小學教育裝備應用自查報告（精選28篇）
小學教育裝備應用自查報告
自查報告的簡述
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。不同專案的自查報告所涉及的內容不同，所以自查報告的內容很廣，自查報告有點類似於稽核報告但更廣泛，如產品的自查報告所包含內容應該是：出口情況、內稽核情況、發生那些不足怎麼去糾正、產品質量情況；組織建立的自查報告所包含的內容應該是：執行情況、實施效果、宣傳途徑、陣地平臺、不足與展望等。
小學教育裝備應用自查報告（精選28篇）
忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結，是時候仔細地寫一份自查報告了。來參考自己需要的自查報告吧，下面是小編為大家整理的小學教育裝備應用自查報告（精選28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教育裝備應用自查報告1
本學年，我校以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善教育裝備硬體設施及配套建設、建立裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規範化、使用正常化、效益最大化。
一、建立健全教育裝備技術管理組織機構
領導高度重視，我校由校長負責教育裝備工作，由專任教師負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、資訊科技等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、資訊科技專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣（區）裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校領導重視實驗教師（實驗管理員）、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課，學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。按時、按質、準確完成年度教育裝備統計彙總工作。
二、建設配備循序漸進，合理規範
根據《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，分期分批推進裝備建設，配齊相關儀器裝置，逐步達到標準。
1、裝備用房設施達標
裝備各室用房、設施達到《江蘇省小學教育技術裝備標準》皿類及以上標準。
2、儀器器材圖書配備齊全
儀器、器材、圖書配備達到《江蘇省小學教育技術裝備標準》皿類及以上標準。儀器、器材、圖書配備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》皿類及以上標準。
三、裝備管理機制完備、長效，職責明確
建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立裝置購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度並嚴格執行，做到帳、物、相符。實驗室、圖書室、音美體器材室等建立完整的崗位責任、管理、使用、安全防護、衛生等各項制度；加強對儀器裝置的保養和維護，確保儀器裝置的完好率，提高儀器裝置的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規範；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。
1、實驗室及功能室管理有序
實驗室及各功能室供電規範安全，有防火、防盜措施。各室定期安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。
按照科學、規範、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定櫃存放，並使用統一標籤編號分類，張貼於櫃面。儀器器材定期保養和維護，做好防塵、防鏽、防潮等工作，完好率達到95%以上。藥品和儀器分室存放，危險品專櫃存放，雙人保管。按照實驗室和功能室的工作規則，建立儀器器材分類明細帳、總帳。賬冊清楚，賬物相符，
帳務處理及時。建立健全各室管理制度、管理人員崗位職責、“學生實驗守則”等，並張貼上牆，嚴格執行。建立記載《實驗室工作日誌》制度，清晰記錄實驗室工作軌跡。實驗室及功能室設立使用情況記錄本。儀器器材“領用”、“外借”、“賠償”、“報廢”有登記。每學年有裝備各室工作計劃（如教學計劃、裝備規劃等）。
2、圖書室利用率高
有圖書總帳和個別登記帳。圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄。新書及時驗收、登記和編目，及時上架並流通。
建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，並張貼上牆。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。
向師生開放借閱，借書處和閱覽室開放時間不少於1小時/天。
四、儀器裝置、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，發揮優勢。
按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器裝置、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器裝置的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。學校重視學生全面素質培養，保證藝體器材在教學中運用。同時，積極開展課外活動、興趣小組，提高器材利用率。
小學教育裝備應用自查報告2
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，積極配合區教育技術裝備中心的主要工作，有效、有序、有目的地開展教育技術裝備工作。圍繞規範中小學辦學行為、深入實施素質教育等重點工作，以強化管理為基礎，以最佳化服務為保障，以深入學習研究為動力，大力推進我校現代教育技術應用，努力提升效益，積極建立區域教育現代化學校。
二、工作目標
1、積極啟動教學樓新建工作。
2、發動廣大教師大力開展資源庫建設，為我校教育教學服務。
2、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。
3、開展現代教育技術應用研究於課堂教學的教研活動。
4、積極進行資訊科技課的教學研究工作，提高教育質量。
三、工作措施
1、裝置使用有新成效。繼續做好“四配套”、“校校通”工程的管理工作，做到會用、多用，重點在用足、用好上做文章。計算機教學要按規定開足課程。圖書室全部實行網路化管理，圖書流通量學期生均不少於10本。加強實驗教學，實驗開出率達100%。實驗室、準備室不得挪著它用。
2、資源建設有新內容。繼續發揮省配優質資源作用,組織老師利用集體備課時間集中觀看,學習名師的教學思想與方法。繼續充實學校資源庫，為學校課堂教學最佳化工程提供有力的資源保障與支撐。
3、學科整合有新突破。開展資訊科技與學科整合的研討和會課活動，實現資訊科技與學科整合，實現到面普及，由學科骨幹教師到所有教師推廣，由示範課、研究課、公開課到常態課應用。進一步做好電教研究課題的過程研究與指導工作，提高課題研究的針對性和實踐性。繼續開展教育技術論文、圖書、實驗管理論文、多媒體教學軟體評比活動。
4、做好電子校務公開。督促對學校網站管理，網站要不斷更新，對學科專題網站要不斷充實。充分利用好辦公平臺，對教師工資發放、學校有關通知、常規檢查等材料將在學校瑞博平臺公開，進一步提高教師知曉率。
5、保證學校經費投入。學校在公用經費中要劃出一定比例用於實驗儀器、藥品、圖書及計算機的添置與維護,按照教育現代化建立標準,添置所需儀器裝置。
6、業務培訓有新成果。加快網路環境下的人才培訓，提高教師、專業人員的素質和技能，完成教師教育技術能力培訓，男50週歲、女45週歲以下教師沒有取得教育技術能力證書的，今年都要參加培訓並取得合格證書。
7、建立工作有新飛躍。本學年度建立目標是區域教育現代化，要圍繞目標，迅速啟動建立工作，儘快成立機構，弄清家底，爭取資金，搞好材料，上下溝通，確保建立目標任務的完成。
8、隊伍素質有新提高。建立一支會管理、懂技術、素質好的隊伍是搞好電教裝備工作的組織保障。因此，各學校要成立組織，成立以分管校長為組長的領導小組，定期研究和檢查電教各項工作開展情況。要加強學習，認真學政治，提高政治理論水平，自覺執行教育法規，學業務，提高工作能力，自覺服務教學工作，要落實責任，將各項工作目標、工作任務分解，做到事事有人做，做事有責任。要督查考核，要建立健全各項規章制度，定期檢查評比，獎懲兌現。
小學教育裝備應用自查報告3
一、指導思想：
按照縣教育局關於教育裝備工作的要求，以迎接“汶川縣建立義務教育基本均衡縣國檢評估”為契機，繼續加快教育裝備改造，進一步完善管理制度，不斷提升應用水平，為促進學校的教育教學質量的提高再作新的貢獻。
二、工作目標
1、 完成“汶川縣建立義務教育基本均衡縣國檢評估”任務；
2、完成後學校“班班通”工程，力爭使各功能室、每一個教學班、辦公室等組建網路系統的建設工程。
三、主要工作
（一）加強實驗室管理，提升實驗室應用水平。
科學教研組要對照縣教儀站標準，繼續做好各項工作，提升實驗室、實驗儀器室、實驗準備室的管理，促進科學實驗教學質量的進一步提升。本學期的重點要做好以下幾項工作：
1. 制訂《學期科學實驗室工作計劃》（內容包括各年級段開展學科學科實驗的專案及課時安排、開展科學實驗課的教研活動安排、開展學生科學實驗課外活動的安排、科學實驗裝備儀器添置與銷燬安排等），用好《學期實驗教學計劃執行一覽表》和《科學實驗周課程表》。
2. 做好科學儀器準備室的管理工作，做好新配儀器、藥品、標本的登記進櫥工作，規範實驗儀器的管理和應用，促進實驗室工作再上一個新臺階。
3. 切實開展科學實驗教學，強化實驗室常規管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%。
4. 開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。積極參加上級組織的科學自制教具比賽和實驗教學論文比賽。
5. 繼續做好各科學實驗室的環境佈置工作，提高環境育人的效能。
（二）加強圖書館建設，提升圖書館管理水平。
進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能。本學期校圖書館重點要做好以下幾項工作：
1. 制訂《學期圖書館工作計劃》並認真貫徹落實。
2. 做好向學生全開架借閱圖書工作，在班主任的配合下確保生均借閱圖書每學期7-8冊。
3. 繼續做好學生閱覽室、教師閱覽室的開放工作。
4. 繼續做好圖書館環境佈置工作。
5. 配合學校開展讀書活動。
（三）加強資訊裝備管理，提升學校資訊化應用水平。
繼續加強學校資訊裝備的管理工作，切實做好相關工作。本學期重點要做好以下幾項工作：
1. 完成對教學樓普通教室多媒體教育裝備組建網路的計劃。
2. 進一步完善管理制度，對學校現有的資訊裝備管理實行逐級管理，確保學校資訊科技裝備有人管、有人修、有人用，有人記。
3. 依據相關要求合理調配各類資訊裝備，及時做好校內資訊裝備的統計工作，完成學校資訊裝備的總帳與分類帳的建設。
4. 落實有關專業人員對全校的資訊科技應用能力進行1-2次的培訓。
5. 鼓勵各學科教師儘可能使用資訊裝備輔助教學，提高課堂教學的質量。
（四）加強藝體等專室管理，促進其它專室裝備管理水平的提高。
本學期認真做好其它各功能室的建設工作，進一步提高各功能室室的工作水平。
1. 繼續完善各相關專用教室的環境佈置，創設良好的育人環境。
2. 加強現有裝備的管理工作，確保裝備的使用效能。加強各科、各室的臺帳資料管理，根據要求以學科為單位建立總帳與分類帳，完善借還、使用管理制度。各室負責人或落實人員及時寫好使用記錄，發現裝備損壞及時報修。
3 重視各室的裝置使用安全，完善安全管理機制，確保無裝置使用安全事故發生。
4. 加強各科各室教育裝備使用的教學研究活動，不斷提高教育裝備使用的效率。
5. 積極組織學生參加藝體體勞機課外活動，充分的發揮各室教育裝備在激發學生學習興趣，培養特長學生方面的積極作用。
一、各功能室負責人制定出工作計劃、及工作總結。
二、隨時保持功能室清潔、整潔，所有裝置必須入櫃上架。
三、加強各功能室建設，建好裝備資產總帳，分賬（A、B兩賬），按要求貼上好櫃號、儀器存放卡、儀器標籤，必須做到帳帳相符，帳、卡、物相符。
四、認真填寫各種裝備使用表冊，分學科詳查要求完成的分組實驗和演示實驗個數。
五、加強圖書館室建設，建好圖書總括目錄、個別登記、報損登記，認真填寫圖書使用各種表冊。
六、加強危化藥品管理：第一，要有存放的專用櫃；第二，必須是“雙人雙鎖”，是兩人才能取出藥品，不要圖簡便；第三，領取危化品必須根據實驗老師需要由使用老師和兩位保管員共同核實數量，登記，簽字才能發放，要有發放、歸還的登記簽字冊。
七、領導小組將定期對使用情況進行檢查。
2. 各功能室負責人要對照《評估標準》，經常進行查漏補缺，發現無法解決的問題，及時向主管、分管領導反映，爭取早日解決。
3. 各班主任、各學科學教師及相關教職工應根據學校要求，科學使用教室或辦公室裡的學校教育資訊裝備，充分發揮裝備的積極作用，延長裝備使用壽命，按要求及時做好相關記錄。
4. 學校各主管部門要按照各自的管理職能將教職工參加教育技術裝備管理工作、完成相關任務納入常規工作考核，分管、主管領導應加強這項工作的指導與檢查，確保上級及學校要求落到實處。
小學教育裝備應用自查報告4
一、指導思想
以踏實的工作作風，進一步加強學校技術裝備的維護與管理。根據學校經濟條件爭取在本學期再更新一批教室終端顯示裝置，以適應新的教育技術要求。要不斷學習兄弟單位的先進管理經驗，結合本校實際在教育技術裝備工作中形成新的管理模式，為學校的教育教學工作做好強有力的支撐。充分利用現有的技教手段，突出學校的形象，展示學校的辦學特色，創設師生良好的教學與學習環境，為學校的發展，師生的成長作貢獻。
二、主要目標
(一)進一步推進學校的教育裝備現代化建設
繼續推進學校資訊化建設的步伐，逐步打造全市一流的資訊化設施。計劃本學期完成更新十二臺班級終端顯示裝置，以適應新時期教學的需求。加強資訊裝備平時的應用和管理，利用集中學習對教師進行使用電教裝置使用的培訓，尤其是對智慧化一體機的操作培訓。對於學校的資訊化裝置要勤於檢查，勤於維護，提前發現和排除故障的隱患，減少的裝置的故障率。強化規範管理，提高使用效能，充分發揮教育技術裝備保障教學、服務教學、促進教學的功能，全面提升學校教育技術裝備的建設、管理和應用水平。
(二)推進數字化校園建設
進一步發揮現代教育技術在教育教學中的作用。進一步加快推進數字化校園建設。進一步開發利用學校網站的宣傳教育作用。在師德師風建設中注入正能量，起到引領作用。初步設想設立星小榮譽欄，師德師風展示窗，虛心聽取學生、家長對我校的訴求。
