幼兒園中班《防火》安全教案（精選14篇）
幼兒園中班安全教案《防火》
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班《防火》安全教案（精選14篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班《防火》安全教案1
活動目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養幼兒能積極參加活動，並學會自我保護。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
安全標示圖片。
活動重點：
幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時注意安全。
活動過程：
一、匯入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒燬人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
二、教學
（一）、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎麼辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）
1、火災時不能鑽到閣樓、床底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸溼的衣服向外衝；
2、濃煙瀰漫時，用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿牆壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救訊號。
（二）、除了以上的情況外，最主要的是幹什麼？（引導幼兒說出火警號碼，並記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120三、遊戲：
1、《快速反應》
規則：幼兒聽到教師指令後，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸菸，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
活動反思
孩子是祖國的未來和希望，學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關係，他在生產和生活中發揮著重要的作用，但如果使用不當，就會給人們帶來危害。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視，這也是我們老師的職責。透過本節課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災雖無情，但很多時侯火災是可以避免的，是可以預防的，學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己，避免火災的發生。
幼兒園中班《防火》安全教案2
活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點：
讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
重點：防火；
難點：自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3、透過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？[老師。]困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
6、遊戲："安全防火自救"遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
幼兒園中班《防火》安全教案3
活動目標
1、瞭解開水的溫度,瞭解大火的威力。
2、透過活動，瞭解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質
重點難點
重點：讓每個幼兒都瞭解防燙防火的基礎知識。
難點：燙傷燒傷後該怎麼辦?
活動準備
一鍋開水，一燒著的木炭,兩隻小老鼠。
活動過程
1、透過教師的提問，使學生初步瞭解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什麼特徵?
②誰來說說火有什麼特點?
③老師小結：開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
①把一隻老鼠扔到開水鍋裡後,給幼兒看看結果。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆裡，又讓幼兒觀看結果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎麼辦?
②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發了幼兒的興趣。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的瞭解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分，應該多留點時間給他們發言。希望我以後的教學活動能夠更好。
幼兒園中班《防火》安全教案4
設計意圖：
隨著社會生活現代化程序的加快，加上北方冬季氣候乾燥，生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。
活動目標：
1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動重點難點：
活動重點：
培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動難點：
讓幼兒知道如何防火，學會自救。
活動準備：
1、生活中幼兒接觸過火，能瞭解一些火的相關常識。
2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄影。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、溼毛巾人手一塊。
活動過程：
一、激發興趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用實物感受生活中的火，瞭解火能夠發光，發熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發幼兒參與活動的願望。
2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、鍊鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發火會把所有的東西都燒光。”
二、利用圖片，瞭解相關防火常識。
1、播放火災錄影的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。
2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？
①、 不玩火柴、火機。
②、 不玩插座、插頭和電線。
③、 不在陽臺及禁放區內放鞭炮。
④、 不用明火照明找東西。
⑤、 提醒爸爸不亂扔菸頭。
⑥、電器使用後及時關閉電源等。
三、嘗試幾種簡單的滅火技能，瞭解自救逃生的方法。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣櫃內或床底下，要馬上大聲呼救，並打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用溼毛巾捂住口鼻，披上浸溼的被子，貼著地面爬出去。
四、進行消防逃生演習
1、模擬情景：大家正在位於南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎麼辦？
2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。
3、帶領幼兒用溼毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。
4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放鬆活動：孩子們，由於消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們勝利了！
五、活動延伸：
帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步瞭解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。
活動反思：
1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。透過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕鬆、愉快、和諧的活動氛圍，並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。
幼兒園中班《防火》安全教案5
學習目標：
1.瞭解預防火災的方法。
2.根據音樂節奏做模仿動作，培養對音樂的感受和表現力。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
1.《小心防火》兒歌。
2.火的頭飾。
3.節奏緩慢和節奏急促的音樂。
活動過程：
1. 與幼兒一起說兒歌《小心防火》
小心防火
小小火苗威力大，
轉眼變成大火怪，
張牙舞爪真可怕。
小朋友，不玩火，
滅火裝置要愛護，
打敗火怪全靠它。
2. 請幼兒戴上頭飾，老師播放音樂，當播放節奏緩慢的音樂時，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。
3. 當播放節奏急促的音樂時，請 4 - 5 位幼兒一組，手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動作，表現出變化。
4. 與幼兒討論防火的方法，例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等。
5. 與幼兒一起觀察幼兒園裡的消防設施，例如報警器、滅火器等，說出它們的用途。
活動評價：
1.喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設施。
2.能配合音樂節奏做動作。
活動建議：
請幼兒調查周圍生活環境中的消防設施，用圖畫記錄下來，並在班裡進行交流。
小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。
幼兒園中班《防火》安全教案6
活動目標：
1、幫助小朋友瞭解火災結人類帶來的危害。
2、對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，
3、學習著火時的急救措施，發現火情及時撲救或報告。
活動重點：
對幼兒進行防火教育。
活動難點：
掌握身上著火時的自救方法：
活動準備：
火災錄影或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。
活動過程：
看錄影或圖片，讓小朋友瞭解火災給人類帶來的災難。
討淪：火災是怎麼引起的？教育小朋友不玩火。
用電過程中需要注意哪些安全？不當的使用會導致什麼後果？
小結：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防範措施：
1、家裡的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家裡的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有溼水。
5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。
燃放煙花爆竹要注意哪些安全？
小結：根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買菸花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。
煤氣和明火的防火安全。
故事匯入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家裡寫作業，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業後出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見裡面傳來“嘩嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛並沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，開啟門窗，由於現場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，於是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警後，還撥通了幾個親戚的電話求救。由於搶救及時，袁媛的父母終於從死亡線上被拉了回來。】這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防範措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家裡有人時，保持廚房窗戶開啟，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，開啟廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發生燃氣中毒後應該迅速關上煤氣閥門，開啟門窗。
看圖片討論
（1）當房屋或家裡的物品著火時，你該怎麼辦？（用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……）
（2）當你衣服上著火了怎麼辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等。）
