數字化轉型員工提升心得（精選7篇）
數字化轉型員工提升心得
如今各個產業正在面臨數字化轉型的關鍵時刻，做好轉型培訓的工作顯得尤為重要，下面是小編幫大家整理的數字化轉型員工提升心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
數字化轉型員工提升心得1
透過主任播放的幾段小影片，老師們非常直觀的感受到了這種近乎一對一的數字化課堂教學模式的突出優點。比如說，當堂練習時，學生用5到10分鐘的時間完成教師佈置在平臺上的作業，教師透過軟體及時獲得全班作業情況，包括錯題內容、哪些學生答錯，它能夠做到“即時反饋，自主提升”，教師還可以透過“一對一”方式在網路上及時與學生交流，而學生也能透過電腦的反饋獲得自己的答題資訊，並及時反思進行糾錯，同時還能進行同類題的強化練習。這樣不僅有利於老師佈置分層作業，以減輕學生學習負擔，還極大的調動了孩子們的學習興趣，有利於進一步激發了他們學習的熱情。
以數字化學習為核心的資訊科技與課程的整合，不同於傳統的學習方式，具有如下鮮明的特點：
①學習是以學生為中心的，學習是個性化，能滿足個體需要的；
②學習是以問題或主題為中心的；
③學習過程是進行通訊交流的，學習者之間是協商的、合作的；
④學習是具有創造性和再生性的；
⑤學習是可以隨時隨地終身的。
1、數字化學習要素
數字化學習具有三個要素。
一是數字化的學習環境，也就是所謂資訊科技學習環境。它經過數字化資訊處理具有資訊顯示多媒體化、資訊傳輸網路化、資訊處理智慧化和教學環境虛擬化的特徵。它包括設施、資源、平臺、通訊和工具。
二是數字化學習資源。它是指經過數字化處理，可以在多媒體計算機上或網路環境下執行的多媒體材料。包括數字影片、數字音訊、多媒體軟體、CD—ROM、網站、電子郵件、線上學習管理系統、計算機模擬、線上討論、資料檔案以及資料庫等等。數字化學習資源是數字化學習的關鍵，它可以透過教師開發、學生創作、市場購買以及網路下載等方式獲取。數字化學習資源具有切合實際、即時可信；可用於多層次探究；可操縱處理；富有創造性等特點。
三是數字化學習方式。利用數字化平臺和數字化資源，教師、學生之間開展協商討論、合作學習，並透過對資源的收集利用、探究知識、發現知識、創造知識以及展示知識的方式進行學習，具有資源利用、自主發現、協商合作和實踐創造幾種途徑。
2、特點編輯
數字化學習改變了學習的時空觀念。數字化學習資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現，現代遠端教育的興起，使學習不侷限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地透過網際網路進入數字化的虛擬學校裡學習。從時間上說，只通過一段時間的集中學習不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學習轉變。所以，數字化學習要求學習者具有終身學習的態度和能力。資訊時代，個體的學習將是終身的，個體的終身學習是指學習者根據社會和工作的需求，確定繼續學習的目標，並有意識地自我計劃、自我管理、自主努力透過多種途徑實現學習目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革，即教育的內涵和功能、培養目標、內容和途徑要轉向為人們終身學習提供條件。
