家庭教育隨筆(集合15篇)
家庭教育隨筆(集合15篇)
在學習、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編精心整理的家庭教育隨筆，希望對大家有所幫助。
家庭教育隨筆1
當今社會，孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣，原因很多，憑藉高考改變命運後的家長有意無意地感受到學習帶來的生活改變，希望自己孩子有更好地改變，同時擔心已有的改變也會因為孩子的學習而失去；一部分學校轉嫁教育責任，家長承擔了越來越多課後作業監督與檢查的任務；社會節奏越來越快，學校補課，課後輔導等氛圍給家長帶來無形壓力；競爭的環境給教師與家長無形壓力，這些壓力轉嫁到家庭教育中……
在如此這般的境遇之下，很多家長犧牲了自己，為了孩子的學習辭掉工作做了全職媽媽；有的家長放棄職業規劃重心放在孩子身上；有的家長甚至陪讀；陪考……
是的，父母能夠陪伴孩子的關鍵期沒有幾年，這種陪伴的缺失會給孩子成長帶來較多問題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個人都有自我價值實現的需要，這種需要與家人和社會的認可聯絡在一起的。如果體會不到價值感，多數人會焦慮、失望或者煩躁，這樣的狀態對家人和孩子來講都不是好事。前兩天看到一則新聞，滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓，原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽，但很顯然她把重心完全放在家裡，才會出現遇事後用這種極端方式威脅來解決問題。
我見過，也聽說過很多做得特別好的父母，尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務，為孩子安排好一切課餘時間，為孩子學習自己重新學習中小學內容，還有的家長為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離……昨天聽到一位學習很好的孩子，每週額外做八套試題，中學生考試和滿分差一分挨一巴掌……這樣的孩子心理負擔有多重！
我不是說，父母不要管孩子，適度地慢慢放手，在孩子嬰幼兒階段，陪伴很重要，家長要抽出較多的時間來陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。但小學以後，家長就要隨著孩子年齡的增長而慢慢退出，給孩子越來越多自主選擇的權利和機會，讓孩子逐漸學會自己對自己負責，學會在不同狀態下去調整自己心態。
同時，家長的自身發展是很重要的，家長要在孩子成長過程中成長自己，發展自己。用自己積極的狀態、上進的工作態度和獲得的社會成就激勵孩子，給孩子塑造一個積極健康的生活狀態和工作作風。
另外，學習成績不是孩子成長的唯一。家庭裡有爸爸媽媽，有爸爸的擁抱和幽默，有媽媽的嘮叨與微笑，有爸爸媽媽相互支援、相互欣賞帶來的幸福溫暖的感覺會伴隨孩子成長，讓孩子成長為一個有溫度、有責任感的人。
家庭教育隨筆2
每個孩子都是一個獨立的個體，各自有他的個性，面對那些學習積極性薄弱的孩子，家長雖然想盡各種辦法，但收穫甚微。所以讓他們愛上閱讀，讓閱讀成為孩子的興趣，從而提高孩子的學習成績，提高孩子的自控力，讓孩子注意力更為集中，這不乏為一個行之有效的方法。
家長要善於激發孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中獲得收益，一步步有成就感，那麼他自然而然會愛上閱讀。人總是在不斷進步的，當他有了好書的陪伴，有了知識的營養，孩子必然能幸福地享受學習，從而愛上學習。
家長要給孩子創設良好的閱讀環境，不但在硬體設施上，其次也需要在心理氛圍上鼓舞孩子。在我們家就留有孩子的一片“讀書角”，書櫃書桌，各類書籍，每週讓孩子課外閱讀，我也堅持給孩子讀讀書，睡前給孩子講講故事，不但增進親子感情，同時在我的感染中，孩子讀書興趣倍增，會主動與我探討書中情節，擴充套件了思維，而這種讀書氛圍，其樂融融。這樣的讀書習慣貴在堅持，“事情不論大小，即便是小事，只要堅持下去，你就是最棒的”只要家長與孩子堅持閱讀，鼓動孩子的閱讀積極性，必然能提高孩子的語文素養，可以獲取知識，可以提高學習能力等。給孩子創設良好的閱讀環境，加強孩子的閱讀指導，這些會讓孩子逐漸享受閱讀，在享受閱讀的過程中學會閱讀，從而做到泛讀與精讀。
