書香社群先進事蹟材料（通用5篇）

書香社群先進事蹟材料

　　一、事蹟材料的特點

　　鮮明地體現特定的時代精神。事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事蹟材料的宗旨和根本目的所決定的。

　　以敘寫先進事例為旨要。事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容，以敘事為主要表達方式。事蹟材料所要體現的先進物件的先進思想、精神，特定的時代特徵都要透過敘事予以展現。

　　具有較強的觸發力和感染力。事蹟材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。

　　二、書香社群先進事蹟材料（通用5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫事蹟的經歷，對事蹟很是熟悉吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的書香社群先進事蹟材料（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　書香家庭先進事蹟材料1

　　豐富的知識不僅可以提高孩子的素質，同時在學習的時候更學會如何做人，如何服務社會，發展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時候，作為家長我們就十分注重這一點。

　　首先是培養孩子讀書的興趣。

　　興趣的培養十分重要。對於少年兒童來講看書可能沒有玩具那麼好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教於樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發的書後，再去玩玩具，孩子就會自己發現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。不再認為讀書是一種負擔，是非常枯燥無味的事情。同時，孩子也因此有一種成就感，引導成功的效果就會出現在學校的學習上，就不會死讀書、讀死書。

　　其次是營造濃厚的讀書氛圍。

　　營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言，同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子瞭解社會，增加知識面的`能力。提倡孩子晚睡請看書半小時，並且幫助孩子形成習慣。孩子看書時自己嚴格控制自己養成同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。

　　再者建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。

　　多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，我們自己的藏書還是十分有限的。我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境裡培養孩子讀好書。什麼年齡段看什麼書，什麼是有益的書。透過看書讓孩子透過自己來提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。透過書這樣一個紐帶更有利於孩子的健康成長。

　　同時多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。

　　在當今孩子所處的年代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經常建議自己的孩子，學習知識的渠道又很多種，處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看中央電視臺的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。透過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的瞭解中國的歷史，瞭解自己的國家。透過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜誌。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。

　　書香家庭先進事蹟材料2

　　我有一個上小學四年級的女兒，長得乖巧可人，學習也很優秀。學習上取得的好成績，和她平時愛看書是分不開的。

　　女兒從小就喜歡文字。因為她爸爸是一名司機，整天出差，有時也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標上的文字，都是女兒的學習內容。在家也一樣，碰到不認識的字，他都會問。慢慢的`，女兒認得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時候就會拿本故事書自己看，故事裡的字雖然不全會，但也能看懂故事內容，看完以後還津津有味地講給我聽。

　　孩子上學以後，除了學習，大部分時間就愛看書。我和家裡人都和支援她，給他定了各種書籍，從開始的《兒童文學》、《實用文摘》，到現在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識，同時也教會了她很多做人的道理。許多家長認為有些課外書表面上看好像對學習幫助不大，所以控制孩子看書的範圍，我卻不這麼認為，我曾經對我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節，透過讀一本書，你從中體會到什麼、學到些什麼。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向。”

　　孩子愛看書取得的優勢很快體現出來。上學前班時由於孩子認得字有限，考試時都是老師念一題學生做一題，而我家的孩子完全可以獨立完成考卷，而且成績也很優秀，直到現在，孩子已經四年級了，學習成績一直很好。愛看書的特點一直沒變，我家的陽臺，就是她的書房，由於從此小喜愛看書，前幾年裝修新家時，特意在陽臺靠牆的一面搭載了一個書櫃，上面可以擺放書籍，下面則是書桌。關起門來，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書的海洋裡。一有時間，我也會和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節。

　　讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!

　　書香家庭先進事蹟材料3

　　立身”，也就是品行修養，安身立命，用現在的話來說，叫人格魅力形成，適應社會，協調各種複雜人際關係的能力養成，它是建立在“立學”，也就是學習的基礎之上；而“立學”的根本方法就在於讀書。

　　一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子

　　人非生而知之，必須透過學習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中已有的轉瞬會淘汰，只能“學到老，活到老”。家庭中當然也是如此，家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。

　　為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，業餘時間我們的主要活動就是讀書。我的第一學歷是專科，畢業後利用業餘時間努力學習，取得本科；經過不懈努力，獲得了碩士學位。平常讀書時，我會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之餘寫一些人生感觸、讀書心得與孩子和學生一起分享；同時在學校也主持了多項科研課題的研究，也發表了一些專業論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書或雜誌上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。

　　父親喜歡看新聞，家裡經常會在茶餘飯後，討論一些新聞話題。外公、外婆也喜歡在家裡看一些中醫藥養生類的書籍，平日裡鄉親鄰里有個什麼小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。

　　二、讓讀書成為孩子的重要習慣。

　　俗話說好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是特別需要愛心和耐心的。

　　女兒出生後，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。於是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。

　　到了小學，女兒在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導她閱讀，培養她自己閱讀的興趣，除了她自己感興趣的書以外，我們每學期都會給她購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，為她設定了書房和書櫃。