同時，數字化學習要求學習者具有良好的資訊素養。只有培養學生具備良好的資訊素養，才能夠理解資訊帶來的知識並形成自己的觀點和知識結構。資訊素養也是終身學習者具有的主要特徵。我認為，資訊素養包含著三個基本點：資訊科技基本知識和應用技能，指利用資訊科技進行資訊獲取、加工處理以及呈現交流的技能；對資訊內容的分析、批判與理解能力，即對資訊的檢索策略、對所要利用的資訊源、對所獲得的資訊內容都能進行逐一的評估，在接受資訊之前，會認真思考資訊的有效性、資訊陳述的準確性，識別資訊推理中的邏輯矛盾或謬誤，確定論點的充分性；能根據社會需求，整合資訊、創造資訊以及利用資訊，融入到資訊社會的態度和能力，指資訊使用者要具有強烈的社會責任心、具有與他人良好合作共事精神，把資訊的整合和創造力作為推動社會進步的力量。
數字化轉型員工提升心得2
11月21日，我校在會議室集體觀看了登封市數字化教學及數字資源應用培訓學習。觀看完以後，感觸頗深。下面我來和大家分享一下我自己的心得體會。
我個人覺得作為一名新任教師，不僅要掌握自己的專業知識，還應該掌握現代化數字資訊科技，適當運用多媒體技術，為教學增添光彩，同時也為學生呈現了豐富的教學資料，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，並且適當擴大課堂的容量，把單調乏味的一節課變成豐富多彩的一節課。
再具體一些，在實際教學中經常使用到的有班班通，優教通等。以及常見的運用電腦常識，比如excel，word，PPT等。班班通和優教通不僅能為我們教師備課講課提供了範例和豐富的教學資料，而且有名師教案名師課堂等為我們新人教師點亮了明燈，指引我們在教學的道路上一直前行。當我們遇到迷惑時，班班通能給我們寶貴的指導意見；當學生有疑難時，班班通上豐富的教學資料能給學生提供便於記憶的竅門，例如：簡單的歌曲，有趣的動畫，便於說唱的口訣，豐富多彩的畫面，還有純正的口音，更有真實的場景等等。在班班通的帶領下，叫什麼也經常使用班班通以及多媒體教學技術，學生已經逐漸適應這種教學模式，不斷拓展視野，增長見識。夜逐漸縮短與城鄉間的距離，雖然是農村的學生但是我們的教育技術一點也不落後，我們的學習和城市裡的孩子一模一樣。
我雖然在上師範的時候也在學校學習過多媒體應用技術，但是有些部分還是掌握的不夠精細，不夠深刻。透過這次的學習，讓我瞭解到我學習多媒體技術及數字化資訊，不僅是為了我自己，更是為了我的學生，為了所有的農村學生，他們不在為被地域而限制，不再因為農村而導致教育落後，逐漸縮短與城鄉間的距離，做到真正的促進教育公平。
透過這次的學習，我會在日常教學中更加廣泛的運用多媒體及數字資訊科技，為課堂增添光彩，為豐富學生視野為學生真正學到知識而努力運用多媒體教學技術，要做到運用精兒而恰當，希望學生們能在老師們的帶領下越來越好！
數字化轉型員工提升心得3
（一）提高思想認識，明確工作責任
從數字城管實際執行情況看，數字城管作為一項新生事物，各職能部門需要有一個接受的過程，數字化城市管理的實施還沒有變成各責任部門、責任單位的自覺行動。表面上看是一些部門和單位尚有牴觸情緒，工作上還有推諉扯皮現象，不真心實意配合支援，而實際的問題是我們還沒有啟發出這些部門和單位的工作自覺性，他們積極投入數字化管理的內在動力還沒有被髮動起來。一些職能部門以責任不清等理由搪塞所分派的工作任務，加之我們現在還沒有完全區分清楚各類事件的具體歸屬，還沒有抓住解決問題的“抓手”，無法有力調動大家的工作積極性和主動性。另外，隨著數字化城管工作的穩步推進，大量城市管理問題逐步公開和顯露，造成城市管理和行政執法的工作量急劇增加；而數字化城管系統中監督和執行的分離，也對城市管理和行政執法工作的規範化和標準化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應。
