教師職業生涯規劃(精選5篇)

教師職業生涯規劃範文

  教師職業生涯規劃(精選5篇)

  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,你是否有一個清晰而精準的職業方向了呢?請一起努力,寫一份職業規劃吧。職業規劃的開頭要怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的教師職業生涯規劃(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  教師職業生涯規劃1

  一、自我分析:

  1、個人優勢分析:

  (1)熱愛教育工作,對同學有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經驗,能關注同學的綜合全面發展。

  (2)有較高的語文教學素養,較紮實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。

  (3)已初步養成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。

  (4)工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

  2、個人缺乏剖析:

  (1)工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動搖而變化。

  (2)整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握,

  二、認識

  三尺講臺,書寫著多少執著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才幹無愧於這份神聖的工作,是我一直在考慮並努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業務等各方面都有較大的進步,並快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業生長計劃:

  三、發展規劃:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕鬆、快樂的老師,並逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學嚮往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。

  (1)、提升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積澱影響同學,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣,為自身打造一個具有多元化知識結構的人。善於考慮,使自身的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參與區、市級優質課評比。

  (3)、做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師,向優秀班主任學經驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規範嚴格要求自身。

  (4)、做一名“善於反思、勤於積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。

  在今後的教同學活中,我會以高規範嚴格要求自身,不時提高空虛自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節,有著屬於自身的豐碩效果!

  教師職業生涯規劃2

  有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,並且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是隻有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,併為之不斷地努力,從而做一個有思想的新形勢下的教師。

  一、個人分析:

  1.優勢:

  (1)、善於捕捉課堂中學生的變化,培養學生的探究能力,,同時不斷激勵學生的自信。

  (2)、較熟練運用資訊科技,促進教學過程的流暢。同時可以利用網路資源,達到資訊的重組和最佳化。

  2.不足:

  (1)教學節奏調控能力有待改進,節奏較慢。

  2)、在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

  (3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。

  二、對策:不斷提高個人素質

  加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發展的學生,教學成績力爭人人合格,優秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題並積極參與立項,推進自身素質的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。

  二、師德成長方面:

  發展目標:恪守教師職業道德基本規範,使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規範和提高自己的道德觀念,學習優秀教育家的優秀品質,規範和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規範和提高自己的道德觀念,形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模範教師、師德標兵的先進事蹟,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀念。做到學高為師,身正為範,敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模範教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規範自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

  三、教育教學方面

  樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身於課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇於創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的`動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。儘量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。

  積極投身於“高效課堂教學模式”的運用活動中,爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的'過程中,基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊著現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現在,“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身於新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質量。

  堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,儘快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有紮實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,瞭解青少年發展的規律,掌握現代教育資訊科技,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

  四、教研、科研方面:

  以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。

  五、理論學習方面:

  發展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關於自己專業的教學理論知識,並能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。

  教師職業生涯規劃3

  根據學校5年規劃目標,我將在今後的5年中,不斷加強理論學習,樹立終身學習的觀念,提升師德修養,積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,透過認真研讀、設計、反饋等環節,提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課。並且不斷學習教育教學方面的理論知識,結合教育教學實踐不斷反思,提高素養。努力成為學校骨幹教師,勤學型教師。

  個人專業發展年段目標:

  1、第1-3年度目標:認真學習、知識儲備,爭取成為學校優秀教師。

  (1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,領會教學意圖和教育目標。通讀中學數學教材,明確知識體系和階段性要求。深入研讀文字,針對各年級學生數學學習教授學生。從整體上把握教材內容,瞭解整套教材體系,熟悉新教材,做到融會貫通。抓住新教材的特點,結合本地學生實際情況設計開展活動,會做相關的調整。

  (2)科學備課:根據學校的要求,認真及時的備課、上課。認真備課,不但備學生而且備教材備教法學法,根據教材內容及學生的實際,設計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的思考梳理,寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格 ,能夠激發學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線,做學生喜愛的老師

  (3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力,虛心向有經驗的老師討教。努力鑽研,拓展自己的教學思路,豐富自己的教學方式,使課堂氣氛能夠被充分調動起來,激發學生的學習熱情,讓學生能快樂成長。