　　隨著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會在經常在不經意間就學校和自己身邊發生的一些事情發表自己的看法。這個階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這個時候不加以引導，將會在她以後的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題最好的途徑除了學校和家庭的教育之外，就是讀書。

　　寒、暑假來臨，對於女兒，對於我們家庭，可真謂是書香飄撒的美好時光。為了讓她能更準確地瞭解書中的內容，我們開始陪著她一塊閱讀，有時讓她讀，我們聽，有時我們讀，讓她聽。閱讀的書籍有《西遊記》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》等，讀過之後，我們都要就書中的故事談談隱藏於其中的道理和自己的認識。我們希望透過這種方式，能讓她在快樂和溫馨的環境中逐漸明白什麼是對的，什麼是錯的，什麼是應該做的.，什麼是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。在與女兒共同讀書的過程中，我們在體驗快樂的同時，也充實了自己。

　　女兒有時候也會把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時候我工作繁重的時候，她會給我說個笑話或者是出一道腦筋急轉彎的題目，讓我在緊張的'工作之餘享受天倫之樂。

　　三、全家共讀，其樂融融

　　現在，我們下班以後晚上或者週末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書500餘冊。我和丈夫現在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。女兒現在又開始拿起以前讀過的書開始重讀，其實每個階段對每本書的理解是不同的。

　　總之，讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們的家庭書香味會越來越濃。

　　書香家庭先進事蹟材料4

　　沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。

　　在兒子“依依呀呀”剛剛學會說話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。

　　上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自己儲存這些書籍，閒時翻閱，汲取“營養”，雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的'熱愛，我們看在眼裡喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。透過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫老師的提議下，同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書範圍。我要說老師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個快樂的童年。

　　書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知慾望……

　　讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長!

　　書香家庭先進事蹟材料5

　　讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

　　一、書香濃郁滿屋堂，學有所獲展特長。

　　我與妻子黃金麗都是林口縣朱家鎮中學的普通教師，7歲的兒子黃耀霖現在在朱家鎮中心小學上學。多年來，我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第，構建一個充滿讀書氛圍的家庭，實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之餘，我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……

　　我和妻子分別在95年和96年畢業於牡丹江市師範學校，第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作，提高自己的文化素養，我倆從戀愛到結婚這麼多年，一直沒有放棄學習。首先我們自主選擇進修漢語言文學專業，閱讀了大量有關文學鑑賞和文學創作的書籍，並雙雙成功取得了全國大自考的專科和本科學歷。

　　作為教師，我和妻子忠誠於黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了十六七個春秋。因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝兒子之後，我們家裡的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富，閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒，我們一家都捧著書在看，家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。

　　透過讀書，我們一家三口共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收穫。

　　因為讀書，我和妻子在教育教學的工作中，更加得心應手了。透過閱讀教育書刊，我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新資訊，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎，也得到了社會上的認可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計，在縣、市、省，乃至於國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動，也多次在縣裡、市裡、省裡和東三省連評中獲獎。另外，我本人在08年參加了縣委宣傳部舉辦的“突破林口”主題演講活動，獲得二等獎；09年參加林口縣教育系統教師硬筆書法大賽，獲三等獎；今年春天輔導的5名學生參加全國作文大賽分獲一、二、三等獎，我也被授予了優秀輔導獎，妻子在09年牡市中小學生藝術展演出比賽中獲優秀指導獎；在第三屆全國教師語言文字基本功大賽中獲一等獎；09和10年度，連續被評為縣級優秀教師，並獲得縣級記功獎勵；今年更是被評為牡丹江市優秀教師。

　　我家的兒子雖然年紀尚小，但是受我們的薰陶，他也儼然成了個小書迷。在孩子咿呀學語時，我就給他買了好多圖書，他看不懂我就讀給他聽，裡面的圖片和故事常常讓他入了迷，兒子上小學後，為進一步培養孩子的閱讀興趣，我又為他選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的.視野，增加了孩子的自信，也使他對閱讀有了更多依賴。透過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊。在小學低年組演講活動中，獲得了第一名的好成績。

　　二、最是書香能致遠，為做閱讀肯花錢。

　　在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽菸，不喝酒，不與別人比吃穿，我們要比的就是學問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。我家住房實用面積只有60幾平，為了便於閱讀，我們將南臥室的整面牆打成了書櫃，將自己最喜歡的，經常讀的書擺在其中。幾年的積累，我家已有藏書300多冊，部分圖書在書櫃上擺放不下，我們就將它們暫時放到了住平房的弟弟家。結果，這一舉動也激發了他們一家的讀書熱情。

　　另外，為了更好地徜徉資訊世界，享受網路時代帶來的方便與快捷，我們家庭在2005年就購買電腦上了網。從那以後，我們一直善於利用資訊資源進行閱讀學習，善於蒐集資訊，整合資訊，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要，我也申請了個人部落格，堅持寫心得體會和對人生的感悟，也將自己輔導的學生的習作發表在這裡。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

　　讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”。“書籍，是人類進步的階梯”，為了響應我縣打造“書香林口”，構建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進行到底!