進一步提升學校資訊化硬體水平。平時做好網站、電子屏的管理、維護和使用，對師生的上網行為進行監管，過濾不良資訊。對本校的活動、通告等資訊透過網站、電子屏及時傳播，不斷提高學校的知名度，使學校網站、電子屏成為社會了解我校的一個重要視窗，成為學生、家長與老師資訊交流的一個重要平臺。期初要完成教師資訊的更新工作，保證家校路路通的資訊正確送達。
根據市局要求，本學期要完成全市教育系統視訊會議的硬體安裝。今年暑期我校已完成了初步的安裝，待開學初的全市聯調，再正式啟用。
(三)建好教學資源庫
為一線教師提供直接的服務。繼續充實學校教學資源庫、完善學校網站、特色網站和主題網站，整體提升我校的網站建設維護水平，爭取在全市中小學網站評比中取得更好的成績。讓軟硬體達到蘇州市教育資訊化示範學校的標準。
(四)加強圖書館的建設與管理。
按照蘇州市一級圖書館的標準做好工作。做好各類教學教育資料的歸類整理工作，根據教學需求及時充分地組織優質圖書資源，配合教師的在職進修，遠端教學學習，以及學生的課外閱讀考級，做好圖書館在這方面的配合工作。進一步發揮圖書館在學校教學中的作用。引導學生讀好書，到喜歡書愛讀書。繼續開展各類讀書活動、新書介紹活動、讀書心得交流活動，結合科技節開展讀一本科技書的活動，擴大學生的閱讀量。繼續添置紙質圖書。逐步提高科技類圖書的比例。結合學生的讀書活動，撰寫好讀書筆記。加強圖書館的管理，完善圖書總括登記與剔舊登記、及圖書館各項統計，記好日誌，制訂好圖書館工作計劃，寫好總結。
(五)加強骨幹教師的引領作用。
利用教育技術裝備提升教科研的水平，特別在微課研究中發揮應有的作用。透過新一輪現代資訊科技培訓提高教師的資訊科技操作水平。市學科帶頭人、市教學能手要繼續完善自己的教學部落格，製作優質的教學課件，能起到示範和引領作用。能及時完成上級要求的資料上傳任務，並繼續開展對青年教師的幫輔結對，進一步提升團隊水平。
三、具體任務
(一)開展校本資訊科技培訓。尤其是涉及到安裝智慧化一體機的班級的相關教師必須熟練地掌握智慧化一體機的操作技能;
(二)多媒體教室、計算機教室使用率達到xx市教育局規定的標準;
(三)提高網路教室的使用率，逐步達到xx市教育局規定的要求;
(四)完善學校主頁，要求做到實用、美觀、更新及時，充當好教師、學生、家長間的橋樑作用，在全面完善的基礎上逐步提高各類主頁的應用功能，加大主題網頁、特色網頁的建設步伐;
(五)利用計算機和校園網路進行學校內部的各項管理;
(六)強化教師的資訊化應用意識，促資訊化應用技能的提高。要求40週歲以下的青年教師每學期至少自制一個高質量的多媒體課件，35週歲以下每週至少上一節高質量的多媒體課，並把資訊化的使用率及使用質量納入學期業務考核中;
(七)做好圖書館的建設。進一步發揮圖書館的作用。
(八)積極引導教師使用好市“小學教學資源庫平臺”和“影片點播”資源。
(九)對於學校的資訊化裝置要勤於檢查，勤於維護，排除故障的隱患。定期對學校資訊化裝置的使用和維護作檢查。做好資訊裝置的維修、保養、安全工作，做好防火、防潮、防盜工作。
小學教育裝備應用自查報告5
一、加強學校教育資訊化建設。
大力推進數字化教學環境建設
1、加強集體備課、電子備課建設。
2、加快我校教學資源庫的建設。
3、積極開展校園廣播電視節目播放。
4、開展學生多樣資訊科技活動。
5、積極開展學校辦公自動化建設。
二、加強學校專用室建設。
按照省Ⅱ類標準改造和建設學校的科學實驗室、勞技教室、音樂室、美術室、圖書館等各類專用教室。加強和完善科學探究實驗室及教學儀器裝置的標準化、規範化建設；加強勞技教室、音樂教室等功能室設施建設和改造，滿足教學現代化的需要；重視和加強學校體育場所建設、器材設施的配備工作；大力推進圖書室藏書的標準化、正版化、數字化建設。
三、加強教育技術管理和應用。
對從事實驗室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校園網管理員等人員逐步實行職業化、專業培訓與管理，全面提高教育技術裝備人員素質，建設一支與教育現代化、資訊化相適應的隊伍。
專案計劃：
1、按省“四配套”標準要求配足、配齊各專用教室設施裝置和實驗儀器。
2、改造學校部分教室的教學裝置，添置有關裝置。
3、添置教師辦公用多媒體電腦若干臺。
四、主要措施：
（一）提高認識，加強領導。
教育技術裝備工作在現代學校教育體系中有著重要的地位和作用，對構建面向二十一世紀的基礎教育具有十分重要的意義。要站在教育優先發展的戰略高度，全面貫徹實施黨的教育方針以及省委、《關於加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》和義務教育改為均衡發展的精神，正確認識和對待現代教育技術裝備工作。
（二）多渠道籌措資金，加大現代教育裝備的投入。
現代教育技術裝備工作，技術含量高，儀器裝置更新換代速度快，需要經費投入大。因此，要確保裝備經費投入穩定的前提下，隨著經濟發展逐年有所增加，並保證專款專用。要積極爭取地方政府和學校董事會成員的支援，多渠道籌措資金，為學校現代教育技術裝備服務，加快我校現代教育技術裝備工作的步伐。
（三）加強師資培訓和隊伍建設工作。
現代教育技術需要高水平的教師去掌握應用。提高教師素質，是推進現代教育技術裝備工作的關鍵。學校要加強師資培訓工作，促進各學科教師學習現代教育理論、更新教育觀念、補充新知識，正確掌握現代教育技術的方法和技能，積極鼓勵各學科教師充分利用現代教育技術裝備，提高教學水平，教學質量和效益。
（四）加強專用教室管理，加強校園網路管理，使教育裝備真正落到實處。
（五）充分利用現有裝置，積極開展各類活動。
小學教育裝備應用自查報告6
20xx年在學校領導的大力支援和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強了基礎教學儀器的配備利管理，突出“管理與應用”的主題，本學年度的學校教育技術裝備管理工作在學校教育資訊化管理、數字化學校建設、資訊科技與學科整合、資訊化資源建設和資訊化師資隊伍建設等方面取得了長足的進步。實現了我校實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。
一、建章立制 健全組織
本年對各項制度進行了細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校根據上級主管理部門關於實驗室、圖書室、微機室、多媒體室、校園網、體育器材、音樂器材室等各專用教室的管理規定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。
突出目標責任制度、日常管理制度、定期會議制度、學習培訓制度、督查考核制度等建設。經過努力，不僅逐步完善了現代化教育教學設施，而且還逐步培養了一支專業素質較高、教育理念先進、資訊素養過硬的優秀師資、管理隊伍。
我校成立了以校長為組長，現代教育技術辦公室、各部門負責人為成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網路，全面負責學校各項教育資訊化的理論研究與實踐應用工作。堅持對日常教育資訊化工作進行指導、督促、檢查、評估，用嚴格的科學管理來
促進學校教育資訊化工作的深入開展。
二、 積極探索 重在應用
1、圖書室工作
努力打造校園書香氣息，對圖書室進行了美化裝修，並加強圖書室、閱覽室的管理。每天下午第三節課學生都會到圖書室閱讀少兒讀物，每個班都會從讀書室借相應的書籍放到班級書架上供學生閱讀，學校還動員學生自帶圖書到學校放在班上交流，圖書管理員進一步熟悉相關業務，做到圖書分類上架，擺放整齊，室內整潔。秋季學校圖書管理員逐步將圖書錄入到電腦內以後將全面實現借閱電腦管理，完全實現資訊化的管理方式，將會大大提高了管理效率。
2、實驗室管理工作
按照標準配備達標。本年對實驗室進一步完善了管理制度，做到制度上牆，環境乾淨整潔，每節課都有開課日誌。實驗開出率與分組實驗率均達到100 %。
3、微機室、多媒體及校園網建設
完善了校園網的開發，每個班都連通了網際網路，方便了教師在網上查詢相關教育教學資料，學校全面實現了多媒體教學。學校開通了學校網站，開辦了學校簡介、校園資訊、教學科研、德育之窗、教師風采、學生園地、黨建工作等版塊，透過學校網站讓社會對學校的教育教學工作有了進一步的瞭解。本年對微機室加強了管理，保證每節資訊科技課都在微機室上。提高學生對資訊科技的運用能力。對校園廣播網、、監控系統、教室多媒體等裝置設施進行了維護。
4、其它功能教室的管理
各功能教室穩步有序的執行，加強對管理人員的培訓等工作，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、櫃籤與實物、專用帳相符。認真落實各項管理制度，做到實物有登入、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器裝置的使用說明書、保修單等科技資料進行整體歸檔。
5、對教師的現代教育技術運用能力進行了個別指導與培訓。
提高了教師運用現代教育技術與課程相整合的教育方式。推進了我校實現進教育現代化的步伐。
三、積極配合學校的大型活動，配合教導處及教科室
開展了各項教學比賽，為賽課活動保駕護航。配合教導處、六一文藝和元旦節目匯演，做好了音響裝置的除錯等工作，確保文藝匯演的順利進行。
四、建以致用，抓高效應用
教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，學校在用好教育技術裝備上做好文章。楊書花老師小學創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲市級二等獎。張秀銳老師小學創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲縣級二等獎。
加強了對學校現代教育技術裝置的管理及使用。平時要負責學校電教裝置的正常運轉，計算機日常維護及時到位，確保教學的正常進行。
我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。
小學教育裝備應用自查報告7
在小學體育新課程標準的指導下，筆者改變了體育教學理念，注重以人為本的教育，即關注每一個學生的個性發展，突出學生的主體地位，充分發揮學生學習的內在潛能，注重個性特長的培養。在體育教學中，筆者把現代化的教育資源與體育教學進行了有機整合，大大改善體育教學環境，提高學生學習體育的興趣，學生主動參與到體育教學活動中，提高學生的綜合實踐和合作探究能力，為學生進一步發展奠定基礎。
1 改變思想，認真落實體育教育現代化理念
當今社會是資訊科技飛速發展的時代，伴隨著教育改革步伐的加快，體育教師的教學改革也是歷史的必然。多媒體技術以其獨特的影片、音訊效果，圖文並茂的形式，互動性、靈活性、多變性等特點為教學服務，大大改善體育教學環境。巧妙運用電化教學手段，激發學生學習體育的興趣，突破教學難點，綜合提高體育教學的課堂效率。例如，在講解有關小學體育的發展史，小學體育運動專案的技術引數或要求時，就可以利用多媒體課件進行形象生動的展示，使學生對每組資料或者規則印象深刻，教學效果極佳。具體來說，講有關操場或者籃球場的長度和寬度是多少，籃球架的高度是多少，有關體育運動專案的起源和發展史等，這些內容可以用網頁或課前製作好的PPT課件展示，透過不同顏色的字母或圖片，刺激學生的各種感官，收到很好的教學實效。
當然，學生除了這樣接受新知，教師還可以給學生設定要學習的問題，讓學生自己或者結成小組到網上去查詢，課上讓學生把查詢的結果進行彙報交流，相互更正或者補充。這樣教學，體現學生的自主性學習。這種教學模式有利於提高教學效率，因此要求體育教師要大膽改革教學模式，引進電化教學手段，發揮資源優勢，使體育教學收到事半功倍的教學效果。
2 透過體育專題活動，培養小學生體育學科素養
在學科教學中，教師必須加強對小學生學科素養的培養。體育教學更應這樣，學生能夠透過體育學習，瞭解體育發展史，理解學習體育的用途，掌握操作技巧。這樣學生自覺理解強身健體、為國爭光的深刻內涵。尤其是現代教育技術的運用，更加有效地優化了學生學習的環境，提高學生學習的技巧，提高學生的體育學科素養。
2.1 發揮現代教育技術在體育課上的作用，規範學生的操作技能
教學是教師和學生雙邊活動的過程，是教師和學生情感相互交流的過程，同時也是師生創新教學方法的過程。在常規體育活動課上，教師利用現代教育技術手段，事先給學生演示或者強調，之後大膽放手，把課堂真正還給學生，能讓學生完成的任務或動作就交給學生自己去完成，教師不包辦學生課堂上的一切活動。這樣有利於提高學生的自主學習意識，還有利於培養學生的團隊精神、合作精神。例如，體育課前的準備活動透過觀看影片錄影片，讓學生自己領悟，由學生獨立完成。在學習新操的時候，那些示範動作也是透過播放多媒體影片讓學生認真觀察，體會動作要領。在跳遠、投籃等專案訓練時都是先看影片範例，再由學生去演示，教師認真觀察，發現問題及時糾正。這樣教學使學生學習印象深刻，願意接受新知，避免體育教學的枯燥無味，極大調動學生自主學習的積極性，能使枯燥乏味的課堂變得興致勃勃、充滿活力。
2.2 透過體育測評，提高學生體育操作技能
體育教學是國家課程標準的必修內容，也是小學生綜合素質評價的重要因素。這就要求體育教師在教學中要按新課標的要求，開全專案學習，搞好專項訓練，把每一個知識點科學準確地傳授給每一個學生。要求學生掌握的引數，學生必須做到心中有數；該熟練掌握的動作技能，必須熟練掌握。學期初制定好切實可行的訓練計劃，在教學過程中，根據學生髮展的情況，及時調整訓練方案，做到有的放矢、因材施教。利用Excel表格給學生建立電子檔案，對學生的訓練成績、測評成績全部輸入表格，進行資料分析，查詢學生的軟肋，再“對症下藥”，做到因材施教。如50米、800米跑步及立定跳遠等專案中，透過反覆訓練，統計彙總，及時瞭解學生實際水平，從而進行有針對性的訓練。
3 利用電教媒體的展示功能，突破教學難點
在對連貫性強的動作技巧進行指導時，由於那些動作時間短，連貫性強，過程較為複雜，尤其是有危險性的動作，教師都是用語言去講解，很難做出規範的示範動作，學生理解就較為困難。如果教師運用多媒體課件播放相關技術動作的影片，並控制播放的速度，使之變慢，或者在製作課件時增加動作按鈕，需要暫停時進行暫停設定，使學生對某個動作觀察得更仔細，收到很好的教學實效。例如，在對新生進行校操的教學時，由於學生知識水平和動作協調能力等因素的限制，很多學生很難規範自如地完成整套體操動作，好多拍節的動作做不到位，或者動作錯誤百出，整體質量很差。如果教師發揮多媒體的輔助作用，在各節的動作要領講解之後，讓學生觀看一下影片資料，逐個拍節給學生進行影片展示，學生很容易理解和接受各種動作資訊，輕而易舉掌握各節的動作要領。這樣教學，有效激發學生學習體操的積極性，還能幫助學生樹立科學的健身意識，透過標準的動作示範，使學生體會到做廣播體操的價值，體會到全體學生做操時的整體效果的好壞，教學效果是顯而易見的。
4 發揮教育裝備的優勢作用，輔助體育競技比賽
談到體育教學，離不開競技比賽，因為競技比賽是選拔體育人才的最佳手段。透過體育競技比賽，培養提高學生的體育素養和技術水平，培養學生的競爭精神。過去傳統的比賽，賽場上只是學生努力地跳著、跑著、投著等。隨著電教手段的使用，現在體育競技比賽場上，節奏感十足的伴奏音樂消除學生的疲勞，給學生動力和激情，使競技場上一片沸騰。透過電教手段的運用，更增加了體育比賽的精度和準度，更能有效激發學生的競技熱情，更能提高學生的競技水平和素養。例如，在中長跑比賽時，在學生進行到一半的路程時，很多學生都筋疲力盡，甚至有的學生都堅持不住了。此時，播放本班學生的加油、助威聲，運動員耳邊傳來那熟悉而又令人振奮的聲音，會不自覺地感覺有了勁頭，忘掉了疲憊，努力地向前跑著，心裡想的是努力完成任務，以最好的成績向班裡同學、老師彙報。
