教師春訓學習心得體會

教師春訓學習心得體會

  我們在一些事情上受到啟發後,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的教師春訓學習心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  教師春訓學習心得體會1

  在教師幹部作風整頓學習活動中,我認真學習了學校作風整頓檔案精神,學習了《教師法》《義務教育法》等重要內容,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,透過這次整風學習,對我市開展幹部作風整頓工作有了進一步的認識,變被動教育為主動受教育,在學習活動中,透過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,我有如下一些認識。

  政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論認真學習黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真幹教育,踏踏實實育人才,發揚求真務實的工作作風,積極參加課程改革。在工作中不斷學習,用先進的教育教學理論指導實踐,不斷創新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師。 教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作,系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,特別對於問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的一片藍天。“作為教師,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠。”“沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信你自己,然後別人才會相信你。”作為教師,做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習,提高工作水平,切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作,並且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動,勤動腦,多研究,力求工作上創新,有新突破。

  在教育教學工作中,始終堅持以人為本的教育發展觀,不斷學習、勇於創新的教育實踐觀,關注細節、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是幹好每一天的工作,上好每一節課。關注每一個 學生的健康成長,讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象,對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和幹勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭” 化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。大家認為:“一 粒種子,要經過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣,如果只是播下了目標,不再繼續澆水,不去收割,那麼永遠都不會有收穫。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情,多創造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之於生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作,要更大力度投入時間和精力,不斷鑽研特殊案例對策,同時,要善於分析、總結,並同班主任結合起來,真正做到使學生身心健康地成長,使素質教育落到實處。

  人常說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學生,感染學生,讓學生的心靈得到健康發展,形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生,讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學活動中,教師都要做到文明從教。”“育人為本,是學校辦學的宗旨,是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生的德、智、體美等,就一定能提高學生的思想道德素質。”

  總之,要始終與時俱進,開拓創新,並自重、自醒、自覺、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,做好各項工作。為人民的教育事業奮鬥終生。

  教師春訓學習心得體會2

  在學校的領導下我學習了《中小學教師職業道德規範》、《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定》、《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業道德考核辦法》、《德育為先 立德樹人》、《為何要培養積極心態》等法律法規,透過政策法規的學習、教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對學校教師職業道德規範內容也更熟悉了。

  處在新世紀的當代中國教育,究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質;其次,必須轉變傳統的教學觀念;第三,必須改革舊有的教學模式;第四,必須改變封閉的教學方法;第五,必須建立新型的師生關係。對照教師法和中學教師職業道德規範的要求,結合自己教育生涯,作如下分析:

  一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛,忠於教育事業,愛崗敬業,透過長期教育工作,逐步地對教育工作產生了感情,透過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識,看著自己勞動產生了巨大的價值,內心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真,即使是最頑皮的學生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業,所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。

  二、在教學的過程中能堅持正確的方向,結合教學,宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。 在教學過程中,我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點,宣傳知識來源於實踐的觀點。告訴同學們,任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產鬥爭的實踐而得到的真理,在教學的過程中,注意到許多學生認為物理知識枯燥無味,不願學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質,才能提升國力,個人才能有為人民服務的本領,在現代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。要隨時掌握最新的教育理論和教學理念,時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題,一定要把握好科學發展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導,因材施教,無論是優等生還是中等生還是後進生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中,才能發揮班級乃至學校的整體力量,才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育,而不是選擇適合教育的學生”。

  三、關心學生,熱愛學生,平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。解放前學生不聽話,可以訓斥、可以打板子,現在不行了。教育工作者與學生是平等的,這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的,倘若只是不打學生對學生漠不關心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,瞭解學生,公正地對待每一個學生,現在有少數教師總是忘了這一點,家長作風盛行,以學生為敵人,么喝、訓斥學生的事情時有發生。我也常會"訓"學生幾句話,但我都是從關心的角度,善意的表情,來"訓"他們,其實學生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。學生的一言一行都反映了學生的心理特徵。教書育人的我們要教會學生學習,更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會,要為社會主義現代化建設出力,思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學與德育並舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗,不斷地探索,還要不斷地創新,只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學生。

  四、刻苦研究業務,精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務,才能將正確的知識傳授給學生,而不至於誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎麼教。檢查我自己應該說主要的課程內容反覆教一二十遍了,教學內容基本熟了,但隨著課程內容的改革,有許多知識點,鑽研得還不深透,在現代社會,每個社會個體都有不同於他人的長處和優點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位,而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平,仍是自己要努力的方向。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現狀,而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐,爭做教學改革的領導者和示範者。

  五、透過學習結合自己教學經歷的體會,針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現學生厭學,老師厭教的現象。這時,如果不加強師德師風教育,必然導致惡性迴圈。當前,加強師德師風教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發現新的問題,解決新的問題,採取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。

  總之,作為教師,透過學習,要進一步堅定共產主義的信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇,在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路,努力推動科學發展觀在我校的`深入貫徹落實,推進我校教育事業的又好又快發展。

  教師春訓學習心得體會3

  短短三天的教師春訓會結束了,作為一名教師,我受益匪淺、感想頗深。

  這幾天各位領導的講話精神為我今後的工作起到了很好的指導作用。總結了過去一年來我們所取得的成績,付出的勞動,也指出了不足,學習針對我校教育中存在的問題與策略、教師自我發展能力的培養與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導。

