防森林火災主題班會教案（精選8篇）
防森林火災主題班會教案
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，最具有毀滅性的後果。下面小編給大家帶來防森林火災主題班會教案，希望大家喜歡！
防森林火災主題班會教案1
一、活動目標：
1、透過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
4、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
二、活動的過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名後小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什麼會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、消防安全常識（略）
4、火災撲救常識
（一）火災報警
（二）滅火方法
（三）自救與逃生
（四）競賽活動，遊戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些資訊？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應立即關掉電源開關，千萬不能往電器上潑水。
3、遊戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
三、小結，評價。
談談收穫與體驗。
防森林火災主題班會教案2
教學目標：
1、透過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起火災的原因。
2、使同學們瞭解發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。
教學準備：
1、瞭解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特徵和學習防護森林火災。蒐集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程：
一、匯入
火，是一種“神聖”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。
二、剖析森林火災。
1、什麼是森林火災：
森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴充套件，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、說一說引起森林火災的各種原因。
⑴燒荒；
⑵煉山造林；
⑶燒灰積肥；
⑷燒田埂；
⑸燒秸稈；
⑹林區內吸菸、亂丟菸蒂；
⑺林區內野炊、燒烤；
⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；
⑼林區內使用槍械狩獵；
⑽進入林區的汽車漏火、噴火；
⑾旅客和司乘人員亂丟菸蒂火種；
⑿機械跑火；
⒀雷擊起火。
以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。
3、森林火災的危害：
⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
⑵由於森林燒燬，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、乾旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
⑷森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
三、森林火災的防範：
1、森林火災重防範，嚴控火源是關鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴查嚴管，森林安全有保障
4、防止火災，愛護森林
四、愛森林故事會
1、指名說防火的故事。
2、說一說如何從小愛森林，愛自然
3、從小就要養成愛森林，愛自然的好習慣
五、鞏固與延伸
1、看一個名人愛森林、愛自然的小故事。
2、寫一篇“愛護森林，預防火災”的小作文。
3、自己動手製作一期關於“愛護森林，預防火災”的手抄報。
防森林火災主題班會教案3
活動背景：
據各大新聞媒體的報道，最近幾年來雲南省持續的大旱，特別是步入春天以來，玉溪市多出發生重大森林火災，對國家、人民的生命財產安全造成了巨大的損失，森林防火——人人有責因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火。安全教育方面進行學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及同學們在日常生活中的用火安全存在的隱患。
活動目的:
1.瞭解引起火災的原因；發生火災時的一般特徵；初步學會防護森林火災的安全意識，逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
活動過程：
班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝列舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次“森林防火”主題班會。在這次班會上，我們將透過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！
主持人：我宣佈“森林防火”主題班會現在開始！
一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、主持讀新聞。
2.我市森林火災發生的相關報道真相
據市森林防火指揮部辦公室介紹，3月28日14時12分，昆明市晉寧縣昆陽街道清水河村附近發生森林火災，16時35分清水河火情蔓延至紅塔區刺桐關地界。發現火情後，各方立即組織力量進行奮力撲救。截至3月29日10時30分，晉寧過境森林火災紅塔區境內西線及西南線明火已基本撲滅。目前，紅塔區境內已組織專業撲火隊、解放軍及武警部隊、民兵預備役及地方幹部群眾近千人參加撲救工作。
據介紹，接到火情舉報後，紅塔區森林防火指揮部辦公室積極同昆明市晉寧縣森林防火指揮部辦公室聯絡對接，同時迅捷響應，區專業撲火隊100餘人及區森林公安幹警隨即出發並於14時56分達到現場，立即趕赴火場組織撲救。