培養了孩子的閱讀興趣，我們更為重要的是要培養孩子的閱讀能力，讓孩子在閱讀中學會思考，在閱讀中做到邊讀邊思考，這樣的閱讀才更有價值。閱讀是一個探尋，發現的過程，當孩子在閱讀中能發現問題，能前後推敲，當思考的能力越來越精細，那說明孩子讀書的本領越來越強大了，讓孩子在品詞嚼句中拓展他的思維吧。
沒有閱讀的童年，就如同春天裡沒有花香，樹林裡沒有鳥兒歌唱，每一本好書對孩子的心靈成長和性格發展都具有十分積極的意義。
家庭教育隨筆3
家庭是父母養育我們的地方，也是我們即將生育後代的地方。由此而言，繁殖是占主導地位的因素。而我們孝順父母，是出於情感因素——感恩，其實也是出於生存的考慮——希望後代會在我們年老力衰時懂得照料我們。那麼總而言之，組建家庭就是為了我們人類的生存。
青年男女走在一起，是為了愛情。愛情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因為什麼呢？不結婚難道就無法繼續美好的生活？難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳墓”？其實還是離不開一個繁衍的本能。
當你成年了，父母會期望你有個好的戀人；當你到了適婚年齡，父母會期望你儘快戀愛、結婚；當你結婚後呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什麼？似乎都是父母在起推動作用。
今天，如果預防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長久的戀情而不懷孕。那麼結婚是為什麼？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯誤的選擇，結婚後，彼此就要有很大的空間是共同生活的，並且諸事都要考慮到對方，還要考慮到以後的孩子。彼此都將失去很多自由，經濟壓力也會大大增加，這有什麼好處呢？
我想，應該有以下幾點除繁衍本能外的其他考慮因素：擔心，長久還不結婚，女性擔心衰老而男人變心，男人要選擇結婚來表示自己的忠心；某一方出於經濟考慮，希望透過結婚來維持保證穩定的經濟收入。
那麼所謂的“愛情”存在於哪個階段呢？結婚前？
如果婚後不是愛情的話，那麼愛情其實就是一種原始衝動，只是我們善於用言語將其美化罷了。
如果婚後也是愛情的話，那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔心，都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開放，人們還是不會隨隨便便選擇結婚的。一旦結婚了也就不會隨隨便便敢於選擇離婚的。
那麼結婚成家對於誰來說最重要呢？最有益處呢？那就是人類這一種族和社會。不結婚，不選擇生育孩子，人類會面臨滅絕的境地；不結婚，不成家，社會生活的穩定係數會大大降低，自由主義氾濫，叛逆者過多。
隨著科技的發展，體外受精、培育的能力越來越強，人們可以把生育的義務放在一邊了。社會來負責養育，是真正的“養”和“育”，那麼家庭將何去何從呢？
對於不想結婚，對於戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨生的權利。不要被家庭觀念、社會習俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經從自由戀愛開始，也應從自由家庭開始。單身不可怕，更不必害羞。
家庭教育隨筆4
可憐天下父母心。天底下每一位父母都疼愛自己的孩子，只是愛的方式不同。愛孩子的方式如果不恰當，教育的效果就會適得其反。在與孩子相處的過程中，我深刻地意識到：要讓孩子身心健康發展，大人就應該尊重孩子，平等對待孩子，給孩子一個自由的空間，真正成為孩子信賴的知心朋友，真誠地與其交流，讓他們像快樂的小鳥，在藍天白雲下自由飛翔！
以前我經常出入兒子的QQ空間，經常閱讀和評論他空間裡的文章！因為我是母親，評論的語氣自然與其他網友不同，總是擺出一副居高臨下的姿態給他留言和評論，語言免不了有幾分長者的口吻。兒子有時埋怨道：“你平時喜歡喋喋不休，嘮嘮叨叨的。評論文章時也是這樣的風格！我的同學看到了準會笑話我，你總是把我當作長不大的小孩子！”我不以為然：“兒子，在媽媽的眼裡，你永遠是個孩子！”