在學校的春季田徑運動會上，在各個方塊隊入場式時，進行特色背景音樂的播放，穿插本班的解說詞，學生那種整齊的隊伍，激情奮進的解說詞，節奏感強、優美動聽的音樂，給入場儀式增添了濃豔的一筆，為運動會增添新輝。在體育競技比賽時，運用電教手段進行賽事安排，能提高競賽效率，把各種專案輸入電腦，設定相關程式，條理清晰地展示給組委會各項比賽的程序。透過程式設定，運用電腦進行程式報目，使參加大會的全體成員能夠及時瞭解賽事的程序和相關資訊。
總之，體育教學也要循序善誘，因材施教。體育教師既要做學生動作要領的指導者，又要做好學生生活、心理的好助手。要在新課程理念的指導下，把現代教育技術資源有機整合到體育課堂教學中，實現體育教學的長足發展，綜合提高學生的體育學科素養。
小學教育裝備應用自查報告8
新課程標準創新了小學體育教學的方式。依照現代教學理念，教學應以學生為主體，突出素質教育的核心理念，培養全面發展的高素質人才。小學教學要結合學生的個性和學科特點，在尊重個性發展的同時，激發學生潛在的興趣。在新課程標準背景下，整合現代化教育資源與體育學科知識，加大教育技術裝備的投入力度，打破傳統的體育授課方式，可以提升學生對體育的興趣愛好，讓學生願意也樂意參與到體育活動中。
一、創新教育思想，落實現代化體育教學理念
現代化體育教學要求教師應掌握現代資訊科技，靈活運用現代技術裝備，創新教育思想。從資訊科技角度來看，多媒體互動教學有助於引起學生的學習興趣，而音訊、影片、圖文等形式的`加入，可以改變露天教育的體育現狀，提高體育教學水平。例如，20xx年7月5日，筆者有幸到內蒙古鄂爾多斯參加中國教育學會舉辦的20xx年度課堂教學展示與觀摩系列活動暨第七屆全國中小學優秀體育課教學觀摩展示活動，其中上海市奉賢區明德外語小學的王冬香老師在教二年級跳繩體育課中很好地展現了現代教育技術的應用。王老師在進行跳繩動作分解教學時，透過影片資源或圖文資源進行生動展示，使每位學生清晰地瞭解了動作的要點以及動作的規範性。需要展示學生的動作時，王老師直接把一個學生的動作錄下來，馬上在電腦螢幕裡展示出來，邊評價邊讓全班學生觀看，非常直觀，收到了非常好的教學效果。影片教學並不是只播放影片，還需與現代教育技術裝備進行配合教學才能產生最大的教學效果。為了引起學生的體育學習興趣，教師應對學生進行問題引導，鼓勵學生利用現代資訊資源尋找答案，以此來增加學生的體育常識，誘導學生開展自主學習計劃，發揮現代教學資源優勢，提高現代教學效率。
二、促進教育技術裝備在體育教學中的靈活應用
提高教學效率現代教育技術裝備和教學資源的整合是教育改革的熱點，可以豐富科目教學內容，打破人們對傳統教學方式的認知，激發學生在現代教育中的學習興趣。體育教學應加大對體育教學資源的革新，積極發展創新式教學和探究式學習，充分發揮學生的主體作用，從而提高教學效率。
三、推廣情境教學方式，改善學習環境
在日常體育教學環境中，積極發揮情境教學的主體作用，以現代教育技術裝備改善學習環境，可以使學習環境變得豐富有趣，能夠直觀地展示體育教學內容。教師可以設定情境內容和問題，由學生完成學習計劃，真正實現學生引導，強調學生的主體地位。例如，教師可以在網路資料庫中下載獲取所需體育素材，對於技術要求高、動作要領難以理解的運動專案可以透過圖片分解展示或影片暫停服務來詳細展示動作規範化操作，也可以利用動畫設計創設教學情境，這樣，有助於學生快速掌握應學習的動作，弱化難點動作對教學的影響。
四、創設遊戲教學環境，改善教學氛圍
活躍的體育課堂氛圍可以吸引學生的學習興趣，提高學生參與體育活動的積極性，改善教學效果，提升教學質量。因此，體育教師要積極發揮遊戲教學的作用，以學科內容為重點，巧妙設計遊戲學習方案，結合學生的學齡特點，抓住學生的興趣方向，增強體育教學的活躍氛圍，激發學生學習體育的潛在動力。例如，在進行“跑步變起步”“右後轉彎”“原地踏步變起步”等基礎動作知識講解時，教師可以透過設定遊戲規則的方式規範學生動作，也可以結合多媒體教學資源中的動作分解，加深學生對動作要點的理解，以此來加強動作學習。這樣的教學方式可以解決學生難以領略難點動作的問題，也打破了因動作規劃性強導致課堂教學枯燥無味的情況，巧妙地讓學生認識到了動作的規範性，改善了學習的氛圍。
五、開展專題活動教育，加強科學素養的培養
科學素養的培養有助於學生養成健康的運動理念，提高學生的運動水平，符合現代教育的創新要求。因此，在實際教學階段，教師不僅要讓學生了解體育發展歷程，明白體育的重要性，還要培養學生的健康運動理念，以此發揮體育教學的作用，讓學生保持運動自覺性，全方位提高學生的體質水平。奧運會是激發學生提升體育運動興趣的重要賽事，不僅可以讓學生感受到祖國體育運動的魅力，還能夠感知體育健兒的熱情，從而改善對體育的看法。因此，教師可以利用多媒體資源播放奧運賽事或者全運會賽況，以此來活躍課堂氛圍。在觀看的過程中，教師可以簡單地告訴學生運動員動作的要點，以此增強學生對體育運動的認知。另外，教師也可以給學生播放有關體育歷史和中國奧運發展史等的紀錄影片，激發學生對體育的學習熱情，讓學生理解體育運動對於人體乃至社會發展的重要性。例如，常規的體育教學活動注重“放羊式”教學環境，不注重學生的體育技巧訓練和體能鍛鍊，這不利於學生樹立正確的體育認知。對此，教師在體育教學中要加強學生對體育概念的理解，強調運動對於人體的益處，利用影片資料或體育故事讓學生對體育形成良好印象，從而樹立正確的體育運動價值觀，實現個人價值。總之，體育教師在教學中應該積極創新教學手段，改善教學環境，拓寬學生的學習思路，從而激發學生產生自主學習的理念，發揮學生的主體作用，以此來保證學生掌握基礎體育知識的同時提高實踐能力，實現現代體育教學目標。
小學教育裝備應用自查報告9
根據xx年春期xx區教育技術裝備督導檢查工作安排,對我校圖書室、實驗室、微機室和電教室進行自查，現將情況總結如下：
一、基本情況
xx中心小學中心校區現12個教學班，學生近700人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。
二、圖書室、閱覽室自查情況
學校有圖書室、閱覽室各一間，面積32m2，圖書共分9大類共2940冊，人均3本，圖書室內圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規範，書籤整齊；圖書室內檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。
三、實驗室、儀器室自查情況
學校有實驗室、儀器室各一間，面積32m2，教導處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區鎮級教學優質課、優秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是1995-xx年間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上牆。三賬一冊齊全，記錄完整、規範，儀器室儀器陳列整齊，櫃子與實物相符，實驗室、儀器室、乾淨整潔。
四、微機室、閱覽室自查情況
學校微機室於xx年7月建成，有伺服器、教師機各一臺，學生機30臺（模式三標準附清單），規章制度上牆，有專人管理，電教室有dvd播放單元一套，遠端教育衛星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。
五、查詢不足
圖書室種類和數量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室，實驗室裝置和器材均不能達到標準，沒有準備室，儀器室裝置陳舊需要大量更新。
小學教育裝備應用自查報告10
本學期，在學校領導的大力支援和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎教學儀器的配備利管理，突出“管理與應用”這個主題，努力實現我區實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。開創了區教育技術裝備工作的新局面，現將主要工作總結如下：
一、深化教育資源中心建設與應用。
加強對學校網站的持續開發、建設。使整個校園網以學校網站為平臺，以教學資源庫、網上圖書館、電子郵件等系統構成效能優良、功能齊全的寬頻高速網路環境，進一步完善“校校通”工程和學校網站的建設，從而推動我校教育改革和新課程試驗工作的不斷髮展。
二、完善各項制度、各項管理制度健全。
責任明確到人，先後制訂了《電教器材管理制度》、《多媒體投影教室管理制度》、《計算機網路教室管理》、《教學儀器管理制度》、《軟體製作室管理制度等制度或條例，並公佈上牆，嚴格按照所定製度或條例執行。各功能室都有專人負責管理。
三、學校的網路安全得到了保障。
學校網路從沒有任何安全屏障的狀態發展到現在的“實名制”登陸，從辦公區到教學區，每一臺電腦都必須透過網路裝置的IP核對之後才能正常連線網路，每一臺電腦的頻寬都能在合理的範圍內得到保障。學校內部網路中絕大多數電腦都安裝了網路版防毒軟體，大大增強了抗內外網路攻擊的能力，教學區的正常教學幾乎很少被網路病毒的破壞而打斷。
四、校園網站伺服器保障了正常執行。
FTP也為教師提供了實現資訊共享，檔案傳輸的功能。
五、學校的大型活動，我們能夠積極配合。
我們完成了圖片和影片資料的錄製工作，並進行及時的整理。同時，我們從全域性出發，完成了各班級班班通和操場音響的建設，為舉辦大型活動提供有利條件。
當然，我們的工作中還是有很多不足的。我們的維護工作由於人員安排和時間的限制，有時候沒能做到很及時；我們對於教學區的多媒體裝置的愛護工作的宣傳做的不到位，導致線材損壞的現象偶有發生，一定程度上影響了教學使用；我們對於大型活動的音響配置工作還需要不斷學習，儘量能讓裝置低成本正常執行。
小學教育裝備應用自查報告11
一、標準化實驗室建設及使用
（一）加大硬體建設的力度
實驗室的建設，一直是學校領導特別是一把手十分重視的工作。
根據上級建設標準化實驗室的精神，學校在硬體建設上狠下功夫。原有一個實驗室，已配備有高級別實驗桌、凳，但不能滿足教學所需。為此，學校擠出一間 80餘平方米的教室作為實驗室，併為之配齊了實驗桌、凳及電教裝置。為了有利於教學，滿足教學所需，學校還加大了實驗儀器等器材的配備力度，近年，每年都要用幾萬元的資金配備相關器材。由於建有兩個標準化實驗室，基本滿足了學校實驗教學的需要。
（二）突出實驗教學的開展
實驗教學是學校教導處重點抓的工作之一。
（1）學校的教學計劃中對實驗教學有具體的要求和考核措施，學校將學生分組實驗和演示實驗開出率納入了教師工作考核，每學年檢查實驗教學工作二次以上，並且制度化。
（2）大力開展力升實驗室系統培訓。近些年來，我校先後參加縣級培訓三次。回校後，實驗員向柱賢老師克服年齡大等困難，先後兩次對全體教師進行培訓，為人人會使用力升實驗室系統做好了鋪墊。
（3）實驗員在學校的領導下，及時督促教師申報實驗，上實驗課，並親自協助兼職教師上好科學實驗課，填寫好一切相關記錄。
（4）狠抓實驗教學，讓學生動手動腦，在實驗操作中獲取科學知識，提高學生動手能力。本年度，兼職科學教師也能在教室裡上實驗課，教導處還經常聽推門實驗課。
（5）每月統計一次實驗教學的完成情況，並上報教導處張榜公佈。
（6）建立實驗室工作日誌，真實、詳細的記載實驗室工作情況。
本年度，學校開齊並完成了小學科學課全部演示實驗和學生分組實驗，其中，三年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率95﹪左右；四年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；五年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；六年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率95﹪左右。透過實驗教學，激發了學生學習科學的興趣，也大大提高了科學課的教學質量。
（7）積極上傳實驗教學的教案、案例、反思等文章。本年度，春季學期上傳8篇，秋季學期上傳九篇。共十七篇。
二、“班班通”工程建設及使用
（一）重視硬體建設
由於多方面的原因，學校遠端資源利用方面起步較晚。後來，為了不落後太遠，學校決定全力拼搏，迎頭趕上。從19xx年自籌資金，建成初步的微機室起，到20xx至20xx年的電腦升級，20xx年的新建另一個多媒體教室，再到20xx年的“班班通”開通，學校在現代化教學手段的利用上有了飛速的發展。
20xx年，學校多方籌資金近60萬元，購置電腦、電視機各30臺，加上其他配套裝置，在全縣率先開通了“班班通”。
（二）“班班通”管理及應用
學校在“班班通”的管理和應用上，學校主要抓了以下工作：
1、領導重視。
2、學校“班班通”發展和應用，做到了校長掛帥，各部門通力協作。
一是明確分工。在遠端資源利用方面，校長是第一責任人。因此，學校成立了以校長為首的遠端資源利用領導小組，負責遠端資源利用方面從硬體建設到資源利用各個環節的策劃、協調以及規章制度的制定、落實等事項；成立了以分管教學的副校長為首的遠端資源利用實施小組，具體負責組織、實施。這樣，分工負責，提高了責任意識，提高了工作質量。
二是劃分職責。學校主要領導責任明確以後，學校制定了“班班通”工作中的各級職責，如校長職責、教導主任及科室主任職責，教研組長職責、學科教師職責等。
2、健全、落實管理制度
多媒體教學是全新的課題。為了更好地利用遠端資源，充分發揮“班班通”的作用，學校建立健全了相關的各種制度。這些制度可分為：學校領導管理、管理員管理，教師的應用技術管理和應用過程、應用結果管理以及學校有關硬體的管理等。
（1）學校首先對管理員制定了崗位職責和一週工作規範等，按照要求填寫《管理員工作週記》等，這些措施對督促、規範管理員的行為和工作有很好的約束作用。第二是與管理員簽訂遠端資源利用目標責任書。第三是對管理員有考核方案，做到一學期一考核，考核結果與評優表模掛鉤。
（2）教師技術水平管理。教師個人的計算機水平及遠端資源使用水平，直接制約著學校遠端資源的使用水準。為此，學校一方面對提高教師個人計算機水平作出了規定，先後制定了《校本培訓制度》，《教師計算機水平考核制度》等；另一方面，加大培訓和考核的力度，多次利用雙休對教師進行培訓。做到培訓時間與出勤掛鉤，培訓結果（計算機水平）與評職、晉級、提拔等掛鉤。經過多種努力，全校教師都能比較熟練地使用word和Excel，都能熟練地搜尋和下載檔案，都能熟練地直接利用資源開展教學，都能製作簡單的PowerPoint課件，40%以上的教師還能製作出比較精美的課件。
（3）學科應用管理。在學科應用上，學校一是抓學科覆蓋率，學科覆蓋率要求做到“全覆蓋”。二是抓教師或學科使用數量。教師在遠端資源使用的數量上執行的標準是：語數外教師必須做到“課課用”，力爭實現“堂堂用”的目標，其他教師也有規定：數學、外語教師，每班不得少於學期總課時的70%，語文不得少於學期總課時的60%。其他學科全學期每班不得少於5節，體育學科全學期每班不得少於2節。這樣分人、分學科、分班級提出要求，把學科覆蓋率提高了一個層次。
