幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案(精選6篇)

幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案(精選6篇)

  為了確保活動有序有力開展,常常需要預先準備活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。那麼問題來了,活動方案應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案1

  設計意圖

  二月二,當地人有一個傳統的節日,稱為“龍抬頭”。在這一天,人們有一個習俗,就是帶著自己的孩子去剪頭髮。為了讓孩子更加了解這個節日的一些習俗,我組織了此活動,讓孩子們知道在這一天要剪頭髮。

  活動名稱

  角色遊戲《小小理髮師》

  活動目標

  1、讓孩子瞭解“龍抬頭”這個節日的由來及習俗。

  2、讓孩子們在遊戲中體驗“剪頭髮”帶來的快樂。

  活動過程

  一、感知活動

  1、教師與幼兒一起講述剪頭髮的經歷。

  提問:咱們的頭髮長了,應該怎麼辦呢?

  二、教師示範剪頭髮。

  三、遊戲《剪頭髮》。

  1、請兩名幼兒當理髮師上去互相“剪頭髮”。

  四、活動結束

  活動反思:

  經過一個有趣的《剪頭髮》活動,孩子們不但瞭解了“龍抬頭”這個節日的由來,還知道了一些關於這個節日的習俗。更重要的是,孩子們對這個活動很感興趣,當請幼兒上去表揚”剪頭髮“的時候,孩子們都樂意參與到遊戲之中。

  二月二相關資料:炒蠍豆的由來

  眾所周知,武則天是女人之輩,歷史上說武則天從皇后變成皇帝后,氣壞了天上的玉皇大帝,他命令太白 金星傳諭四海龍王,三年內不向人間降雨,以表示懲罰。這下可苦了天下百姓,莊稼枯死,河塘乾涸,後來, 連吃水也困難了。

  一天,忽然從遠處飄來一朵雲彩,那雲彩越來越大,不一會就把整個天空遮住了。一陣和風吹過,“嘩嘩 譁”下了一場傾盆大雨。久旱得雨,人心歡暢。人們不顧衣溼身冷,對空跪拜,感謝天老爺降福人間。

  原來,這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲,擔心人們渴死,便喝足了天河之水,張開巨口噴雨,使人們 得救了。玉帝得知此事,大發雷霆,用一座山,把玉龍壓在下界,發話說玉龍要想重登靈霄殿,除非金豆開花 時。

  老百姓知道了這件事,他們為了報答玉龍的恩情,幫助玉龍上天,就到處找開花的金豆。這樣,找到第二 年的二月初一,一個偶然的機會,人們發現炒開花的包穀豆不正象金豆嗎?於是,家家都炒包穀豆,二月二那 天,各家各戶都把炒好的包谷花端出來,整個大地一片片金黃銀白色。太白金星在天上看花了眼,以為金豆開 花了,就收了那座山。玉龍一縱身,便上了天,一邊騰躍,一邊噴雨,算是對人們的酬謝和感激。玉龍迴天庭 了,民間卻有了炒包谷花的習慣,每年二月二,人們一邊忙著,一邊唱著:“二月二,龍抬頭,大倉滿,小倉 流。”

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案2

  活動背景:

  過龍節、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明,像一條巨龍屹立在世界的東方!當代習近平主席提出中華復興的偉大夢想,更需要我們每一個人努力拼搏!實驗幼兒園以《指南》精神為指導,在學前教育中融入民俗文化教育,並以民間傳統節日“二月二”為契機,舉辦民俗文化體驗活動。

  活動時間:本週五第二節課

  活動地點:各班級活動室

  活動內容:

  一、師幼活動

  1、教師首先了解傳統節日“二月二”的來歷,知道過節時的習俗、習慣等,結合“龍”的圖片講給孩子聽。

  二月二,在北方廣泛流傳著“二月二,龍抬頭;大倉滿,小倉流。”的民諺。我們都知道二月二是中國的傳統節日之一,那麼你具體的二月二龍抬頭是什麼意思您知道嗎?今天,我們就來為小朋友介紹二月二龍抬頭的含義。

  二月二又被稱為“春耕節”、“農事節”、“春龍節”,是中國民間傳統節日。慶祝“龍頭節”,以示敬龍祈雨,讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷,農民伯伯也在這時開始下地耕種,有了春耕才有秋天的收穫!因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法,二月二這個祈雨儀式顯得特別重要,同時,北方地區在節日期間有吃豬頭肉、理髮(剪“龍頭”)、祭祀的習俗。

  2、各年級的孩子分級段繪畫、剪貼、製作“龍”。

  3、學唱《小龍人》

  4、舞龍游戲

  二、親子活動

  1、民諺說“二月二剃龍頭,一年都有精神頭”!家長帶孩子去理髮店剃頭,做漂亮的髮型,可在班級群分享。

  2、利用週末時間到鄉下農村去踏青、聽春雷、看春雨,看農民伯伯耕種土地,知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在於春天、一生之計立於幼學”的意義。瞭解植物生長的順序:春生 、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收穫來之於付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲!