要適應城市網格化管理，各職能部門必須進一步提高思想認識。特別要防止以試執行出現的暫時問題、片面問題來消減和忽視數字化城市管理工作的積極作用；也要防止個別單位以各種牽強的藉口、不充分的理由、消極的態度來回避其在城市管理工作中應盡的責任義務，自覺堅持城市管理高標準。要進一步理清城管與相關職能部門及街道、社群的職責劃分，明確責任主體，建立目標責任管理體系，加強城管與各部門間動態管理的無縫責任機制和聯絡協調機制，確保“大城管”格局的形成。
（二）完善培訓制度，加強隊伍管理
透過提高隊伍素質來充分發揮系統的效用數字化城市管理隊伍是指資訊採集員和平臺操作員兩支隊伍。資訊採集員採集的各類城市管理問題資訊是數字化城市管理資訊平臺的最主要的資訊輸入來源，這個資訊來源的質量狀況決定了數字化城市管理資訊系統執行的實際效能。也就是說，數字化城市管理資訊系統發揮它的巨大效用的基礎，是建立在資訊採集員上報的資訊的正確性上，這些資訊能夠從質量和數量上切實反映轄區的城市管理狀況。要保證資訊採集員上報的資訊質量，首先要解決好全區各責任部門、責任單位和每一個資訊採集員消除對立情緒、最大限度地減少矛盾，保證系統健康執行；其次是要建立完善的培訓制度，提高資訊採集員自身的業務水平。定期分析資訊採集員上報案件的質量問題，一是針對系統執行初期上報案件數量多，質量不高的現象，系統執行管理人員查找出資訊上報和案卷核查工作中存在的問題；二是不定期組織業務再培訓，同時對問題進行歸納分析，專心求解，注重積累，逐步整理出一套規範資訊上報和案件核查工作的指導性辦法。對操作員堅持不定期培訓，從操作員當前需要補充的業務知識出發，提高其業務能力和水平。只有全面提高兩支隊伍的綜合素質，才能充分發揮系統的巨大作用。
（三）全面考核，科學評價，利用激勵的考評體系促使各部門轉變處事理念
多年來，由於存在著對各部門、各街道執行系統分派任務情況的績效評價機制的不科學不全面，考核評價體系也存在著很大的問題，以至幹多幹少一個樣，或者多幹不如少幹，每個人都想著“多一事不如少一事”把工作擋在門外。數字化系統考評體系實施之後必須實現三個轉變：
一是要實現“問題少了好”向“問題多了好”轉變。我們的考核辦法要體現出“幹得越多越好”的理念。
二是要實現“派活幹”向“找活幹”轉變。考核辦法要起到激勵、鼓舞大家搶活幹的作用。
三是要實現“找麻煩”向“拉關係”轉變。現在存在一些街道、部門給資訊採集員、平臺操作員“找麻煩”的現象，他們認為資訊採集員暴露問題是跟他們“過不去”，平臺操作員不應該給他們派任務。而激勵的考評體系就要把這種情況轉變為讓他們覺得資訊採集員暴露的問題越多越好，平臺操作員給他們分派的活越多越及時越好的狀況。
數字化城市管理模式是一個新生事物，是城市管理機制上的一項嘗試。可以預見，在試執行乃至以後的正式執行過程中，還將遇到更多新問題、新課題，需要不斷地去探索、去突破、去解決。我們將從眼前的試執行工作入手，在現有的基礎上再總結、再提高，逐步建立起覆蓋全區、街道等多個層次的高度統一的資訊接收和處理數字化平臺，不斷完善系統，建立城市管理的長效機制，實現真正意義上的“大城管”管理。
數字化轉型員工提升心得4
2020年，新冠肺炎疫情讓中國外貿又一次經歷考驗。其間數字化貿易為中小企業活下來、活得好提供了更多可能性。近日，阿里巴巴國際站推出的跨境大咖說欄目邀請數字化轉型外貿企業代表做客，解密如何危中尋機，佈局全球。
xxx是長沙工程機械產業代表企業，位居全球工程機械企業50強榜單第34位，世界挖掘機企業20強。面對疫情下外界對工程機械營銷受阻的質疑，xxx裝備集團國際營銷公司副總經理李莎認為：今年1至6月集團出口整體跟去年持平，且在歐洲和美國這兩個區域同比增長近30%。李莎說，集團的全球化佈局戰略在這次疫情期間貢獻了重要力量。因為xxx在歐洲、美國和東南亞等十幾個國家和地區成立海外子公司，招聘當地員工，在當地建立配件庫並由當地服務人員配送，加之還有現貨貿易的一些庫存，才造成逆市上漲的情況。