有一次，兒子在他QQ空間用英語寫了一封長信。我瞪大眼睛看了老半天，一句話也沒有看懂，只猜對幾個單詞。我問兒子這寫的什麼內容。兒子很得意：“哈哈，這下看不懂了吧！就是要讓你看不懂！”我不甘心，在網路上用“英譯漢線上”翻譯一下，意思出來了！我把那封英語信的大概意思告訴了兒子，他大吃一驚！從此以後兒子的QQ空間再也不向我開放了！
不能及時瞭解他的思想狀況，我很失落！沒有我的教育和提醒，如果他交上不良網友我該怎麼辦？我很恐慌！我有一千個不放心！一萬個不放心！
“你總是把我當作長不大的孩子！”晚上睡在床上，兒子的話又一次在我耳邊響起。他的話觸動了我的神經，我在不斷反思自己，也許是我錯了。圈在籠裡的鷹是永遠不會展翅翱翔的！圈在籠裡的鳥，無論叫聲多麼動聽，總會有幾分無奈！我凡事喜歡替孩子做主，對他的管教太嚴，約束太多，他的心理壓力就大，長此以往，顯然不利於孩子健康成長。孩子開心快樂、健康成長，才是我們做父母的最大的心願！孩子擁有什麼樣的未來，取決於父母採取什麼樣的教育方法。
在這個知識更新、社會變革的時代，不能再給孩子有形或無形的束縛了。作為家長的我們應該反思教育觀念，調整教育方式，不要讓孩子成為只會學習、沒有主見，唯命是從的奴隸。只有這樣，孩子才會在成長道路上健康快樂，自由發展！
首先對孩子須平視，不能以大人、小孩的標準區分彼此，這樣，孩子才親近父母，敞開心扉，樂意與父母交流，父母才能瞭解孩子真實的內心世界，便於父母及時引導和教育。
其次要學會放手。在日常生活中，我們不要為孩子操心得太多，有些事情要讓孩子自己動手去做，有些問題讓孩子自己出主意，想辦法，讓他們透過自己的努力去獨立解決。允許孩子失敗，讓他們經受人生風雨的洗禮。學會那裡摔倒就在那裡爬起。在經受挫折中磨練自己的思想和意志。父母可以引導孩子分析受挫的原因，找出解決問題的途徑，鼓勵孩子樹立克服困難的勇氣。
總之，只有父母尊重孩子，在和諧自由的教育氛圍中，與他們保持民主平等的關係，才能使他們茁壯地成長，成為具有健康人格和心理的人，讓孩子能夠擁有完美的人格，健全的思想意識，把孩子培養成一個對國家對社會有用的人才。
家庭教育隨筆5
有了孩子後，我有一個非常明確的目標：要讓孩子身心健康成長！基於此，孩子出生後，我有意識去尋找這個無頭無腦的目標。
怎樣才算是身心健康？如何引導孩子才能身心健康成長？我由此，大海撈針，毫無頭緒！開始也走過很多誤區，一旦意識到不是自己想要學的，立刻放棄，雖然那時不明白自己到底要學什麼。
就在這樣渾濁不明的狀態下，我不斷了解不斷放棄，也許因為感動老天爺，也許這就是吸引力法則，讓我遇見終生感恩的老師——龔老師！他所說的，所表達的就是我需要的，雖然我聽得糊里糊塗。
那時的我，猶如抓到一根救命稻草，緊緊抓住老師不放，當時還只是網路上認識，而且很幸運，他後來來深圳定居並創立工作室，很久以後我才知道，我是第一個給孩子報名參加他的工作室的家長，何況當時我女兒還不到入工作室的年紀。
也是從那時，我才知道，孩子的身心健康源於父母如何引導、如何影響、如何對待……而這些，很關鍵在於，家長的心理，真的健康嗎？也是從那時起，改變自我，成了我的功課！
這麼多年過去了，我不斷調整自我，過程很難很難，就像這是你的舊習慣，卻非要用一個新習慣代替，舊習慣怎可輕易放棄，於是乎，新舊不斷交織，不斷打架。記得老師和我說過，這麼多年，就因為你要改變這個念頭的執著，你才能這麼堅持去改變。
是的，我太清楚改變對於我的意義，何況，我的改變，讓我的孩子、我的先生受益無窮，我何來放棄？
在我印象中特別深的一件事，孩子啃指甲。半年多了，十個手指甲，從來看不到一丁點的指甲，孩子一直在咬，那時還沒遇見老師，所以我身邊所有的朋友都出謀劃策，無外乎就是缺維生素，那時不停給孩子補這補那的，依舊無效。
直到遇見老師的那天，他看到後，問了我好多事情，最後告訴我，孩子壓力太大了，你們知道那種感覺嗎？猶如五雷轟頂，孩子才三歲，我就給孩子壓力到啃指甲？
我馬上按著老師的指點，每天在照顧好孩子飲食起居的同時關注自己，調整再調整，一週後，孩子不啃指甲了！！！
我花了半年多時間去看她啃指甲的事，老師卻讓我一週解決了，當時我哭了，也就是在那時，我第一次知道，關注自己，調整自己，才能知道如何教育好孩子，才知道這才能讓孩子身心健康成長！
家庭教育隨筆6