（4）班級應用管理。學校採取班級學生對教師的使用情況進行登記的方法，每班選出2名登記員，分雙、單週，交替進行登記，防止登記疲勞。從執行的情況來看，學生登記能夠真實地反應教師的使用情況。當然，隨著教師使用熱情的提高，這種登記將逐漸被取消，因為目前絕大多數教師已經對“班班通”形成了依賴。
（5）應用結果管理。學校還制定了檢查、公佈制度以及對使用結果的利用制度。學校不僅做到每學期至少兩次檢查，並將檢查情況及時公佈，同時，學校還有嚴格的結果利用制度。多年來，在年終考核上，在人員的提拔上，學校嚴格實行“遠端資源利用一票否決制”。
三、圖書室建設及管理
學校圖書室建設及管理規範。學校有圖書室、閱覽室各一間，藏書1.5萬餘冊。學校利用閱讀活動、課間午休等時段作為開放時間，讓學生閱讀做到有閱讀時間，有閱讀記載。透過閱讀，豐富了學生的視野，增加了學生的知識。
總之，20xx年，學校的教育技術裝備工作成績比較顯著。在實驗室、圖書室的建設和使用上，在“班班通”工程管理上，由於領導重視，狠抓了硬體建設，投入的資金佔全校公用經費的15%以上，為有效地開展工作作好了物質準備；採取過硬措施，一方面狠抓教師素質的提高，另一方面狠抓使用的過程管理，不僅在使用上達到了上級規定的要求，而且已逐步成為教師的自覺習慣，並取得了很大的成就。20xx年，教師應用遠端資源的文章，有30多篇被報刊發表或獲獎；在課內比教學活動中，學校語數外3科的3名教師參加全縣教學比武，因有效地利用了遠端資源，促進了課堂教學，均獲得一等獎。由於學校在實驗室、圖書室和“班班通”建設和使用上，成效顯著，有效地提高了教育質量，為辦人民群眾滿意的教育起到了有力地推進作用
小學教育裝備應用自查報告12
一、 指導思想
本年度我校裝備工作將緊緊圍繞區教文局和區教師發展中心工作，結合我校的實際情況，全面、細緻做好教育技術裝備工作，充分發揮我校現代化設施應用的效能，努力為我校教育、教學質量的穩步提升發揮應有的作用。
二、主要工作和實施要求
（一）組織保障。
確立裝備、教育資訊化工作領導小組。
學校建立一支素質好懂技術的隊伍是搞好裝備工作的組織保障。學校將繼續加大管理人員培訓力度，重視裝備工作的日常管理，不斷提升學校教育技術裝備管理和應用水平。
（二）進一步推進學校的教育裝備現代化建設。
由於近年來學校規模的急劇擴張，學校現有的設施只能剛剛滿足日常的教學使用需求。因此我們必須用好用足現有裝置。目前我校啟用了9個音樂教室8個美術教室，這些專用教室的負責老師，在裝置的使用與日常維護方面的技能，還需進一步提高。同時本學期學校圖書館將進行易地改造，我們要整體謀劃，建設數學探究室、數字閱覽室等新的圖文資訊教育中心。隨著我校規模的擴大，校園安全保障對技術防範提出了一定的要求，學校將升級改造學校影片監控系統，打造全校園覆蓋的數字高畫質影片監控系統。逐步推進學校資訊化建設的步伐，充分發揮教育技術裝備保障教學、服務教學、促進教學的功能。
（三）進一步推進數字化專案研究
我校作為常州市數字化學習專案學校，本學期將繼續在各個學科中推進數字化學習專案的研究工作。我校的數學之前已進行速算總動員的全面推廣，得到了全體數學教師較好的反響。我們將在繼續推廣速算總動員的基礎上，進一步嘗試、推廣狸米數學。英語將繼續嘗試一起作業網的使用。本學期我們還將依託區教師發展中心與實小集團的力量，對尚學平臺開展研究，組織相應的研究團隊，對平臺在教學中的應用情境進行有效的嘗試與探索。
（四）做好各平臺的日常使用與管理工作。
進一步做好省公共教育資源平臺，市裝備使用登記網站等系統的使用，注重發揮管理和服務兩大功能。繼續做好一師一優課的拍攝與上傳工作，除由區負責拍攝的課外，校級拍攝工作與日常的教研活動相結合，及時將老師的優秀課例拍攝下來，進行留檔。繼續完善充實學校網站、資源庫建設，整體提升我校的網站建設維護水平。
（五）加強專用教室的使用管理。
重視科學實驗教學，鼓勵學生熱愛實驗，善於操作，並倡導學生在課餘時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。對教學裝置、實驗儀器、音體美器材等及時進行添置與維護。專用教室日常管理規範，做好各種原始資料的存檔工作。
（六）加強圖書館的建設與管理。
結合語文主題閱讀課程、實小林樹課程研究的契機，添置圖書資源，提高圖書流通率。同時充分發揮圖書館的育人功能，為學生自主學習、研究性學習、興趣小組、社團活動等專案開展提供服務，做好各類教學教育資料的歸類整理工作，根據教學需求及時充分地組織優質圖書資源，較好地滿足我校教師教學教研的需求，同時我校將積極引進歌德電子書借閱機，嘗試電子書借閱機在學校中多種情境中的應用。
（六）加強利用資訊科技開展教研工作。
利用好班級多媒體設施，開展資訊科技與學科整合的研討活動，實現資訊科技與學科整合，由示範課、研究課向常態課應用過渡。繼續開展好網路讀書活動、教師微課比賽、自制教具等評比活動。
（七）做好資訊裝置的維修、保養、安全工作。
做好防火、防潮、防盜工作。加大對學生行為規範的培養力度。按上級要求認真上好資訊科技課，全天候開放計算機網路教室，輔導學生積極參與各級各類資訊科技應用競賽。
小學教育裝備應用自查報告13
一、基本情況
槐樹灣中心小學中心校區現12個教學班，學生近700人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。
二、圖書室、閱覽室自查情況
學校有圖書室、閱覽室各一間，面積32M2，圖書共分9大類共2940冊，人均3本，圖書室內圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規範，書籤整齊；圖書室內檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施，學校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。
三、實驗室、儀器室自查情況
學校有實驗室、儀器室各一間，面積32M2，教導處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區鎮級教學優質課、優秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是19xx年間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上牆。三賬一冊齊全，記錄完整、規範，儀器室儀器陳列整齊，櫃子與實物相符，實驗室、儀器室、乾淨整潔。
四、微機室、閱覽室自查情況
學校微機室於20xx年7月建成，有伺服器、教師機各一臺，學生機30臺（模式三標準附清單），規章制度上牆，有專人管理，電教室有DVD播放單元一套，遠端教育衛星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。
五、查詢不足
圖書室種類和數量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室，實驗室裝置和器材均不能達到標準，沒有準備室，儀器室裝置陳舊需要大量更新。
小學教育裝備應用自查報告14
一、 思想重視、領會精神。
思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施，裝置不足問題的難得機遇。是我校提高教學質量，規範教學硬體教學設施的難得機遇。
二、 健全組織，明確責任。
明確分工，組建專門的領導小組。我校成立以管文山校長為組長的領導小組，把各室的基礎設施的目標責任分解到相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。
三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提升我校教育技術裝備水平。
嚴格按照江蘇省教育技術裝備標準，在配置教育技術裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到江蘇省實驗教學的基本要求，圖書室建設達到江蘇省圖書館標準，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。
四、具體目標。
1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置，在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，按照用於購置儀器和圖書資料的資金的規定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。 按照縣局安排，提升校園安防裝置。
2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規範化、現代化建設。調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，
3、高度重視現代教學裝置、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。使我校現代教學裝置、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到江蘇省教育技術裝備標準，為學校倡導的真學課堂教育提供保障、提供大家相互學習交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現代化教育手段使用的技能，以適應教育現代化的發展需要。
4、最佳化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。 要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭並進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。圖書室、美術室、音樂室、科學室及儀器室、微機房等專用教室和功能室的使用、借還記載要全，及時記載。科學實驗計劃和實施要及時上報。完成了對音樂室的改造，提升音樂室的建設水平，為學生的形體訓練提供裝置。
5、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出實驗教師參加各種學習和培訓，透過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。
6、加強維護。定期對投影儀、數影儀、電子白板、電腦等裝置進行清潔，發現問題及時報修。
教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標誌之一。要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越，保證師生學習和使用。
小學教育裝備應用自查報告15
我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，根據上級相關精神，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的資訊環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，在近三年中做好了以下工作：
一．領導重視，建章立制。
我校領導十分重視現代教育技術裝備工作，成立了校長、資訊科技教師、各部門負責人和各學科教研組長為成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網路，全面負責學校各項教育資訊化的理論研究與實踐應用工作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入、管好用好”的原則，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督，設定好各專用教室，採購好各類裝備，並督促各室管好用好，使我校教育技術裝備工作持續有序有計劃地發展。
為推進和保障學校教育資訊化建設工作正常、有序、規範、高效地開展，我校逐步完善並制定了《餘圩中心小學教育裝備管理領導小組工作職責》、《餘圩中心小學教育資訊化培訓考核制度》、《餘圩中心小學現代教育技術裝置管理規定》等一系列教育資訊化管理制度，並將學校資訊化建設工作納入學校每學期的工作計劃，明確工作要求和目標，做到明確分工，責任到人，常抓不懈。堅持對日常教育資訊化工作進行指導、督促、檢查、評估，並定期召開會議，及時商議學校教育資訊化教育工作，用嚴格的科學管理來促進學校教育資訊化工作的深入開展。
二、改進工作方法，提高使用效能。
1、加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高微機網路教室的使用率。除資訊科技課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網路環境下資訊科技與課程的整合，提高了教師資訊科技的應用能力。
2、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。
3、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，資訊科技組加強了對教師多媒體裝置使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化裝置的作用。
4、音體美裝備建設情況。本著夠用和用好的原則，近三年中，我校努力改善音體美裝備。在儀器裝置的使用保管方面，同樣做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
5、教師的培訓情況。堅持學用結合，校本為主的原則，努力抓好現代教育技術培訓，除了多次組織專職教師參加上級培訓外，我校還有計劃地對全體教師進行資訊科技與學科整合培訓，繼續開展教師資訊科技和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓，讓每一位教師學會使用遠端教育裝置和校園網路教學裝置，會進行最佳化使用遠端教育資源開展學科課程教學。學校還購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。透過培訓指導，解決學校現代遠端教育中的“不足、不高、不通”的問題。
三、注重強化管理，做好資料積累。
學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、執行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
四、不足與改進。
1、教育技術裝備經費不足，音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度，充實音體美裝備，以更有利於組織學生開展豐富多彩的活動。
2、由於學校教室有限，專用教室配備不齊，有待以後進一步改善。
3、學生動手實驗能力普遍不強，有待對專職科學教師加強實驗技能培訓。
4、由於教師緊缺，專任教師配備不到位，缺少懂技術、懂業務、懂管理的複合型裝備工作管理人才。
五、今後努力方向。
1、首先是狠抓裝備建設常規管理，繼續完善實驗室、儀器室、音體美室的管理制度，加強制度檢查力度，充分發揮教學儀器的作用。
2、加強學生動手實驗能力的訓練。
3、繼續加大裝備投入力度，努力按省標準完成各室配備。