17時20分，武警玉溪市支隊150餘名官兵攜帶風力滅火器、滅火彈、水槍等滅火工具抵達火場，迅速投入滅火戰鬥。由於東西兩條火線，風向不定，火勢較強，官兵們迂迴繞過火頭，開挖隔離帶，採取風力滅火機撲打火頭、水槍熄滅地表火、滅火拖把清理餘火等戰法奮力撲救。29日凌晨0時30分許，火情基本得到控制。
二、作為一名中學生，在森林火災面前，我們應該瞭解什麼知識？
（一）認識各類消防安全標誌
初識各類標誌圖案。這是什麼？
教師活動：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號和文字並配以一定的顏色所組成的。和交通標誌一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
（二）瞭解各類消防安全標誌的含義
1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。
1、談談你知道哪些標誌的含義？
說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
2、教師簡介消防栓，並引導學生認識破壞消防栓是違法的行為。
3、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火，人為火包括以下幾種：
（1）生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
（2）非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等；
（3）故意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
三、小組討論設計森林防火措施
1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義）
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。
4.交流點評。
四、主題班會結束語
火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福！
防森林火災主題班會教案4
一、教學課時：
1課時
二、教學目標：
1、認識森林在經濟中的重要作用；瞭解森林火災的危害及意義。
2、懂得一些基本的森林防火知識；瞭解火警電話以及報火警的方法。
3、透過本課教學，激發學生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱愛這些大自然巧奪天工的饋贈，培養他們努力學習科學文化知識的思想，將來能為保護森林環境貢獻更多的力量。
4、體會綠水青山才是金山銀山；保護美麗家園從我們孩子抓起!
三、教學準備：
我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片；火災後的圖片、森林防火警示語。
四、教學過程：
（一）聽故事，賞歌曲
《長江我的家》歌詞：略。
（1）看圖匯入新課
出示美麗大森林圖片（圖略），感悟大自然的魅力。
師：同學們，看到這些圖片，你想說些什麼?它們震撼著老師的心，你們有什麼樣的感想嗎?在驚喜之餘，請告訴老師你們知道他們是什麼嗎?
生：精妙絕倫的美呀!是大森林，大自然賜給人類的“高昂”禮物。
師：對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那你們知道森林有什麼作用嗎?
（2）森林的重要作用
（生暢所欲言，師加以點撥，總結）
生1：森林是空氣的淨化物，是大自然的排程師。
生2：森林有自然防疫作用。
生3：森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
生4：森林有除塵和對汙水的過濾作用。
生5：森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。
師：作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳地生存呢?讓森林賦予我們更多的人呢?既然森林有這麼多的好，讓我們攜起手來保護好他，讓他不受火災的侵害，火災是森林的剋星呀!
生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》
師小結：森林在國民經濟中佔有重要地位，然而，森林火災會給森林帶來嚴重危害，森林火災位居破壞森林的三大自然災害（病害、蟲害、火災）之首，它不僅給人類的經濟建設造成巨大損失，破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財產安全。
（3）森林火災的危害
（生聽賞歌曲《北國之春》，就著課前蒐集的資料、圖片說一說，師總結）
學生透過看圖對比反思知道了森林火災的危害具體表現在如下的幾個方面：
（1）燒燬林木；
（2）燒燬林下植物資源；
（3）危害野生動物；
（4）引起水土流失；
（5）引起空氣汙染；
（6）威脅人民生命財產安全。
（二）回顧前面內容，看下圖談感想
（1）師一邊向展示圖片（圖略）一邊向學生講解森林失火後，藍天白雲下的一片荒蕪淒涼情景……
（2）抽生談所想，並由一生朗讀收集資料，其餘傾聽、靜聽，感悟。
（3）師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該資料還未包括未統計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災次數和麵積要遠遠高出上述資料，其燃燒面積約佔全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，佔全球森林總面積0.2%-0.3%。由於氣候變化的影響，近些年來，世界範圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，並且90年代後期隨著長期乾旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。
（4）學生甲：我們xx縣20xx年“2·16”曾發生森林火災。老師從處置工作領導組瞭解到，16日12時30分左右，該縣蜈蚣山發生了一起森林火災，3名天保人員在撲救過程中為掩護其他救火隊員安全轉移，圍堵火頭，不幸遇難。
師生總結：因此，要有前車之鑑。森林防火，貴在預防，人人要知，利在當代，功在千秋!不應該一次又一次讓火災發生，防範要緊，我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。
（三）森林火災的預防的必要性
師出示圖片（圖略）
師：森林火災，貴在預防!每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防火期。作為小學生怎樣做呢?