  (4)認真做好教學反思:對教學的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結經驗教訓,找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,並努力尋找解決的方案,使之成為以後教學中的前車之鑑。並且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。

  2、第4-5年度目標:厚積薄發,提升自我。

  (1)透過5年的理論學習,提升自己的理論素養。

  (2)認真聽取意見,及時調整教育教學方法,努力使自己的教學風格明晰。

  (3)認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發表。

  (4)爭取成為校級優秀教師,勤學型教師。

  總之,在這5年中,我要努力做到三堅持:堅持多看、多寫、多動。

  ①多看:多看一些書籍,豐富自己的閱歷,多看一些教學刊物,提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業類的書籍,還有其他的相關教育書籍。

  ②多寫:多動筆,把自己的教學感悟、教學發現及時撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能發表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上。

  ③多動:這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質,身體是革命的本錢。此外,“動”還包括多與學生互動,保持良好心態。

  教師職業生涯規劃4

  作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合高品位要求的教育者。“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人專業發展規劃,為自己今後的發展指明方向。

  一、指導思想

  在教育事業發展穩步推進的今天,給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰和機遇也更多,教師要將個人的發展與學生的發展緊密的結合起來,積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。

  二、自我分析

  工作踏實,具有強烈的事業心和責任心,熱愛教育事業,熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務;與同事關係融洽,能和同事和睦相處,樂於助人;善於接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

  三、個人專業發展目標

  1、提升個人修養,做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

  2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化,領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。

  3、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的同行學習管理經驗,學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

  4、作一名"善於反思,勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉,積極投稿。

  5、現代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件製作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發展服務。

  四、實現目標採取的具體措施

  1、首先努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛崗敬業,按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善於在日常教學工作中發現問題,並努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2、勤於學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數學課程標準,與時俱進。

  3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,向更有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。

  4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

  5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。

  6、每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經驗。

  總之,在今後的時間裡,我會繼續發揚工作認真,樂於學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及建立有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我願把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

  教師職業生涯規劃5

  一、思想政治

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴於律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  二、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜誌,瀏覽教學網頁,隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間紮實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、後進生轉化方面:

  1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。

  2、對後進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  3、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可透過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通訊息。

  4、在考勤制度上要嚴格遵守,特別是嚴格落實學校的規章制度和中小學教師行為規範,嚴格自己的行動,有事要請假,做學校教師的表率,做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規,嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關檔案規定,爭取做到行動有法可依。

  5、關心和愛護學生,小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

  四、自我分析:

  1、個人優勢分析:

  (1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的教育教學工作,積累了較豐富的教育教學管理經驗,能關注學生的綜合全面發展。

  (2)、有較高的語文教學素養,較紮實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。

  2、提升個人修養,做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

  3、做一名業務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。"養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層交、多元化的知識結構,使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級,爭取機會參加區級、市級優質課評比。

  4、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗,學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

  5、作一名"善於反思,勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓。

  每天要做的事:

  1、讀書一個小時,寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每天都要瀏覽網面一次,給有興趣的課題回帖。

  2、日常工作,備課,上課,批改作業。

  3、加強基本功訓練,根據自己的特長,把毛筆字作為主要練習的內容。

  每週要做的事:

  1、寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內涵。發部落格上

  2、寫一篇深刻的反思教學反思

  3、和個別學生進行一次交談

  4、建立自己的部落格,以網路為平臺,傾聽各種聲音,和同行交流。

  每月要做的事:

  1、至少看完一本書,並養成做好筆記的習慣;

  2、寫一篇文章發給發展中心;

  每期要做的事:

  1、不斷總結,積累經驗;

  2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

  3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

  每年要做的事:

  1、至少寫一篇教科研論文

  2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

  3、在電腦上發新聞稿件,不少於10篇。

  (3)、已初步養成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

  (4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

  2、個人不足剖析:

  (1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

  (2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,

  五、兩年發展規劃:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂的老師,並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生嚮往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  (1)、提升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積澱影響學生,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參加區、市級優質課評比。

  (3)、做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師,向優秀班主任學經驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

  (4)、做一名“善於反思、勤於積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。

  在今後的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節,有著屬於自己的豐碩成果!

最近訪問