總之，我校的教育技術裝備工作基本上能夠按計劃落實完成，以後的工作將圍繞學校裝備工作的需要向更深層次的展開，主要是各部門緊密結合，利用資訊科技手段，開發更好的應用平臺，在管理和應用上下更大的功夫，使學校的教育技術裝備工作向更高的臺階提升。
小學教育裝備應用自查報告16
20xx學年度中，我校根據區教育局精神，對教育技術裝備工作的全面開展作出了進一步明確的職能管理分工與要求，各項工作順利進行。現就本年度的工作予以回顧。
一、現代教育技術裝備與應用情況
隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬體設施的逐步完善。本學期我校的教育技術裝備以課程改革的先進理念為指導，以服務教學為目標，以積極探討解決課改過程中出現的問題為重點，將電教手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網路中，透過校園區域網等工程的全面實施，進一步提升了我校資訊化建設的經濟效益、社會效益，讓師生能夠體驗到資訊化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。
（一）基礎設施配置情況
本年度，我校領導十分重視現代教育技術工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以校長為總負責，總務處馬強、教導處王立雲負責具體實施，田曉燕、賈精明、連英等幾位老師負責具體操作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入”的原則，排查現有電教裝置並進行整頓。
（二）電教裝置的使用情況
加強教育教學研究，促進資訊科技與課程整合，開展資訊科技與學科課程整合研究，使電教室、微機室成為教師、學生學習活動的理想場所。本校教師有較強的自制教材和課件能力，其中有多份課件在市課件比賽中獲獎。
（三）教師的培訓情況
努力抓好電教培訓，計劃詳細，效果很好。多次組織專職教師出去培訓，併購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。
二、實驗教學普及工作
（一）我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，但由於使用過程中保管使用不善，造成一定的損失。
（二）各室均有完善的管理規章制度，在實驗室裡張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。
（三）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
（四）安全防範措施落實，各室器材保管專人負責。
（五）在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。
三、不足與改進
1、學校微機室配置低，已不能滿足學生學習的需要；
2、電教室的裝置比較陳舊，功能不健全，有待更新。
3、學校教學資源不夠豐富，以期下年度增加參與人數及收集力度。
四、今後設想：
首先是狠抓教學常規管理，繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。
其次是提高各室裝備配備檔次，儘量配足配齊。最後是加強圖書室建設，目前無師生專用閱覽室。
小學教育裝備應用自查報告17
本學期，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的資訊環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：
一．制定計劃，明確目標，強化指導與監督。
為使學校資訊化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。
二．加強裝置、資源的安全管理與執行維護，提供資訊化教育科研與管理的環境保障。
1．期初期末，組織電教管理員、實驗室、音美室、圖書室、體育室的老師對學校資訊化教育教學裝置、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。
2．電教教材、裝置和實驗器材、裝置等資源存放合理規範，整齊劃一，做好“六防”，做到“四無”；嚴格實驗藥品管理，確保裝置、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、裝置分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。
3．電教、實驗儀器、裝置、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教裝置、電教教材使用後及時收回，確保了裝置、資源的0流失率和無人為損壞。
4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好資訊化教育裝置外觀日常衛生保潔工作。
5．做好資訊化教育、管理裝置、設施資源的執行維護。本學年，對各功能室、教室和校園網路終端裝置等出現的故障，及時進行現場檢查、處理和維護，確保了裝置正常執行和處於良好備用狀態。
三．抓好教師學習培訓指導，提高教師資訊化教育素質。
堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師資訊科技和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師資訊科技、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠端教育裝置和校園網路教學裝置，會進行最佳化使用遠端教育資源開展學科課程教學。透過培訓指導，解決學校現代遠端教育中的“不足、不高、不通”的問題。
四．拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。
1．日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。
2．組織開展資訊科技與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用資訊科技與課程教學的整合能力。同時認真、規範填寫、完整相關表冊的記錄。
3．抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優秀學生開展了打字、電腦繪畫等課外活動。
五．抓好科學實驗教育教學工作
1．認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。
2．實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟體資料的分發、規範、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。
六、規範做好學校圖書室管理服務工作
學校組織教師加班加點完成圖書編目上架，實現電子借閱和資訊化管理。圖書室管理人員能認真做好借閱服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答覆，幫助查詢相關的書刊資料，儘可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助並引導學生利用圖書室解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、徵文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閱資料，我們要積極配合，有針對性地指導學生查詢，及時提供所需的書刊資料。
七．認真做好檔案資料清整裝訂
認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的裝置資源管理、應用資料檔案的完整收集、規範整理與裝訂工作。
小學教育裝備應用自查報告18
我校教育技術裝備工作，在教體局關心支援，尤其在電教中心的領導、支援和幫助下，堅持以發展為主題，以服務教學為中心，緊緊圍繞上級的工作佈署，突出學校重點，使我校教育技術裝備工作不斷拓展、不斷完備、不斷提升，不斷取得新成效。
一、健全機構、強化有效領導、指導和能級管理
學校在教育技術裝備的管理上，堅持由校長主管，教務主任具體指導督促，各室管理員具體負責實施的三級管理。主管領導經常深入各裝備室檢查指導工作。有目的地委派相關教育技術裝備工作人員外出考查學習先進的管理經驗。透過健全機構和能級管理，使我校教育技術裝備工作實現了方方面面有人管，事事有人落實，軟體從嚴，硬體從實。
二、與時俱進，樹立前瞻意識，從“建、配、管、用、研、效”的多維度，綜合化、系統化、資訊化的實施我校教育技術裝備工作。我們認識到，建設是基礎，配備是關鍵，管理是核心，使用是目的，研究是促進，效益是根本。
首先，高標準建設、配置相關功能室和儀器裝置。兩基國檢前期，按教體局制定的標準要求設定了實驗室，圖書室、美術室、音樂室、計算機室。同時實現了全校高標準的班班通。透過建設和配置，極大的提升了我校教育技術裝備水平，為學校的教育技術裝備工作和有關功能室有效運作和發揮作用奠定了良好的設施裝置基礎和教學保障基礎。
第二、堅持對學校教育技術裝備工作實施目標化、標準化、制度化、規範化、資訊化管理。明確的工作目標和工作標準，使學校從事教育技術裝備工作的人員對自己所從事的工作隨時有一個方向性的指引和檢驗性的衡量。在目標的引領下，擬定了一系列符合學校實情的規章制度，各功能室制度上牆，經過多年來不斷的增補、修訂，如今我校已經有一整套較為完善相關制度，使我校教育技術裝備“工作有規矩，做事有依據，管理有章法”第三、堅持使用為目的，在使用中使教育技術裝備效益最大化。在教育技術裝備工作中，我校始終遵循：管理是手段，使用是目的，管是為了用，用中又有管。管而不死，用而不亂，用有效的管理促進有效的使用的原則。學校各功能室做到了專人專職管理。學校堅持各功能室每學年兩次進行儀器裝置檢查，以保證裝置儀器的完好率和使用率。學校明確把教育技術裝備的使用作為教師課堂教學要求之一，每學期進行統計與考核。
三、取得的成績
1、紮實推進各功能室建設。全面提升功能室建設、管理、應用水平。按標準建好功能室，進一步完善功能室內部設施裝置，根據新課程標準配齊配足實驗儀器裝置；參加實驗員專題培訓，全面提高他們思想素質和業務能力；完善各類教育裝置設施的管理制度，規範學校的實驗儀器、音、體、美器材和資訊化裝置的管理行為；要督促學校開足上好實驗課，提高學生的科學探究意識和實踐能力。
2、提升學校教育資訊化水平。應用好液晶電視作為終端顯示裝置的多媒體互動教學系統做到了高標準的班班通。
3、加強自身建設，做好服務工作。加強裝置規範管理工作。在規範管理上下功夫，落實裝置管理主體責任，嚴格各種管理規章制度，建立詳細的裝置管理表冊，確保設施裝置不流失，正常運轉，服務教學。為全面提升教育技術裝備水平做出新成績。
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本學期，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在上級部門的直接指導下，結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果。
一、加強了組織
學校建立了以校長為
學校藉助學校督導評估驗收工作，多次召開
二、加大投入，進一步提升我校的教育技術工作水平
本年度，我校進行了
三、改進工作方法，
推進我校教育技術裝備的使用效能加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高功能室的使用率。學校多次組織參加了上級以業務培訓，老師資訊科技水平得到有效的提高。除資訊科技課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在
圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時檢視。做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱。同時，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書徵文活動，讓全校學生全面參於進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最願意來的地方。
四、加大檢查力度，做好資料積累
學校
在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的教育裝備得到了較好的使用，教育技術工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升
小學教育裝備應用自查報告20
本學年度中，我校根據市教育局精神，在對教育技術裝備工作的全面開展作出了進一步明確的職能管理分工與要求後，先後三次分階段地對學校教育技術裝備進行了自查。具體做法如下：
一、校成立教育技術裝備領導小組
在硬體建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，成立了領導小組，確保了教育技術工作健康有序進行。領導小組以殷金華校長為教育技術裝備工作組長，副校長蘇惠新分管教育技術裝備工作，副校長王捷分管音體美，教導處張鈺婭、龔可可、周子翔、蔣琴娥分別分管實驗室、圖書館、資訊科技和其它專用教室，總務主任張曉東做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
二、各部門工作
（一）學校實驗室工作
1、實驗教師配備情況
我校現有專職實驗教師1人兼實驗教師1人。
2、各種教學儀器配備品種與數量達標情況
我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準基本配備。
3、實驗室、儀器室管理情況
（1）各室均有完善的管理規章制度，建立《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規範管理。
（2）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
（3）安全防範、衛生措施落實，各室器材保管專人負責。
4、實驗教學達標情況
在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。實驗課開出率與分組實驗開出率均達到100％。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。
5、學校管理達標情況
學校能相應地制定各種切實可行的實驗室管理制度及措施，學校每學期的工作計劃中都能明確提出改進實驗教學及加強實驗室管理的要求。
6、存在問題及今後設想
從高標準嚴要求角度，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學一起儀器、試驗藥劑配備損壞報告、添置不夠及時，實驗室、儀器室的管理有待進一步規範等。我校將繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。
（二）學校圖書室工作