本次期中考試，班級整體成績仍然保持了原先的優勢。但班級的尖子生明顯後退，低於了其他的兄弟班級。有兩名一直都穩居班級前10名的同學甚至退到了20開外。但也有幾名同學一直都是班級的常勝將軍，無論大考小考一直穩居班級前五，年級前40名。
俗話說得好，沒有什麼人隨隨便便就成功。成功者必然有方法，失敗者也一定有原因。為了讓更多的學生和家長都能分享到更多更好的學習和育兒經驗，本次家長會上我特意邀請了兩名同學的家長分享了他們的家教方法。其中一名同學的家長很是優秀，值得我們所有的家長和老師學習。
該家長有兩個孩子，一兒一女。女兒前年從本校畢業考入荊州中學，在我班上就讀的兒子也一直穩居班級前五。更牛的是該生對數學特別愛好，特別肯學，大型考試經常是滿分。但該生也並不是老師們眼中的最滿意學生，一是他略有些偏科，二是上課時很難保證一節課都規規矩矩，三是他的心裡成熟度遠遠未達到與年齡成熟度相匹配的水平，喜歡瘋鬧，喜歡與一些比他小的孩子玩耍。儘管如此，我很喜歡他。他有三大優點：一是全面發展，儘管個子矮小（我班最矮的學生），但他的體育成績也很棒，60m短跑和引體向上都達到了國家規定的優秀等級；二是做事很盡責，承擔班上分發牛奶和鎖門的職責，從未出過問題；三是熱心幫助同學，不僅平時幫助數學薄弱的同學，每週放學時都督促他的小組成員一定要完成家庭作業。
接到由學生轉達發言邀請後，家長很是重視。放下了自己繁雜的事務性工作（小企業主），提前半小時到達學校，進入教室後沒有像其他的家長那樣聊天，而是靜靜地坐在孩子的座位上翻看孩子的作業書本。一身得體的服飾不僅體現了其個人的氣質，更表達了其對活動的重視和對他人的尊重。輪到發言時，儘管我強調可以坐在座位上，但家長卻主動來到講臺上面向全體。發言談不上精彩，但其家庭教育的方法卻值得我們學習。概括起來有以下幾點：1、努力營造溫馨的家庭氛圍，十幾年來，夫妻之間從未吵過架，更沒有當著孩子的面發過火。2、夫妻之間也沒有什麼的不良嗜好，以自己的言傳身教影響著孩子。3、始終將孩子的教育成長放在第一位，儘管以前都在外面打工且小有成就，但自孩子上學懂事起，毅然放下回到老家重新開始。4、堅持培養孩子的良好習慣，孩子在家做作業時在旁邊全程陪護，給孩子以心理上的安慰鼓勵，糾正孩子的不良坐姿。5、正確看待孩子身上的問題，孩子讀小學時老師就反映孩子可能有多動症。家長並沒有把他當成病人，也沒有帶孩子去過醫院，免得在孩子的心中留下陰影，而是在與孩子的相處中，鼓勵孩子堅持再堅持，做到上課專心聽講儘量不干擾他人，孩子比以前強多了。6、給孩子一個合理的標高，只拿自己的女兒給他做榜樣，一是因為姐弟情深孩子不會有生疏感，二是姐弟之間比較即使做得不好也很少會生氣，自然也就不會有牴觸情緒了。
我國小有名氣的兒童教育專家--尹建莉，就是很注重對她女兒的教育，並將對女兒教育的點點滴滴記錄下來，集結成一本書《好媽媽勝過好老師》，引發了千萬媽媽們的思考，她也成為了有名氣的兒童教育專家。後來又有《好爸爸勝過好老師》的旋風在全國颳起，更是將家庭教育對孩子的影響提到極致。
好孩子都是教出來的。父母也好，老師也罷，都是人成長過程中必然會遇到的兩個不同角色的人，但都在扮演著同一個角色--教化人。自身的好壞不僅關係自身的發展，更會影響著受到你教化的人。然而，很多的時候，當孩子出現問題是，總是將責任推到孩子的身上，並沒有去想想到底自己有沒有問題？我究竟扮演了一個怎樣的角色？
人之初，性本善。沒有一個孩子生下來就有問題，即使有問題也都是後天的教育缺失所致。關注孩子的教育，就是關注孩子的未來，也就是關注家庭的幸福，更是關注社會的和諧穩定。
家庭教育隨筆7
偶然的機會，發現《我的前半生》是一部不錯的生活劇。繼而驚覺網路上鋪天蓋地關於這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。
這不僅僅是一部愛情家庭劇，亦舒的作品是現實的，她直麵人生的陰暗、揭開愛情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現在觀眾的眼前。
羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然後在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰會在未來不期而遇那個命中註定的人，誠心誠意扶持你的一生？又有誰身邊有一個諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護不離不棄？