同一時期，xxx利用網際網路開放、快捷、透明的特點，透過直播，第一時間將國內真實情況傳遞給海外代理商和客戶，避免海外客戶被誤導，或者擔心產品交付問題。面對業內以有色眼鏡看待直播，李莎認為，直播作為一種新媒體形式，其功能並不只是帶貨，還可以傳達企業以及貨物的資訊。
而xxx不僅利用網際網路這種新型工具拓展市場、推廣品牌，還在工業數字化以及資訊化方面進行佈局。比如李莎提到，集團設有獨立的網際網路推广部門，企業內部的數字化和企業外部營銷的數字化都透過該部門來實現。 去年公司高管團隊共同去杭州參觀阿里巴巴總部，想把網際網路的思維帶入到傳統的工程機械行業當中。她說，如今，公司在阿里巴巴平臺上的商機轉化率高於同行的平均水平，小有所成，以後會更加深入地探索工業行業的數字化規律。
作為新環境下長沙工程機械企業嘗試創新突破的典型，湖南優鑽工程科技有限公司創始人、總經理申德義說，公司在疫情期間主要是兩手抓。一方面加強產品知識培訓和營銷技能學習，進車間、下工地，採取各種各樣的方式拍一些短影片，做產品直播等。
有資料顯示，當影片、文字和圖片同時展示的時候，影片的點選比率大約佔到72%，文字和圖片可能只佔到30%。申德義認為，其實無論是數字化貿易還是傳統貿易，它的本質不變，只是呈現的方式不同，從1.0模式文字版，到2.0模式的圖文版，再到現在的3.0影片版本，企業跟客戶之間的距離愈發拉近，也愈發能真實地展現產品。數字營銷很好地解決了交易中的信賴問題，因為信賴是成交的前提，信賴有了，成交就水到渠成了。申德義這樣理解。
另一方面是抓數字化創作。我認為b2b、b2c未來的商業形態很可能就是f2c(factory to customer)，把直播間直接搬進車間，客戶想要什麼，就直接生產什麼。申德義認為，在數字化平臺上進行數字化貿易流轉，能夠使整個數字化供應鏈當中的角色產生更大的收益。企業把現有的一些產品線資訊流轉到數字化貿易的供應鏈上面，透過精簡中間商、經銷商等部分原先供應鏈中的環節，讓客戶透過工廠直接下單訂貨，實現量身定製，削減了不必要的成本，最大程度讓利給客戶。這樣不僅客戶得到了實惠，工廠也得到了更大的推廣效應。 面對疫情，線下商機銳減，一個擺在面前的事實是數字化不再只是企業發展的輔助線，而是成為了生命線。申德義說。
數字化轉型員工提升心得5
總行零售條線數字化轉型培訓班今天正式開班，初到成都就被溫和溼潤的氣候感染了整個人都溫柔起來，這次培訓班處處顯溫馨，舒適住宿，可口貼心的飯菜，培訓老師細緻的服務，都讓人感動不已，最大的收穫就是豐富的課程，今天早晨第一天楊澤明老師和翁智剛更是令人驚豔，楊教授給我們講解《金融科級時代個人客戶關係管理》和翁教授講解的《精益管理與執行力》，老師的精彩授課感覺就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們工作上帶來的諸多啟示。他分別從時代背景、客戶獲取、客戶維護、客戶精益管理等方面進行了全面詳盡解讀，讓我們有所感、有所悟、有所得。
透過學習我充分認識到，在日常的客戶開發與管理過程中，不同類別的.客戶需要我們提供不同的資訊，有側重地推介產品，差異化地分配資源，選擇性地回饋客戶。我們要針對不同客戶進行精準服務；發掘目標客戶的服務需求；對不同客戶設計不同組合方案進行營銷；綜合利用模式創新、科技支撐、關係拓展等方式來擴大我行的中高階客戶的數量質量質，確保零售業務更好發展。