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。東小店中學成立以來，為向社會實現莊嚴承諾：“今天送我一個學生，明天還您一個棟樑”、“創辦優質教育，創造成功人生”、“高起點辦學，高品位育人”的教育理念，在全校確立實施了文化立校方略。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由於領導重視，廣大師生積極配合，加上我們全體圖書室工作人員的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了突出的貢獻。
1、日常工作完全按照質量管理標準進行運作
我們圖書室積極配合教育教學工作，按期購買新書，供全校師生隨時檢視。另外，本學期為節省師生的時間，圖書室管理人員在提高工作效率上做文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。
一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查詢；
三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查詢資料時節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和讚譽。
2、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩。”對全校學生每週一至五，做到天天準時開放，儘管工作量大，任務重，由於充分做好了準備，管理到位並切責任心強，全體來圖書室閱讀的學生都高興地來，滿意地走，真正做到了”你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識”，切實發揮了圖書室是教育教學第二課堂的作用。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，並對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效能。
3、舉辦形式多樣的讀書活動，讓全校學生全面參與進來，提高其閱讀興趣圖書室每學期舉辦一次讀書徵文活動，這一學期我們舉辦了以科普為主題的讀書活動，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，普及科學知識、科學方法、科學思想，拓寬學生的科技視野，豐富他們的課餘生活，提高其科學文化素養。我們選出好的作品，評定出名次，然後聘請校領導給獲獎學生開表彰大會，鼓勵他們好好讀書，全方面的豐富自己的知識。
4、利用業餘時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度平時圖書室工作人員也是邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但管理人員從沒有怨言，正因為管理員們不懈的努力，贏得了領導和師生的一直好評。圖書室真正成為廣大師生最願意來的地方。
5、做好圖書室學期結束工作，安排假期圖書開放時間。
在學期結束之前，我們開始回籠已借出的圖書，並對損壞、遺失的圖書做出相應的賠償。並統計出學生的借閱率、圖書的利用率、圖書借閱次數排行榜、圖書遺失登出等。另外公佈假期的借閱時間，以便師生在假期也能及時享受知識帶來的樂趣。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的。圖書室管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我校圖書室仍將以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終得到利用，讓圖書室成為我校的文明視窗單位做出我們應有的貢獻。
（三）資訊科技與多媒體專用教室
1、現代教育技術裝備與應用情況：
隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬體設施的完善，電教工作的使命正逐步發展為展現學校風采、提高學生綜合素質的一線工作。本學期我校繼續以服務教學為目標，以“資訊科技與學科整合”課題研究為抓手，在課堂實踐教學中合理運用資訊科技裝置，積極探討解決課改過程中出現的問題；同時將現代教育資訊化手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網路中，透過校園區域網、學校主頁建設、校校通平臺、家校路路通等工程的全面實施，進一步提升了我校資訊化建設的經濟效益、社會效益，讓老師、家長能夠體驗到資訊化給生活、工作、學習帶來的巨大變化，創出了學校資訊化特色，有效提高了教育教學質量。
（1）基礎設施配置情況
目前我校配備教師辦公室專用電腦1臺，為每位教師配備了膝上型電腦各一臺，數碼相機、攝像機、掃描器和燒錄機各一臺，印表機多臺，19個多媒體教室和1個網路教室。
（2）電教裝置的使用情況加強教育教學研究，促進資訊科技與課程整合。有序開展資訊科技與學科課程整合研究的教學研討活動，使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。目前班級多媒體使用要求、網路教室使用條例落實到位，硬體裝置使用情況穩定、良好。
2、存在不足：
資訊化資源的開發與利用需進一步提高；校園網路安全維護問題需進一步接受專業培訓；各教室中多媒體硬體裝置的管理與及時維護。
（四）音體美勞技專用教室（器材室）
1、制定制度，加強管理
根據學校《規章制度》要求中關於專用教室的使用要求制度，音樂、美術、體育保管室、史地室、勞技室、多媒體教室等各專用教室負責人及使用教師進一步明確了管理制度及使用程式（做到使用先申請，使用後有記載。），並能在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室；職責落實到人，分別於期初、期中、期末進行部門自查與反饋。
2、加強專用教室硬體裝置的維護
由各專用教室具體負責教師對照裝置管理要求及教學需要，對專用教室硬體裝置的新增、更新、維護提出申請，由校長室、總務處負責稽核購買。目前除美術教室條件相對簡陋，藝術教室在條件許可下新增一多媒體裝置外，其他專用教室硬體基本到位，維護情況良好。
3、加強財產安全管理
管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學生思想工作，教育學生愛護公物，保護環境，自覺維護專用教室衛生、整潔；同時為保證學校的財產安全，管理條理中要求專用教室鑰匙專人負責，使用要有登記，課結束後由教師負責關閉電源，鎖好門窗，以防專用教室物品丟失。
4、加強衛生管理
除圖書室、試驗室、體育器材室由負責人員負責外，其他所有專用教室的衛生管理均由學校保潔工人定點定人負責。
5、根據上級專項檢查反饋意見，積極落實，縮短差距，尋求管理方式的合理化與常態化，更好地為教育教學服務。如，根據最近次檢查中提出的區域性改進意見，我校已對其作出相應的部署：音樂專用教室已全面投入使用，並作為音樂學科隨機聽課、校內開課的必備“基地”。以便於管理及為教學有序服務的前提，美術專用教室由下學期開始由美術老師自我協調，落實好專用教室的使用與管理。回顧全年度工作，我們為取得的成績感到欣慰，成績的取得來自於上級領導的正確指導和全校師生員工的共同努力，在總結收穫的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。展望來年的工作，我校將在“規範、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。
小學教育裝備應用自查報告21
本學年圍繞學校工作目標，以資訊化應用為重心，以資源建設為基礎，發揮學校資訊科技設施的優勢，努力為教育教學研究服務，具體做到了以下工作。
一、做好了現代教育技術的管理工作
執行學校有關電教軟硬體的各項制度，新購置的電子教材繼續登記上冊，嚴格執行電教裝置的借還制度，充分保證電教設施裝置的使用率。
做好電教教材的徵訂和管理工作，新增電子白板應用系統。續訂了小學教學資源網使用權，充實了學校資源，收集和製作了學科配套光碟系統，實現資源共享。根據《xx省中小學教育技術裝備標準》的二類要求，查漏補缺，補齊教學儀器，裝置。
繼續強化維護了校園網、教研論壇、教海拾貝專題網，資訊保安分內外網許可權設定，增加了人文線上、書香校園、小公民之窗等專題網，資訊釋出由專人負責，各欄目分別由各部門負責，及時釋出資訊，展現學校風貌。
精心做好網路中心、校園音響、監控等系統的日常維護與安全管理。增加對各子網管理，加強對校園網的攻擊維護，規範師生的上網行為，增強資訊保安管理，增加了伺服器資料的自動交叉備份，讓我校整個弱電網路資訊系統更好地為教育教學服務。
制訂了完備的全校圖書館借書和閱覽室讀書安排表，嚴格按表執行借閱，並對班級的借閱情況詳細登記和綜合評價。新書上架，期刊借閱規範進行。提高圖書的流通和保證了師生的正常閱讀。
二、加強實驗室建設，逐步完善配套設施建設和儀器配備
學校十分重視實驗教學硬體設施建設，透過努力，使原有的實驗室、保管室、準備室逐步趨於正規化，大大地方便了實驗教學，提高了實驗教師的工作效益。
在配套設施方面，學校自籌經費，對壞的裝置進行了檢修，更新了一批儀器及耗材，先後透過市裝備站實施政府採購添置了一些裝置，同時不斷的補充器材等實驗教學儀器藥品。保證了實驗教學所需的儀器及藥品。數量配備達到配備標準，能保證實驗教學之需。
三、加強師生實驗技能訓練，全面提高教學質量
按照學校的實驗教學工作計劃，實驗教師必須加強演示實驗的教學和學生分組實驗的教學，以及實驗室的規範化管理，為加強教師的技能訓練，學校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標之一。各實驗小組採取了強有力的措施，對所有演示和分組實驗人人過關，逐一考核，互相聽課，互相評課，互相提高的方法以及透過實驗教學研究，達到共同鑽研，整體提高的目的。在科學化、準確化、規範化方面有了很大的提高。
四、有效提高資訊科技學科教學
按照課程計劃落實教學內容、教學目標、進度等要求，認真備好課，紮實上好每節課。開展好資訊科技研討活動、教研活動，努力提高課堂教學質量，努力提高資訊科技教師素質。組織參加了2009年現代教育技術論文、教學案例和教學反思評比，2009年無錫市資訊科技與學科整合課堂教學評比活動。學生也積極參加各種省市組織的資訊科技比賽，獲得了較好的成績。
五、積極探索 重在應用
制度要靠人去執行才有生命力，否則只能是掛在牆上的擺設。學校按照上級有關要求。為增強資訊科技課教師和管理人員的責任性，各校相關職能部門堅持經常性的檢查與督導。一查管理人員的準時到崗情況；二查資訊科技課的開設情況、實踐活動的開展情況、相關檔案建設情況；三查固定資產帳冊登記情況；四查衛生、安全情況。同時，學校還列出了對管理人員和資訊科技課教師的考核標準，並將他們的工作業績與評優、績效工資發放、職稱晉升等掛鉤，從而進一步提高了他們的工作責任性與積極性。
教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，各校在用好教育技術裝備上做好文章。
我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。
小學教育裝備應用自查報告22
本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育裝備管理中心的直接指導下，結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。
一、加強了組織領導，規範教育技術裝備管理機制
學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，兩位教務主任分管圖書館、實驗室、資訊科技和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
本年度，已經多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平
本年度，我校進行了網路線路除錯，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。按常規，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。
三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能
1、改革實驗型別，進一步提高各專用教室的利用率。對照省 Ⅰ類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研。
2、加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高微機網路教室的使用率。除資訊科技課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網路環境下資訊科技與課程的整合，提高了教師資訊科技的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生資訊科技的能力。
3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。
4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，資訊科技組加強了對教師多媒體裝置使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化裝置的作用。在對各班級教室內多媒體裝置使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。
四、加大檢查力度，做好資料積累
本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、執行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
回顧過去的一年裡，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
小學教育裝備應用自查報告23
本學期，在學校領導的大力支援和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎教學儀器的配備和管理，實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。
一、加強了組織領導，規範教育技術裝備管理機制
學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，校長辦公室主任殷浩分管教育技術裝備工作，電教老師方惠珍、吳萍分管電子閱覽室、機房、網路中心和其他專用教室，音體美各學科分管各專用教室，科學實驗室、圖書館都有專人管理。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
學校藉助學校督導評估驗收工作，多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平