生分組討論，彙報交流。
師追問：遇到森林火災怎麼辦?生討論後，師補充回答：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然後撥打火警免費電話“12119”（板書），讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。
（四）森林防火的意義：
師：（1）森林防火是保護自然資源的需要；
（2）森林防火是保護生態環境的需要；
（3）森林防火是保護森林發展林業的需要；
（4）森林防火是維護林區社會安定的需要。
（五）歌聲中回顧總結
全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節課你有什麼收穫，向同學們說說!再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。
（六）佈置作業：略。
五、板書設計：
略。
防森林火災主題班會教案5
活動目標
1、知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，學會熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備：
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動過程：
一、匯入
1、這是什麼地方？（森林）
2、這麼美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火的課件，瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
1、看到圖片你有什麼感受？
2、你知道為什麼會發生森林火災？
3、森林火災會引起哪些嚴重後果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災？
（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做？
四、講述故事
《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
防森林火災主題班會教案6
一、活動背景：
“森林防火，人人有責”，“預防森林火災保護森林資源是全社會的共同責任”， 一走近花廳中心小學，偌大的橫幅就映入眼簾，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。
為積極響應縣教育局和縣森林防火辦公室的號召，進一步預防和減少森林火災的發生，保護森林資源，促進生態建設，經過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發動，我校的森林防火“五個一”宣傳教育月從本週起正式拉開帷幕。
各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著。12月10日起，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，透過知識問答、小品表演等豐富多彩的形式，使廣大師生對森林防火知識有了進一步瞭解。接下來，我校還開展了進社群宣傳“森林防火知識”。
二、活動目標：
1、讓更多的人懂得更多的森林防火知識。
2、透過深入社群，大力普及防火知識，提高居民防火知識以及預防火災
三、活動過程：
準備階段：全校五年級共有三個班，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語，如：“森林防火，人人有責”，“預防森林火災 保護森林資源是全社會的共同責任”，為了引起居民的注意，我們還配備了鼓樂隊。
實施階段：鼓樂手走在前面，接下來是我們的旗手，接著是我們宣傳的學生，他們帶了宣傳單，及時分發給居民，沿著花廳的大街小巷，無處不去，盡力做好宣傳工作。
四、活動時間：
半天
五、活動總結：
此活動在整個鎮上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識，居民將對森林防火有更深的理解，並能提高他們的防範意識和應變能力》。
防森林火災主題班會教案7
活動目的：
1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。
2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。
活動準備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：
一、 啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。
二、觀看森林防火環境保護的'VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關係史、人與森林的變遷史，沒有森林就等於沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝列舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層鬆軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵禦風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣製造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物透過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏鬆多孔的林地土壤裡，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又透過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣溼潤，降水增加。森林對於減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音牆。噪聲是一種物理汙染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹幹，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純淨而無毒的。
三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一隻猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什麼很開心？
1、講述故事、啟發提問、討論：
（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什麼會得這種病？（幼：小猴在大森林裡從來不生這種病）
（2）醫生說最好的藥是什麼？
2、繼續講述。提問：
（1）小猴子想什麼辦法讓城市裡的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎麼讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎麼辦？汽車後面排出的尾氣有毒怎麼辦？城市裡的人還是這麼擁擠，又應該怎麼辦？）
四、完整講述師：（桌面教具）城裡的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音《空氣變新鮮了》）。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的瞭解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
防森林火災主題班會教案8
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、瞭解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
物質準備：
防火圖片和影片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程：
1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀看影片，引導幼兒說出火災的危害。
師：你們看，圖畫中怎麼了？
師：發生火災可能會造成哪些危害？
小結：火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3、透過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
師：你看蚊香放在這裡坑你發生什麼危險？
師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標誌，引導幼兒認識。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師：萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？
師：困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打溼捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
活動反思：
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。