數字化轉型員工提升心得6
數字化轉型成為各個企業甚至國家經濟發展的重要戰略目標，透過數字化轉型企業甚至國家都能夠獲得強大的市場競爭力，從而取得生存和發展的空間。但是數字化轉型並不是非常簡單就能夠實現的，根據瞭解現在我國數字化轉型成功的企業僅佔了一少部分，那麼如何提高企業轉型成功率，為大家分享一些成功企業的數字化轉型心得體會。
數字化轉型心得體會一：提高轉型認知。
很多的大型企業數字化轉型成效反而不是很好，主要是因為企業的高層管理人員沒有意識到轉型的重要性，認為當前企業的發展正處於一個良好的狀態，沒必要透過轉型進一步提升，萬一轉型失敗的話怎麼辦。這些想法都不錯，但是要將目光放的更加長遠一點，目前的利益並不是全部，要看到轉型之後的好處。根據瞭解轉型有成效的企業收入提高了很多。
數字化轉型心得體會二：不要單打獨鬥。
前面提到數字化轉型是一個漫長並且充滿了艱辛的旅程，在這個過程中，一定不要單打獨鬥，那些孤獨的勇士極大一部分都被淘汰出局。傳統企業要與一些新興的科技企業建立一個戰略合作實現共贏。
數字化轉型心得體會三：合理利用技術。
進行數字化轉型，技術的應用必不可少，面對眾多的新興技術，選擇最適合的，不僅能改變之前的執行方式，還會大大的提高執行效率。
數字化轉型心得體會是成功轉型企業的實踐經驗，不過因為各個企業的經營模式以及企業架構模式等不同，所以在借鑑的時候也要有所選擇，不要照單全收。
數字化轉型員工提升心得7
為貫徹落實市國資委等五部門聯合印發的《市屬企業加快佈局新基建實現數字化智慧化轉型升級三年行動計劃（2020——2022年）》檔案精神，助力市屬企業加快推進數字化智慧化轉型升級，5月27日，賈永豐副總經理帶隊赴杭州阿里巴巴進行相關學習，雖然培訓時間只有兩天，但學習內容非常充實，總共進行了10個課題的學習：
1、阿里巴巴集團戰略和數字化轉型之路
2、數字基建：通向數字基礎設施及其架構體系
3、疫情下的數字阿里與實踐
4、阿里巴巴集團、螞蟻金服集團網際網路黨建實踐
5、阿里巴巴文化、價值觀與人才管理
6、新零售數字化轉型
7、企業組織智慧化高效協同
8、國企數字化轉型案例實踐分享
9、關鍵資訊基礎設施安全、自主可控實踐
10、企業數字化轉型共創
阿里巴巴在新零售業以及電商建設領域在全球處於領先地位，建立起了完善的電商生態體系，文化娛樂方面包括了淘票票、大麥網、優酷等，電子商務方面包括了淘寶網、閒魚、天貓等，本地生活方面包括了餓了麼、盒馬先生、高的地圖等。
透過為期兩天的學習，深刻體會到了由資訊化建設轉向數字化建設的重要性與必要性。阿里的老師用通俗的語言定義資訊化與數字化。資訊化是正確的做事，透過資訊化手段將線下工作轉至線上，大大的提高了企業內部的業務能力以及工作效率，例如oa系統、erp系統等。數字化是做正確的事，透過實時的生產資料、銷售資料等為領導層及管理層提供資料支撐，在提高業務能力的同時，讓管理與決策變得更加科學與客觀。
結合目前集團資訊化、數字化情況，透過oa系統舉例分析資訊化與數字化學習成果。oa的表單流程流轉、公文流程流轉等是資訊化建設部分，目的是提高企業內部產能。目前正在進行的oa系統客戶資源資料統計是數字化建設部分，目的是透過實時的客戶資源資料，為企業的管理與決策提供依據，建立起客觀完善的客戶維護經營體系。
企業從資訊化至數字化轉型是一個漫長的過程，需要明確戰略決心、擁有組織保障、藉助kpi導向逐步進行。透過這次學習，提高了大家對企業資訊化、數字化戰略的認識，為正在進行的企業數字化智慧化轉型打下了良好的基礎。希望透過本次學習得到的收穫，結合集團數字化轉型的明確目標，為集團的數字化建設做出貢獻。