幼兒園關於雨水節氣的教案（精選5篇）
幼兒園關於雨水節氣的教案
作為一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園關於雨水節氣的教案（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園雨水節氣的教案1
一、活動目標：
1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2、透過觀察，聯想平時生活，能自主創想出不同樣式的雪花。
3、在創作過程中，感受雪花的美麗形態，對雪花產生獨到的審美。
二、重點與難點
重點：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。
難點：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。
三、材料準備：
修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉籤、油漆筆、白粉筆。
四、經驗準備：
幼兒有觀察過雪花。
五、活動過程:
1、匯入：觀看ppt
老師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什麼？
幼兒：黑色卡紙，黑夜……
老師：對了，這裡的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發生些什麼事呢？讓我們看一下吧！
老師點選PPT，出現許許多多白點，搖曳而下。
老師：小朋友們，你們覺得這些白點點是什麼呢？
幼兒：雨滴，煙花，雪花……
老師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創作一幅美麗的雪景，好不好？
2、場景討論
（1）討論場景一，幼兒自由講述雪花是什麼樣的，引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等。
老師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什麼樣子？
幼兒：一片片的，雪白的，像小花瓣……
（2）出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發現雪花有各種各樣的形狀。
老師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點呢？
幼兒：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點……都是六瓣的。
（3）幼兒操作一：用現有材料表現雪花。
老師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現各種各樣不同形狀的小雪花呢？
（4）觀看場景二：開啟PPT，雪越下越大，沙沙沙沙，把什麼變白了呢？
老師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什麼變白了呀？
幼兒：屋頂變白了。
老師：除了把房子變白了，還會把什麼變白呢？
幼兒：小樹，小花，各種小動物……
（5）幼兒操作二：新增背景，用現有材料表現出一層一層白雪。
（6）欣賞幼兒作品，請幼兒評價。
幼兒園雨水節氣的教案2
一、活動目標：
1、喜歡用多種材料製作雪花，體驗大雪節氣製作雪花的`樂趣。
2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態，進行創意手工。
3、掌握用棉籤、雪糕棒製作雪花的方法。
二、家長指導建議：
1、與孩子一起觀察雪花的形態特徵，瞭解大多數雪花都是六角形的。
2、平時多引導孩子觀察身邊事物的形態、特徵，鼓勵孩子說一說這是什麼？想一想它像什麼？做一做能變什麼？發展孩子的想象力、創造力和發散思維的能力。
“大雪”健康小貼士：
1、防寒護陽
冬天是陰氣最盛的時候，而陽氣卻是偏虛的，人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對於頭部和腳部來講，寒氣是從腳開始的，腳如果沒有做好保暖的話，會引起全身冰冰冷冷的，小朋友要注意穿褲子時要用襪子紮緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時要帶好小帽子呦！
2、膳食補陽
在南北方地區，環境是截然不同的，因此在進補的時候也有所差異。 南方相對暖和一些，進補時以平補為主，北方地區寒冷的氣候，要補溫熱食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類，還要多吃一些對腎有好處的食物，如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它們不僅可以抵抗寒冷，還能潤肺生津。好吃的東西這麼多，讓我們一起來嘗一嘗吧！
3、天越冷越要多喝水
多喝水有利於保持良好的身體狀態。小朋友們，冬天千萬不要等到口渴了再喝水，每隔一段時間就要適量飲水。另外，冬季飲水一定要注意水溫，以飲溫熱水為宜，每天早晨起床後和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦！
幼兒園雨水節氣的教案3
一、活動目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天裡體育鍛煉前後的身體感受。
二、活動準備：
幼兒用書、教學掛圖。
三、活動過程：
1、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前後的變化。
老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧！（可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完模仿操後，感受身體和做操前有什麼不同？
老師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛鍊身體後覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了！
2、引導幼兒談談冬天有哪些禦寒的方法。
老師：現在的天氣，我們身體有什麼感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢？
老師：書上的小朋友是如何抵禦寒冷的呢？
3、老師：我們平時用哪些方式抵禦寒冷呢？
老師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧！》
老師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化？
老師：小鳥和小貓怎麼了？小女孩在做什麼？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺？北風爺爺最後到哪裡去了？
老師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸裡的水因為溫度太低了也變的特別冷！小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛鍊身體，冬天不怕冷，運動後身體就熱起來了，所以就不怕冷了！
5、師生共同總結抵禦寒冷的方法。
老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵禦寒冷呢？讓幼兒說一說。
老師小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛鍊身體，這樣我們的身體就不怕冷了！
幼兒園雨水節氣的教案4
一、活動目標：
1、透過學習優美詞句，瞭解下雪對人類的好處。
2、使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇於探索大自然的情感。
二、活動準備：
1、幼兒在雪地裡的照片。
2、將幼兒帶回的照片，佈置在活動室的牆壁上。
三、活動過程：
1、談話引入
老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
老師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？
老師：跟別人看到的有什麼不同？
2、結合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》，初步感受散文內容。
老師：小朋友，聽完這篇散文後，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？
欣賞第一部分（第一、二自然段）
老師：誰到世界上來了？他帶來了什麼禮物？他認為人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎？
欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）
老師：誰不喜歡他？為什麼？
老師：有誰喜歡他？為什麼？
欣賞第三部分（最後部分）
老師：冬爺爺來到哪裡？看到了什麼？
"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。
3、學習散文中優美的詞句
老師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來讚美冬爺爺？請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。
老師：小朋友，雪對人類還有什麼好處呢？
老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
四、小結
1、各領域滲透科學：瞭解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環境中滲透在活動室中佈置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來佈置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
幼兒園雨水節氣的教案5
一、活動目標：
1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心，體驗成功感。
二、活動準備：
1、準備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準備好實驗記錄表。
三、活動過程：
1、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。
老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什麼嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物。）
老師：看，這是什麼？我們一起來看看冰是什麼樣子的？
引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？ （滑滑的，很冷）
拿在手裡用鼻子聞一聞，有什麼氣味？用嘴嘗一嘗是什麼味道的？ （無味）
看一看是什麼顏色的？ （無色）
小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活動"冰中取寶"。
老師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊裡面！你有什麼好方法能取出冰裡的禮物呢？
幼兒講述方法：
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
老師給你們準備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師：請你用這些材料來幫忙取出冰裡面的玩具。
老師：四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄溼，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。
3、幼兒自由取寶。
老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋裡，讓禮物暖一暖。
經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎麼取到禮物的？
幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片：把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，透過吹出來的熱氣將冰融化。
總結：記錄表。
老師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊裡面的禮物是什麼嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物。）
4、分享禮物：拿到禮物你們開心嗎？現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。