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案3

       活動主題

  公益從頭開始

  活動時間

  活動地點

  天山公園

  參加人員

  濱湖新區小朋友(共50名),理髮師若干名

  活動內容

  1、徵集志願者

  徵集濱湖新區自願參加此次活動的小朋友和髮型師志願者,前往所在社群(網格)報名。

  2、造型製作大比拼

  每位髮型師限做3-5個髮型,參與優秀髮型評比。

  3、優秀造型評選

  現場挑選20名群眾,對所有髮型師完成後的造型進行現場評選,評選優秀造型獎10名,優秀志願者10名。

  4、頒發獲獎證書。

  活動目的

  以中華民族傳統習俗為契機,將民族習俗與現代生活相結合,鼓勵大家熱愛生活,勤奮工作。同時,透過此次活動能帶動大家熱愛公益,積極參與公益事業中來,積極營造良好的公益氛圍。此外,鼓勵大家在平凡工作中樂於創新,為濱湖建設出一份力。

  活動要求

  1、本次活動本著志願的原則,各單位應精心組織,積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。

  2、活動中所需的理髮器材,均為自帶,請妥善帶好相關器械,其他有主辦方提供。

  3、參與的理髮師可攜帶本店的相關宣傳材料,現場宣傳。

  4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等,但必須內容健康,積極向上,否則不予評比。

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案4

  目的:

  1、讓幼兒瞭解吃蠍豆的來歷,知道這是一種風俗習慣。

  2、瞭解蠍豆的炒制方法。

  準備:

  炒制好的蠍豆:糖豆、鹹豆、面棋豆等。

  過程:

  1、讓幼兒瞭解二月二吃蠍豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,讓幼兒嘗一嘗,說一說:這些豆子是什麼味道的?誰知道農曆二月初二吃的豆子,叫什麼名字?(蠍豆。春龍節,在黃河口一帶,老百姓有吃“蠍豆”的習俗,據說,吃了蠍豆一年不被蠍子蟄。正月末開始泡豆子,二月初開始爆炒,這叫“蠍豆”或“蠍子爪”。)

  除了吃蠍豆外,還有什麼習俗?(二月二這一天,黃河口一帶的婦女不做針線活。)

  2、老師講傳說、故事,讓幼兒瞭解吃蠍豆的來歷(故事附後)

  (1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

  (2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

  (3)老百姓想什麼辦法幫助玉龍上天的?

  3、瞭解蠍豆的炒制方法:小朋友,蠍豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蠍豆,人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,香甜可口;有的把豆放在鹽水裡泡過炒,別有滋味;還有的'把面棋和蠍豆、玉米和蠍豆一起爆炒等。)

  4、要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蠍豆,品嚐自己勞動的成果,體驗勞動的歡樂。

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案5

  目的:

  1、讓幼兒知道一年中有二十四節氣,龍抬頭的日子是農曆二月初二。

  2、瞭解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關係。

  3、瞭解“二月二,龍抬頭”的來歷。

  準備:

  幼兒每人一本日曆,“二月初二”繪製成大日曆。

  過程:

  1、瞭解二十四節氣,並重點掌握節氣中驚蟄的含義。問:一年有多少個節氣?你知道哪些節氣?(在日曆上自由尋找)

  小結:一年中有二十四節氣,節氣的日子以農曆為準,農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個,是講冬季裡不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態,從昏睡中驚醒過來。

  2、瞭解龍抬頭的日子。老師出示大日曆“二月初二”,讓幼兒說出:這張日曆的農曆是幾月幾日?二月初二屬於哪個節氣?這一天是什麼日子(二月初二是龍抬頭的日子,據說,冬眠的龍,到了驚蟄前後,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。)

  3、老師講故事,讓幼兒瞭解“二月二,龍抬頭”的傳說。講完,提問:

  (1)傳說中說了一件什麼事?裡邊都有誰?

  (2)張娃和瑩花在什麼地方掏水?開始掏到水了嗎?

  (3)最後是怎樣掏到水的?

  (4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附後)

  幼兒園中班二月二龍抬頭活動方案6

  1、活動主題:“二月二,龍抬頭”民俗親子體驗活動

  2、活動時間:本週六或下週一待定

  3、活動地點:國際園廚藝坊、教室

  4、活動邀約:積累的名單;西區部分意向轉園家長;家長親朋;售樓處名單電話邀約

  5、活動目的:讓孩子體驗學習傳統節日文化;增強家園溝通;對邀約準家長進行轉化。

  6、活動準備:

  a、教師熟悉節日文化,熟練各關節知識性及教育意義。

  b、物料準備:

  (1)、繪本PPT《春龍節》;剪頭模擬工具;

  (2)、蔬菜彩面、香菇肉餡、鮁魚餡、鮮花等裝盤素材

  (3)、各種糧食種子(儘量找全)用瓷迷你缸存放展區,上寫五穀豐登標籤;

  7、活動流程:

  一、繪本故事《春龍節》

  用PPT+人偶(可以做面具)

  展示活好的面及打好的蔬菜汁,及水餃餡,其它活動進行時,廚師同步進行準備

  二、剃龍頭

  孩子互相模擬剪頭

  三、奧爾夫音樂創編《舞龍燈》

  各區奧爾夫教研組長協助創編,家長孩子參與

  四、認識農作物

  展示各類種子,並列印作物的生長過程圖片作展示

  五、吃龍耳(也稱龍牙)

  廚師

  把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作,麵點師提前包出一部分,節約時間,最後吃的時候分盤裝飾,用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子,對自己成果拍照發朋友圈再吃

  六、活動結束

  教師跟蹤與家長交流  

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