教師小結：當發現火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用溼毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
遊戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾於的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆裡。遊戲可反覆進行。
活動延伸：
1、向小朋友講述因玩火造成火災的例項。
2、學打火警電話“119”。
幼兒園中班《防火》安全教案7
一、活動目標：
1、 瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、 樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動準備：
圖片、投影儀、電視、溼毛巾與幼兒相同。安全出口一個。
三、活動過程：
（一） 出示容易發生危險的圖片引出問題。
教師："今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼情況?
1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
2、 教師挑選幾幅介紹。
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。
(二)如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己?
幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
1、 報警：火災發生後不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什麼?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)
3、怎麼離開火場?
(1) 用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
(2) 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
(3) 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
(4) 開啟窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5) 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
(6) 教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的.所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。
四、 防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
幼兒園中班《防火》安全教案8
一、活動目標
讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
二、活動準備
火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動重點
瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式匯入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖，瞭解火的發展。導語：火是怎麼來的呢？
最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
3、透過實驗瞭解火的特點。
a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並透過觀察說出火能發光。
b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。
c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為裡面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為裡面空氣最多，火熄滅的最慢。
d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
4、透過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽完故事後，教師引導幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）
b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災）
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西，立即報告
幼兒園中班《防火》安全教案9
活動分析：中班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒瞭解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。
活動目的：
1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。
活動過程：
活動一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色
感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
3、實驗：火的熄滅
(1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論：
(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2) 怎麼樣防止火災發生?
(3) 如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。B：室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、 逃生演習
老師發出發生火災訊號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
幼兒園中班《防火》安全教案10
活動目標
1、知道森林防火重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生原因，以及森林火災危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。
活動準備:
森林防火課件、故事《森林著火了》
活動過程：
一、出示圖片：
提問：
1.這是什麼地方？（森林）
2.這麼美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火課件，瞭解引起森林火災原因以及森林火災危害。
（出示森林失火圖片）
提問：
1.看到圖片你有什麼感受？
2.你知道為什麼會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。
三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?
四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然好習慣。
附：一天，狐狸在森林裡抽菸，狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟，自己便走開了。
還沒有滅了菸頭，從小火苗到了熊熊大火。
樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到，並滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒燬了一大片綠油油草地和大樹啊!”
小朋友們，你們身邊有抽菸人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!
幼兒園中班《防火》安全教案11
設計意圖
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動目標
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施裝置，提高防火意識。
活動準備
1、《火災案例》錄影。
2、人手一塊溼毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動過程
一、談話匯入活動主題。
教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》影片片段，引導幼兒進行觀看。
透過觀看影片，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？幼兒回答後，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦？
（1）如果發生火災了，該怎麼辦？
教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）如果家裡起火了該怎麼辦？
教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。
（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？
教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
師：溼毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用溼毛巾捂住口鼻並貓著腰走。（讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓著腰走）。
（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？為什麼？
教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？
教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救訊號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
學習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裡去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。
幼兒園中班《防火》安全教案12
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標誌1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？
2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛才影片裡發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？
發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
四．小組討論森林裡如何防火1、分組討論：森林裡能否點火？為什麼不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
幼兒園中班《防火》安全教案13
活動目標
1.培養幼兒初步的自我保護意識；
2.讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重難點
1、重點是防火；
2.難點是自救。
活動過程
1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3.透過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易著火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅；⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
6.遊戲：“安全防火自救”遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
幼兒園中班《防火》安全教案14
【教學目標】
1、樂意看看、聽聽、安全影片，理解故事內容，增強防火意識。
2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
【重點難點】
增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
【教學準備】
1、“火娃”圖片，幼兒安全影片《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
【教學過程】
1、身邊的火娃
師：這是什麼？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什麼事情？
師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢？
2、不留情的大火
師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師：誰來說說故事裡發生了什麼事情？
師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣！
3、安全闖關，對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、遊戲：我是小小消防員
師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧！聽——消防隊員們集合了！
教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。）