本年度，我校為全體老師每人配備膝上型電腦一臺，為教師更好的利用多媒體進行教學提供了便利。目前，學校現有電腦網路教室2個，學生用機161臺，生機比為14：1，所有教室均裝備了多媒體投影儀，多媒體會議室2個，校園網路系統、自動廣播音響系統、校內通訊系統經常隨著形勢的需要而升級換代，消防、防盜等安全設施齊全，這些裝置為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。
三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能
1、改革實驗型別，進一步提高各專用教室的利用率。開學初，對各類實驗器材進行查驗、對一些短缺的器材和藥品進行及時的補充。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。
2、加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高微機網路教室的使用率。學校行政班子努力督查管理好資訊科技組，開學初就結對聽課，努力提高資訊科技組老師的專業水平。除資訊科技課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網路環境下資訊科技與課程的整合，提高了教師資訊科技的應用能力，學校網站專門開闢了城中論壇，方便學科組老師之間的資源共享的同時提高了我校教師資訊科技的能力。
3、教育現代化技術的應用和推廣為學校師生提供了一種全新的教育模式，讓當前教育的改革發展提供了根本保證。
學校教師積極參加電教中心組織的青年教師學科大比武、評優課比賽，全國小學生電腦繪畫比賽，透過教師間通力合作，互相學習，互相探討，取得了優異的成績。
重視對學生資訊科技的靈活運用能力和創新能力的培養，發展學生的資訊素養。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要是以學校資訊興趣小組形式，以點促面，梯隊培養，讓學生在活動中體驗，在活動中得到素養的提高。在學校舉行的資訊科技應用競賽中，我校學生在打字、繪畫、幻燈片的製作方面等方面均體現出了很高的資訊科技素養。有很多學生的創作水平較好，作品有一定的創新性，在多屆小學生電腦繪畫中獲獎。
目前，學校整體上，教師教的輕鬆，學生學的輕鬆，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。
4、圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時檢視。對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，合理安排好各班借閱圖書的時間段，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書徵文活動，讓全校學生全面參於進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最願意來的地方。
四、加大檢查力度，做好資料積累
1、本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、執行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
2、完善各項制度、各項管理制度健全，責任明確到人，在電教工作室，電子閱覽室、圖書館、廣播室、多媒體教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用教室制定管理制度，安全防護制度，各室都有專人負責管理。
3、回顧過去的一年裡，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必要性，為學校發展的全面提升提供了動力。xx獲江陰市美術基本功比賽二等獎;xx老師指導的學生在江陰乃至全國的小學生繪畫比賽中頻頻獲獎。xx老師指導的舞蹈在無錫市小百靈鳥比賽中榮獲金獎，xx指導的學生在全國小學生電腦繪畫比賽，電子報刊製作中取得了優異的成績，學校素質教育呈現出喜人的局面。
在總結收穫的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今後的工作，我校將在“規範、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。成績的取得離不開政府的大力投入，離不開上級教育行政部門領導的指導、幫助，離不開學校全體同志的共同努力。今後我們將進一步完善制度，精細管理，提高教育現代化實施水平，為開創我校教育裝備工作新局面而努力奮鬥。
小學教育裝備應用自查報告24
我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術裝備資源，營造教育教學與管理的資訊環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：
一、制定計劃，明確目標，強化指導與監督。
為使學校教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。各功能室配備業務技能較熟練的兼職教師管理。各功能室管理、借用制度健全，各類帳目明細記載規範完整。
二、加強各功能室裝置、資源的安全管理與執行維護，提高了各功能室的效能。
期初期末，組織專人對學校的實驗室、音、體、美室、圖書室、微機室等專用教室以及對學校資訊化教育教學裝置、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、物相符一致。
1、微機室和實驗室
要求對微機室和實驗室的實驗器材、裝置等資源存放合理規範，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無鏽蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保裝置、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、裝置分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。
實驗儀器、裝置、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教裝置、電教教材使用後及時收回，確保了裝置、資源的0流失率和無人為損壞。
資訊科技開課率100%，演示實驗開出率和分組實驗開出率均達80%以上。
同時，做好資訊化教育、管理裝置、設施資源的執行維護。本學年，對專用教室和校園網路終端裝置等出現的故障，及時進行遠端或現場檢查、處理和維護，確保了裝置正常執行和處於良好備用狀態。
2、音、體、美室
音、體、美三室器材基本滿足了教學的需要。分類科學合理，擺放整齊，環境整潔。器材登記冊、借用記載冊完整、規範。器材的使用率達到75%以上。對破損的器材進行及時有效的維修。確保了器材的正常使用。
3、圖書室
圖書室佔地面積32平方米，現有圖書2350冊，生均20冊。圖書均按國標分類貼籤。圖書借閱定期開放，安排了科學合理的借閱時間，師生借閱率高。圖書保管完好。並有計劃有組織的開展了師生的讀書心得交流活動。利用校園廣播系統在全校廣播評選的優秀心得，進一步促進了師生的讀書興趣與積極性。
圖書館管理人員能認真做好借閱服務工作，能本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，注意幫助並引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。在“讀書”系列活動中，圖書室積極做好了服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書擺有序，符合規範。我們每週要對書庫內的書整理一次，對於在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。要求圖書管理員認真記載好圖書圖書帳目，登記好圖書借閱冊，統計好各種資料，做好年度情況彙總。
三、抓好教師學習培訓指導，提高教師資訊化教育素質。
堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師資訊科技和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師資訊科技、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠端教育裝置和校園網路教學裝置，會進行最佳化使用遠端教育資源開展學科課程教學。透過培訓指導，解決學校現代遠端教育中的“不足、不高、不通”的問題。
四、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。
1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。
2、組織開展資訊科技與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用資訊科技與課程教學的整合能力。同時認真、規範填寫、完整相關表冊記錄。
五、存在的問題。
1、微機室電腦配顯落後，執行速度慢，不能滿足教學的高層次需求。
2、實驗室的器材配備還不能滿足教學的實際需要。
3、各功能室的管理工作還沒有做到精細化，各功能室的防盜設施不夠得力。
4、資金的投入量不足。
今後，我校在教育技術裝備的管理和應用方面繼往開來、揚長闢短，加大資金的投入，使其更好的為我校教育教學工作服務。
小學教育裝備應用自查報告25
本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，上級有關部門的指導，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。
一、加強組織領導，規範管理機制
學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，校長辦公室主任殷浩分管教育技術裝備工作，電教老師方惠珍、吳萍分管電子閱覽室、機房、網路中心，音體美各學科分管各專用教室，科學實驗室、圖書館都有專人管理。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
本年度，已經多次召開領導小組會議和教師會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
二、加大投入，提升裝備水平
本年度，我校完善學生電子閱覽中心，又增添了一批新電腦，以滿足廣大學生的閱讀要求，同時又新購置一些體育活動器材和實驗器材等。
三、改進方法，提高使用效能
1、改革實驗型別，進一步提高各專用教室的利用率。對照省Ⅱ類實驗室的要求，確保實驗室的開設率，我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。
2、加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高教師的資訊化水平。本年度，學校為每位教師配備了一臺膝上型電腦，大大提高了教師的動手能力。
3、加大了圖書館的開放程度。專門對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，合理安排借閱的時段，確保學生的閱讀時間，切實發揮圖書館的功能。
4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，資訊科技組加強了對教師多媒體裝置使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化裝置的作用。在對各班級教室內多媒體裝置使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的。四、注重管理，做好資料積累
本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況。
回顧過去的一年裡，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
小學教育裝備應用自查報告26
本年度，我校按照市教育局工作意見精神，在上級有關部門的指導下，結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校教育現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學方式和學生的學習方式，拓展了教與學的視域，提高了我校的教育教學質量，促進了學校教育的改革和發展，提升了學校辦學的品位。
一、加強組織領導，規範管理機制
學校建立了以薄方林校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由副校長專門分管教育技術裝備工作，教導處分管圖書館、實驗室、資訊科技和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。學校教育技術裝備工作領導小組，深入一線，深入師生進行督促，專題調研，從實際出發，從問題出發完善各項規章制度，使各個崗位的責任分工明確，落實到位，使教育技術裝備管理工作更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
本年度，學校行政多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總平時檢查調研中發現的不足和存在的問題，研究制定相應的解決問題策略和舉措，及時督促相關人員落實整改，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效、有質量的開展。
二、加大投入，提升裝備水平
本年度，我校根據建立蘇州市一級圖書館的目標，進一步完善學生閱覽中心(含電子閱覽中心)、電教室設施裝置。學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等，總計投入計20多萬元。
三、改進方法，提高使用效能
1、改革實驗型別，進一步提高各專用教室的利用率。對照省Ⅰ類和Ⅱ類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到了相應的要求，實驗課教學要做學生實驗一個都不漏。實驗教師也很努力把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研，引領學生自主探究，進行科技創新活動，教師引導學生運用低碳科學觀念，利用廢舊物品進行實驗研究，用可樂瓶進行生態平衡、火箭反推力等科技實踐活動，並取得科技創新成果，在省級和全國級比賽中獲獎。
2、加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高微機網路教室的使用率。除資訊科技課外，我們透過“三大杯賽”、骨幹教師示範課、校本教育專題研究等方式，引導教師在學科教學中充分合理有效地運用資訊科技，深化網路環境下資訊科技與課程的整合的研究，使資訊科技真正成為課程教學的優勢資源，同時激發了教師的創新智慧，促進了教師教學藝術的提升，課堂教學效率的提高。平時增加微機室的開放時間，讓學生獲得更多的操作機會，運用資訊科技自主學習的空間和條件，提高我校學生資訊科技的能力。
