雙減政策之下的家庭教育演講稿(通用11篇)

雙減政策之下的家庭教育演講稿

  雙減政策的目的和意義

  “雙減”政策出臺的目的是透過加強學校教育,提高學校課堂教學質量,最佳化作業佈置,提升課後活動質量,減輕學生的課餘負擔,達到提升學生的綜合素養,構建教育良好生態的目的。雙減,減輕了家長的精神負擔和家庭的經濟負擔,讓學科教育重新迴歸學校主陣地。

  不難看出,“雙減”政策出臺的目的是透過加強學校教育,提高學校課堂教學質量,最佳化作業佈置,提升課後活動質量,減輕學生的課餘負擔,達到 提升學生的綜合素養,構建教育良好生態的目的。

  雙減,減輕了家長的精神負擔和家庭的經濟負擔,讓學科教育重新迴歸學校主陣地。

  雙減政策之下的家庭教育演講稿(通用11篇)

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那麼一般演講稿是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的雙減政策之下的家庭教育演講稿(通用11篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  雙減政策之下的家庭教育演講稿1

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  “雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業人士唯有用專業的力量把各項減負措施落實到位。要用專業的水準精彩上好每節常態課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業的視角設計學生作業,推行作業改革;要用專業的視野完善課後服務水平,豐富學生的課後學習生活,滿足學生多樣化需求。透過高效落實“雙減”工作,儘可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式,最終實現學生德智體美勞全面發展。

  透過學習,讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質多措並舉,強化學校育人主體地位,從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學質量,豐富課後服務內容,擴大覆蓋面,促進家校社協同等方面下功夫。

  在今後的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務,更新工作理念,拓寬工作思路,釐清工作重點,切實為學生服務,實心實意辦好人民滿意的教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿2

家長們、同學們:

  大家好!

  現如今,國家的“雙減”政策給家長們的經濟壓力減少很多,可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習,還可以透過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識,現如今國家釋出“雙減”政策讓校外補課被迫停止,校內作業練習也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學考試的難度卻不會變。

  如此一來,家長就會無比擔憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至於孩子也會在這種“雙減”政策下,進行兩極分化,如果不會進行時間管理和自我學習管理,有可能就會出現學習下滑;如果有較強的自我管理意識,會自主學習的學生,就能持續好好學習,從人群中脫穎而出。

  其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節約出時間,加上學會自主學習,就能達到和原先一樣的效果,有過之而無不及。

  自主學習第一步:找出時間。

  雖然時間很緊,但時間就像海綿裡的水,怎麼也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學習。一學期下來,你的學習時間就比別人多了好幾個小時。

  自主學習第二步:找對方法。

  有了時間,也不能盲目的去學習,要有計劃,有方法的去學。例如看書,我們不能只是看一個故事情節和大意,而是要去品讀文章的內容,學習他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現出你讀這本書的價值。

  自主學習第三步:認真學習。

  有計劃,有方法,如果你的態度不端正,不夠認真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。

  以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內學到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解並轉化成自己的知識,並且做到舉一反三。

  綜上所述,只要你能夠學會自主學習,並且認真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿3

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  “雙減”工作事關學生的健康成長,事關人民群眾切身利益。

  “雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發展指明瞭新方向、提出了新要求。實施雙減政策,是對教育格局的調整,更是教育觀念的大變革。

  學校是學生學習的主陣地,課堂是學生成長的搖籃,教育、引導學生成長是一件長期、持之以恆的工作,需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今後的工作中進一步學習,提高站位,從抓科任教師隊伍建設入手,加強教研組建設,提升質量;還要不斷豐富校本、課後活動課程,挖掘校內外教師資源,滿足學生個性化學習需求,不斷提升課程質量。

  新學期我將和教師們一起加強學習,提高思想上的站位,關注教師隊伍的建設,透過提升教師的內在素養來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效,加大作業改革的力度,注重反思,以評促教。關注課後活動的質量,創設多元的課後活動平臺,多角度激發學生的學習興趣。力爭透過紮實的教學工作,推進“雙減”工作落實落細。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿4

