已經很久不存在了。

　　譯句中沒把原句中的“也“刪去，造成錯誤。其實原句中的“也”是句中語氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實在意義。在翻譯時，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停頓、湊足音節，或者起語氣作用的助詞，或者起連線作用的虛詞，它們沒有實在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯時，因為沒有相當的詞可以用來表示它，應該刪除不譯。比如表示判斷的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻譯時應該從譯句中去掉，並在適當的地方加上判斷詞“是”。

　　（六）省略成分沒有譯出。文言文中，有的省略成分沒有必要翻譯出來，但也有的省略成分必須翻譯出來語意才完全。如：

　　權以〈〉示群下，莫不響震失色。（司馬光《赤壁之戰》）

　　譯成：孫權給群臣看，沒有誰不嚇得改變了臉色的。

　　句中的“以”後面省略“之”，指代曹操的書信，而譯句中沒有譯出來，應該在“孫權”的後邊加上“把曹操的書信”，語言才顯得清晰完整。

　　（七）該增添的內容沒有增添。在翻譯時，有時為了文句符合現代漢語習慣，必須增添一些內容，才算恰當，如：

　　今劉表新亡，二子不協。

　　譯成：現在劉表剛剛死亡，兩兒子不團結。

　　在數詞“兩”後邊加上量詞“個”，語氣才顯得流暢。再如：

　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

　　譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三（次），才見到他。譯句中在數詞“三”後加上量詞“次”字。

　　（八）無中生有地增添內容。一般說來，文言文翻譯必須要尊重原文的內容，不能根據個人的好惡增添一些內容，以至違背原文的意思。否則，就會造成失誤，例如：

　　三人行，必有我師焉。