  其中,我們重點學習了楊局長的講話精神,督促我們華陰整個教育系統學習永威、太白等校的創新精神、勤奮精神。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學習、共同進步。

  一、注重學習、轉變教師角色。

  新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念、教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。可見轉變教師的教育理念,提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。

  在去年,我校已經開始實踐逐步將課堂還給學生,但是在巨大的考試升學壓力下,有些時候我們還是不能完全放開讓學生主宰課堂,因此新課程改革的效果並不是很明顯。今年,我校制定了新的制度,將這一項體現在備課中,既要在備課紙上顯現出學生自我完成任務的步驟,有要求老師必須在上課時實踐,這就為新課改提供了平臺。

  學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學,因此,作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬鬆自由的課堂氛圍,在這種輕鬆的氛圍裡真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發言,積極地表現自我。

  1、確立一個思想,即“為一切學生的健康發展努力”的思想。

  學生的發展,我們主要強調應該是一切學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發展,而不是重智力輕其他;應該是個性發展而不是同一模式,應該是可持續發展,而不是限於當前的發展,教師的每節施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發點。

  2、落實兩個重點:培養學生的創新精神和實踐能力。

  當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,他才有動力,有激情,而當他想到的事情準備付諸行動時,那就啟用他創新,所以在課改中我們創設情境讓學生們去想,鼓勵學生動腦、動手去做。

  3、進行三個轉變:教師角色的轉變;學生地位的轉變;教學手段的轉變;

  4、採取四種方法:激發學習興趣,培養學生學習的主動性;教會學生學習、發展學生的自主性;營造創新教育氛圍,培養學生的創造性;面向全體,讓不同層次的學生都有所得。

  5、認真實施“四清”教學管理機制,堅持做好“四清”工作。樹立自主學習學生都能學會的學生觀,明確“四清”的目的,重視考後一百分。

  二、加強教師自身專業的學習,提高自身素質,提升自我發展的能力。

  1、提高政治思想素質。

  教育思想、教育觀念對教育事業的發展至關重要,正確的`教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則能摧殘人才。“教書者先強己,育人者先律己”,教師要終身加強政治思想修養、現代教育理論、國家教育政策法規和檔案的學習,堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。

  2、加強專業知識的學習。

  我身為一名年輕的教師,更應當加強專業知識的學習。隨著課改如火如荼的展開,我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎麼可以,怎麼能勝任更多的教育教學工作?新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現自我更新,在自己的實際教學中以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,創設情境讓學生們去想,鼓勵學生動腦、動手去做。

  3、制定自我發展目標。

  知識挑戰的嚴峻程度是有目共睹的,每門學科都是學無止境。專業知識更新週期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發展的眼光看待學習,崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰,不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑。

  我將用終身學習來引領自己的專業成長,成為一名優秀的人民教師。

  教師春訓學習心得體會4

  這次春訓,我們集中學習了縣委黨校xx年春訓實施方案,明確了指導思想和方法步驟。

  一是明確了這次春訓活動的目的意義。人們常說“一年之計在於春”,為了完成今年的各項工作任務,我們必須在新年開始就要打好基礎,這個基礎在哪裡打?我的體會是先要在思想上打,就是要先武裝人的思想,只有每個教職工的思想解放了,思想境界提高了,計劃思路清楚了,我們才能順利完成今年的各項工作任務。

  二是明確了用科學發展觀指導工作的重要意義。科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。從我們理論教師這個角度來思考“以人為本”,我個人體會應把握“兩個人”,這兩個“人”,一個是自己,一個是別人。對我們教師個人來說,應重點用科學發展觀這個理論思想武裝自己,不斷提高思想認識,在教學科研中創新和實踐;對別人,就是我們理論教師要面對廣大幹部和群眾,我們首先要做的就是要提高為人民服務的水平,用自己深刻領會和掌握的理論知識誠心誠意為人民服務,使幹部群眾從我們所講的理論課中真正理解黨的各項方針政策,起到指導的作用。

  三是明確了我們縣率先突破發展的重要意義。我們略陽是漢中市僻遠的山區縣,是又富又窮得山區縣。說富,就是有“富山盛礦”的美稱,地下有豐富的礦藏資源;說窮,1994年,略陽被國家確定為“八七”扶貧攻堅重點縣。這種富和窮形成了鮮明的對比,構成了反差,實際上就是不和諧。我們只有率先突破發展才能建成陝南強縣。過去縣上提出要把略陽建成“陝南經濟強縣”,這次縣委召開的十三屆四次會議明確提出要把略陽建成陝南強縣,取消了“經濟”二字,我個人體會是,這是縣委從發展中國特色社會主義“四位一體”這個宏偉目標上來思考略陽建設發展的方向。取消“經濟”二字並不是不重視發展經濟,而是更加註重以經濟建設為中心,按照中國特色“四位一體”的要求從經濟、政治、文化、社會和諧全方位的推動略陽發展,為略陽實現全面小康社會打下堅實的思想基礎。做為理論教師要在宣講十七大精神中,結合宣講略陽率先突破發展的重要意義,給各級幹部群眾當好宣傳員。

  四是明確了工作思路。要進一步加強政治思想學習和專業知識學習,完成領導安排的工作任務,完成教學科研任務,遵守紀律,不斷提高和豐富自己。

最近訪問