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  所謂雙減,我更願意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

  我認為具體的做法有:

  一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負並不是單純的削減作業數量,關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

  二、增強集體備課,仔細鑽研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據單元目標制定合理的課時教學目標,並依據各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

  三、依據學生年齡特徵,創設情境,培育學習興趣,以“學生髮展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發展,讓每一個學生在課堂中都有所收穫,從而提高40分鐘的教學質量,打造高效課堂。

  四、精心設計課堂練習,圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標,避開隨意性。

  五、課外作業,細心篩選,仔細編排,如在教學中總結出經典基礎性作業和練習,作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小,又得到的訓練,做到及時高效。

  六、設計分層作業:對各班級不同學生的特點,設計一些必做題和選做題,學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。

  總之,練習只是手段,讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業,做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿5

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  近日,教育部印發的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

  雙減政策具體指全面壓減孩子作業負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。

  “雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

  我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權利,讓學生的學習迴歸學校,整體提升學校教育教學質量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關切,促進學生全面發展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課餘時間,開展體育、閱讀、文學、藝術等教育,滿足學生多樣化需求,制定課後服務實施方案,提升學校課後服務質量,增強課後服務的吸引力。

  把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好,多措並舉提升校內教育教學質量:

  一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節常態課。

  做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。

  二是加強課後服務,滿足學生個性化需求。

  學校發揮本校教師自身優勢,豐富課後服務供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學後接送學生的實際困難。

  三是完善作業管理,深化評價改革。

  形成並完善學校作業系統,減少作業總量,提升作業質量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿6

尊敬的家長、親愛的同學們:

  大家好,今天我演講的主題是《教育及時雨一雙減政策》。

  不知道大家會不會有這樣的疑惑:為什麼在全球諾貝爾獲獎名單中,日本、德國、澳大利亞這些國家的獲獎人數遠超中國呢?因為日本、德國、澳大利亞這些國家的男生,在小時候可以自由、無憂無慮地玩耍,等到上高中上大學後,他們覺得自己該努力了,於是就努力學習,向著自己喜歡的專業去奮鬥。而我們中國的教育方法怡恰相反,我們小時候每週的補習班把週末佔得滿滿的,其實這也磨滅了每個小孩的興趣,長大了可能一無所有。

  在我三年級時有一段非常痛苦的時光,每週週六的早上六點四十就要起床,比平時上學還起得早,眼睛都睜不開,可是媽媽一直在我耳邊催我,我不得不起床,我邊起床邊咕噥:“哼,又要去學奧數,週末都要起早床,不能睡懶覺,這叫人怎麼活呀。”順風耳媽媽聽見了我說的話,便用激將法:“那你就再也別去學了,就在家裡睡大覺。”哎!薑還是老的辣。我只好跟著好媽去學奧數,奧數課上我一直在打哈欠。

  奧數上完後,我又換上籃球書包,萬米衝刺來到體館上籃球課。籃球課上完後,我己經都累趴下了,可是我只能在外面隨便吃點又去高筍塘學美術。

  回家後,也不敢鬆懈,我做完奧數和美術作業後,就已經是晚上八、九點鐘了,吃了晚飯就躺在床上睡著了。

  這樣過了一個月後,我對籃球的興趣已經完全沒有了,我只好讓爸爸取消了一些補習班,這樣一來果然好了許多。

  最近,網上還傳播著一個女孩在壓腿時寫作業的圖片,這並不是學校裡的作業,而是補習班的作業,本該好好運動和鍛鍊的時光被課外的培訓任務壓縮得所剩無幾。我相信這個女孩的家長看到這張圖片一定後悔不己,原來自己以為的課外培訓竟然使孩子的休閒娛樂時間大大被佔據。