3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們針對創蘇州市一級圖書館的具體要求和明確目標，專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館的完善進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是最佳化對學生的服務，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，放大圖書的流動空間、閱讀空間，使圖書館的功能達到最大化，使學校圖書館在硬體設施，師生借閱圖書數量，促進教育教學等方面達到省標要求。
4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，資訊科技組加強了對教師多媒體裝置使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此豐富了課程教學內容和學生的學習方式，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化裝置的作用。經過對各班級教室內多媒體裝置使用情況的抽查和平時教學多媒體運用記錄檢查，我們發現老師在課堂教學中多媒體及課件製作達到了較高的指標，有的老師達到了80%以上。
四、注重管理，做好資料積累
本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、執行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
回顧過去的一年裡，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
小學教育裝備應用自查報告27
我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，根據市教育局精神，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的資訊環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，在近三年中做好了以下工作：
一．制定計劃，強化指導與監督。
我校領導十分重視現代教育技術裝備工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以校長為總負責，總務處張正亞、教導處顧祥華負責具體實施，王曉明、陶靜宇、金玉芬等幾位老師負責具體操作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入、管好用好”的原則，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督，對照省II級以上配備標準設定好各專用教室，並採購好各類裝備，並督促各室管好用好，使我校教育技術裝備工作持續有序有計劃地發展。
二、現代教育技術裝備與應用情況。
1.基礎設施配置情況。
在近三年中共添置了雙出口路由器一臺，液晶投影機21臺，電子白板2塊，多媒體控制器36臺，影片展臺24臺，攝像機1臺，照相機2架，購買了1500多元電教軟體，併為每位老師配備了膝上型電腦一臺，三年中在學校現代教育技術方面共追加投入60多萬元，使我校電教裝置、設施進一步得以完善。
2.電教裝置的使用情況。
加強教育教學研究，促進資訊科技與課程整合，開展資訊科技與學科課程整合研究，每學期電教裝置學科覆蓋率均達100%。電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。本校教師有較強的自制教材和課件能力，每學期學校都要對教師自制課件進行評比，資訊組把比較優秀的自制教材、課件公佈到網站上作為共享資源。
3.學校網路的建設情況。
我校網站建設實力雄厚，學校網站曾獲蘇州市站評比一等獎，圖書館網站獲蘇州市二等獎，另外還有教師製作的“植物探究”、“小笛工作室”、“資訊科技與教育”、“七色光文學社”、“電子教案”等個人專題、特色網站分別獲蘇州市一二三等獎。我校網站資源豐富，內容更新及時，加入師生喜聞樂見的資訊，併為學校管理工作服務。加強師生網路道德教育，實施網路安全措施，確保學校網路安全暢通，校園網主頁由專人負責維護稽核，無不良資訊侵入。
4.教師的培訓情況
堅持學用結合，校本為主的原則，努力抓好現代教育技術培訓，除了多次組織專職教師參加市級培訓外，我校還有計劃地利用假期對全體教師進行資訊科技與學科整合培訓，繼續開展教師資訊科技和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓，讓每一位教師學會使用遠端教育裝置和校園網路教學裝置，會進行最佳化使用遠端教育資源開展學科課程教學。學校還購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。透過培訓指導，解決學校現代遠端教育中的“不足、不高、不通”的問題。同時組織在相應年齡範圍內的教師參加國家教育部組織的教師現代教育技術水平考試，積極選派部分教師參加市教育局電教中心組織的現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，參加率達100%。
三、實驗室工作
1.我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，使用保管得比較好，每學期都能按上級制訂的實驗計劃開設實驗，確保實驗開設率達100%。
2.各室均有完善的管理規章制度，在實驗室裡張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。
3.儀器室做到科學管理。期初期末，組織資訊中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校資訊化教育教學裝置、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，做到櫃有櫃籤，物有標籤，賬、物、卡相符一致。儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
4.安全防範措施落實，各室器材保管專人負責。
5.在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。
四、音體美裝備建設情況。
本著夠用和用好的原則，近三年中，我校在音體美裝備上每年都增加投入，努力改善音體美裝備，使音體美裝備達到省二級以上標準。在儀器裝置的使用保管方面，同樣做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
五、圖書館建設情況。
我校領導十分重檢視書館建設，按蘇州市一級圖書館的建立標準搞好圖書館各項工作。在去年的蘇州市一級圖書館建立工作中，我校圖書館建設工作得到了驗收專家的好評，並以高分通過了驗收。
近三年中，我校圖書館網站獲蘇州市二等獎，學校積極組織學生開展多種形式的讀書活動，有180多人次在讀書活動中分別獲獎省市級以上獎。
六、不足與改進。
1.音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度，充實音體美裝備，以更有利於組織學生開展豐富多彩的活動。
2.科學探究室裝備不足，有待進一步充實。
3.學生動手實驗能力普遍不強，有待對專職科學教師加強實驗技能培訓。
七、今後努力方向。
1.首先是狠抓裝備建設常規管理，繼續完善實驗室、儀器室、音體美室的管理制度，加強制度檢查力度，充分發揮教學儀器的作用。
2.加強學生動手實驗能力的訓練。
3.繼續加大裝備投入力度，全部按省一類標準完成各室配備，努力建立蘇州市教育技術裝備管理先進學校，爭取在2013年透過驗收。
小學教育裝備應用自查報告28
教育技術裝備是學校加強基礎知識教學和基本技能訓練，完成教學任務，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的物質基礎和必備條件。教育技術裝備工作重在管理與應用，學校必須貫徹黨的教育方針，充分利用這些條件。開展教育、教學和各種實踐活動，提高學生的動手操作能力，培養學生的創新精神和科學素養。為了進一步加強我市教育技術裝備與學校教育教學工作的整合。
而隨著社會的不斷髮展與進步，國家經濟實力的不斷增強，各地方政府加大了對教育裝備的投入，從教室裡的多媒體到教師每人一臺電腦，以及學校裡的微機教室、各種實驗室、語音教室、圖書室、多功能廳等，硬體環境得以很大的改善，為教育教學提供了非常便利的條件，彌補了在以往課堂教學中的某些不足，豐富了教師的教學手段，並在很大程度上調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛顯得活躍，學生的能動性增強，學習興趣愈來愈濃厚。可以說現代教育技術以其空前的實用性、高效性，影響並改變著當今的教育教學。
所以隨著素質教育的不斷深入，人們對教育技術裝備的要求越來越高，各地更是加大了教育裝備的投入力度，教育裝備大量增加。而教育技術裝備的不斷髮展變化，使教師的教育教學理念得以不斷昇華。同時各種先進的教學裝置給教師、學生及課堂帶來可喜的變化。但在具體教學過程中，教師也要注重實際情況，因為在這個過程中，人們往往無法冷靜地對待新技術，不能對教學手段的恰當性做出明智的判斷及選擇，只是盲目地追求時髦，“改革創新”，“往往是否定舊的，以新的取而代之”。課堂花哨熱鬧，實際效果差。如果忽視或脫離對這些常識問題的正視和思考，“創新的熱望”有可能轉化為“盲動的冒險”。課堂是需要先進的裝備，但它就是輔助教師改善課堂的工具，終極目的就是利用它們提高學生對學習的興趣，最大限度地提高教育教學質量。而過度的依賴有可能適得其反。
面對這種情況，如何管理好、使用好現有裝置，實現教育教學資源配置最最佳化，發揮教育裝置的最大效益，促進素質教育的實施，全面提高教育教學質量，實現教學過程的最優，就顯得尤其重要。
所以說隨著學校各種教育技術裝備的大量增加，如何科學管理與高效使用裝備的問題便突顯在教師面前。而只有把現代教育技術裝備的設施和教學裝置管好、用好，延長使用年限和提高使用效率，才能充分發揮其在學校教育教學中的作用，為新課程改革和素質教育的推進提供必要的條件。
作為學校的領導者，領導力起了關鍵性的作用。校長應該親自掛帥，提升教育教學理念，熟悉學校教育裝備情況，明確專人管理，建立裝置登記和學校資產管理檔案，定期檢查裝置完好率;全面做好督查工作，著力加強師資隊伍培訓;在理論上深入，經費上保障，人員上到位，責任上落實;並要求分管領導和各職能科室的教師各司其職，準確掌握教育技術裝備數量及使用情況。分管領導要細化目標，硬化措施，強化責任;定期瞭解情況，對教育技術裝備的維護、管理及使用情況進行檢查督導，對出現的問題進行及時歸納整改和上報。同時，按照學校教學需要，上報教育局裝備辦對必要的裝備進行引進或更新，確保學校教育技術裝備，滿足學校需要。
現代教育技術已經大量引入教學和管理之中，這些裝置的管理和維護都需要專門的教師去做。這些負責管理的教師要實時跟蹤學校教育裝備資產的資料變化，從儀器裝置賬目管理、庫存管理到各種簿冊的使用，記錄並及時掌握裝備資產的借用、歸還、報廢及變化情況。對教育裝備要登記在冊，對各類裝備定室、定櫥、定位並分類存放。還要根據各自學校的教學實際情況定期修改，完善各種功能科室使用制度、安全管理制度、借還制度、各類儀器的使用注意事項等規章制度，對各項制度的執行情況進行詳細的檢查和記錄，以此確保教育技術裝備得到有序、合理的使用。分管教師要有高度的責任心和良好的工作態度，對各功能室衛生、安全等方面要定期檢查與維護。每次實驗或實踐課結束後對各類儀器裝置的使用情況進行及時的彙總，如有損毀情況及時進行統計並聯系維修或更換，較好地保證各類儀器裝置的完備性與完好率。
教育技術裝備的改善改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的氣氛，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。它是學校推進素質教育、推動教育改革和發展的物質基礎，在提高學生綜合素質、實現教學目標方面有著不可替代的作用。而分管的教師是保證他們有效使用的前提。這些教師雖然不像一線教師那樣有明顯教學成績，但他們的作用是顯而易見的。所以學校應該加強這些教師的管理，擠出經費讓教師參加培訓工作，並在各個方面給他們機會，無論外出進修學習培訓還是職稱評定等，要和其他教師一樣。這樣他們才能使裝備管理更加規範化，最大限度地為課程改革、為教育教學、為全校師生的成長提供服務，盡心盡力做好自己的本職工作。
現在幾乎所有的學校都給教師配置了電腦，但教師能熟練使用的不多，教學課件製作能力薄弱，大多數不能獨立完成教學設計和製作。這就需要學校加大力度，儘快使教師掌握其使用方法。還有的教師怕費事，不能每天攜帶，幾乎使電腦處於閒置的狀態。針對這種情況，學校可設一固定地方下班存放，上班領取。這樣一是保證了安全，二是方便教師上班使用。
學校的裝備很多體現在資訊科技上，資訊科技的展現方式是多種多樣的，具有巨大的表現力，極大地突破了常規教學手段的侷限性。特別是多媒體的使用，呈現了一種積極的、合作的教學模式。例如在研究“多邊形的內角和公式”時，傳統教學方法，只能在黑板上畫幾個圖，給學生幾個公式，而利用多媒體技術可以給出充分多的圖形，讓學生在觀察中分析眾多圖形，並且在分析後得出結論，並可以在更多圖形中驗證，使學生自己得到正確的公式，在幾乎是無限的空間中研究幾何圖形，從中分析得出正確的結論。這是傳統教學不可能做到的。教師和學生的角色發生變化，學生在教師的指導下自主學習的意識增強，教師發揮自己的主導作用調動了學生的積極性。因而作為教學一線的教師，熟練地使用先進的教育裝備使其發揮最大的功效才是最重要的。
如何使教師儘快掌握使用方法呢?學校正常教學秩序不能亂，平日不可能全部出去學習，這就需要發揮本校骨幹教師的作用，透過派他們外出學習，“傳、幫、帶”指導全校教師利用週末假期等時間儘快掌握現代資訊科技，提高實施新課程的能力，使教師儘快適應課程改革需要，儘快成長起來。學校還可以採取請進來的方式，邀請專家或外校精英到校為教師講課，瞭解教學中存在的問題以及解決問題的方法和途徑，儘快促進教師業務水平的提高。還要讓教師走出校門，充分參加上級教育主管部門組織的教育科研活動，結合學校的實際進行提高，使教師能利用校園網路共享網路資源，增加課堂密度，最佳化課堂教學。
也應清醒地認識到，“水能載舟，亦能覆舟”。現代社會是一個資訊化的社會，各種各樣的媒介資訊充斥在人們周圍，人們無法迴避由各種媒介及資訊構建的媒介環境：報刊書籍、廣播電話、電影電視、計算機、網路等。但人們應該認識到，任何技術應用在教學中，都是為提高教學質量這個目的服務的，只能作為教學的輔助手段，而不能成為教學追求的目標。
教育技術裝備不斷髮展變化，教育技術理念不斷昇華。然而在這個過程中，正視和探索中小學教育技術裝備建設，提高教學媒介的使用、管理、創造和實踐的能力，成為一個非常現實的問題。所以應結合現代教學理論、教育技術裝備的內涵和特點，依據中小學教育技術裝備建設實際，客觀地分析中小學教育技術裝備建設現狀和得失，透過對教育技術裝備建設實踐的思考，積極探索教育技術裝備建設的新思路，不斷豐富教育技術裝備建設理論。