  國家為了減輕中小學生作業的負擔,和校外培訓負擔,制定了雙減政策,把促進學生全面發展,健康成長作為一條紅線貫穿於教育全程,努力培養德智體美勞全面發展的時代新人。現在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程,納入教育一號工程,推動“雙減”工作落地落實,讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,新氣象,切實增強教育的獲得感,幸福感。以後我們可以趁著空閒時間做自己真正喜歡的事情。

  我的演講完畢!謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿7

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  實施“雙減”政策,是黨和政府堅持教育事業公益性,促進教育公平的重大舉措。

  “雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔,對學校教育要求更高。要想減負不減質,對每一位中小學教師而言,是巨大的挑戰。教師應加強學習,積極更新教育理念,充分鑽研教材教法,發展素養,提升能力。立足於滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求,以生為本,因材施教,設計分層作業,提升質量。課後服務,滿足學生“作業、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發展需求。

  “雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統的關注和協調——減少老師非教學和隱性工作時間,給予教師群體更多關注和關懷。

  作為家長,要清醒地認識到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了,比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通,深入瞭解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學習如何引導孩子,如何科學安排孩子的業餘時間,和老師建成協同育人共同體。孩子未來的核心競爭力,從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養、學習習慣的養成,是“雙減”下應有的家庭教育理念。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿8

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  “雙減”政策的重磅推出,為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障,聚焦發揮學校教育主陣地作用,切實做到教師應教儘教、學生學足學好。作為一名教育工作者,深感責任重大,也會進一步鞭策自己,向做更優更強的校內教育努力。

  1、打造高效優質課堂。

  抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生,課本,教師構成了課堂的三要素,三者只有真正有機結合起來,才構成了完整的課堂鏈。

  2、最佳化作業設計。

  雙減政策之一,是減輕義務階段學生作業負擔。這就對作業的設計上提出了更高的要求,作業的梯度,作業的分層,作業的時長,作業的質量等。作業負擔雖然減輕,但教育質量不能減輕,課後作業是課堂知識的鞏固與延伸,溫固而知新,是學習環節不可缺少的一部分。因此,作業的最佳化設計是需要去下功夫研究打磨的。

  3、加強學生學習習慣的養成。

  學生作業負擔減輕,自己可支配的時間也會相應增加,這就對學生的自律性提出了更高的挑戰。學生必須學會合理分配自己的課後時間,養成良好的學習習慣,高效高質完成作業的同時,更要注重閱讀,自學預習,複習鞏固。

  雙減政策的出臺,對學生,對教師都是新的挑戰與機遇。打造更高更優的教育質量,培養更加全面的新時代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻自己的.一份力量。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿9

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  “雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教育和對青少年成長的關心,這也讓我看到了國家對於教育改革的決心和力度。

  作為xx區人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發展規律,著眼於學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發揮學校特色來提升課後服務的水平,增強課後服務的吸引力。

  當然,“雙減”政策的出臺落實,必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對於校外培訓機構,要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時,也要積極探索新的模式來解決“課後延時服務”帶來的輿論、交通、社會環境等壓力。

  教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,讓我們拭目以待。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿10

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  實施“雙減”政策,從本質上說,是對一系列教育觀念的糾偏。

  第一,糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權、健康權,減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。

  第二,糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭,為了在升學競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規治教,恢復和重建良好教育生態。

  第三,糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構,承擔著國家培養和教育下一代的公共職責,而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是,當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

  實施“雙減”政策,要調整最佳化學生的學習和生活結構,既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”,又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。

  謝謝大家!

  雙減政策之下的家庭教育演講稿11

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真備課,引導學生敢於質疑,提出問題,發現問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業模式和形式,減輕學生過重的作業負擔;同時轉變教育評價方式等。

  我認為具體的做法有:

  一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負並不是單純的削減作業數量,關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

  二、增強集體備課,仔細鑽研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據單元目標制定合理的課時教學目標,並依據各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

  三、依據學生年齡特徵,創設情境,培育學習興趣,以“學生髮展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性的發展,讓每一個學生在課堂中都有所收穫,從而提高40分鐘的教學質量,打造高效課堂。

  總之,練習只是手段,讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業,做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。

  謝謝大家!

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