是誰把自己的婚姻逼入絕境，是誰讓平兒的家庭四分五裂？與其說，是陳俊生出軌，不如說羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說的：“蒼蠅不叮無縫的蛋”聽起來刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。
羅子君，踩著八萬塊的鞋子，過著有保姆的日子，每天過著滿大街掃貨的日子，用她的話來說，唯一需要她花力氣的就是監督陳俊生身邊的靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌物件竟然是一個相貌平平的中年離異帶孩婦女，凌玲。
這個女人自己帶孩，努力賺錢，努力給孩子找個爸爸，努力給自己找個男人，拋卻小三上位的道德觀，從這個角度講，她沒有錯，她只是在為自己和孩子的生活爭取最好的保障。她認為孩子笨鳥先飛，要努力生活，努力學習。而此刻的平兒問媽媽：”角膜是什麼？“羅子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜。“她也是曾經大學畢業的高材生，可是如今她所關注的世界是如此之小，小到只關注眼角的皺紋，關注時尚品牌。其他本來屬於她的東西統統拒之門外了。平兒天真地以為，媽媽去做營業員，是不是就可以買東西不花錢了？這樣的對話，讓人笑出眼淚，笑到心痛。
這部劇後，我來談談自己的三個觀點。
一、媽媽要與孩子同時進步，才是孩子進步的階梯。
在潛移默化的生活裡，一個愛讀書，愛思考，求上進的媽媽，帶給孩子的將是永遠的財富。你或許擁有很多的錢，很貴的房子，很拉風的車子，但假如你給孩子的僅僅如此，那麼你的孩子不過如此，或許更糟。這就是為什麼，凌玲的孩子審時度勢，而平兒卻天真幼稚，無理取鬧。我無異於表達凌玲的教育方法對錯，孩子好壞。
媽媽的德行、教養、精神，時時刻刻影響著孩子的價值觀、人生觀，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個是電視劇，你是生活，翻轉生活，何其容易？
二、無論何時，都不要忘記提升自己。
《我的前半生》告訴女人，掙錢絕對不是女人的責任，而是女人的尊嚴。你也許不缺錢，你也許有人養，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨樹一幟的魅力。無論何時何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時時學習，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時候，撐起一片天。
有一句話說的好，長得漂亮是優勢，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個世界，永遠有一個地方，叫做夢想。“你負責掙錢養家，我負責貌美如花。”信奉這句話，總有一天會被現實抽的體無完膚……
婚姻是兩個人的結伴而行，是兩個人的共同進步，是兩個人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進來，哪怕那是一隻比你還臭的蒼蠅。
當平兒哭著找爸爸，哭著想要回大房子的家，試問羅子君，是否是一個稱職的媽媽？不要講女人要出的廳堂下得廚房，這個世界對女人不公平，你覺得不公平，那是你還不夠努力。所以，學習是永恆的主題，它會在你需要的時候冒出來；會在你落魄的時候支援你，走過一村又一村，迎來柳暗花明。
三、婚姻不僅僅靠愛情，還有智慧。
時光流轉，不是不愛，能夠支援婚姻一路走下去的從來都不僅僅是愛情，而是你我攜手共同進步。羅子君說”他說他會養我一輩子的，是他不要我上班的。“誠然，我們相信，當初這個男人說這話的時候是誠心誠意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什麼一定要等到徹底失去，才痛定思痛？
只有愛情的兩個人，總會有保鮮期。因為生活不易，要彼此努力，當你依附他的時候，他自己早已努力地精疲力盡，無處放矢。而當他需要你的時候，你卻在遙遠的地方跟不上腳步。在此，我沒有肯定陳俊生的背叛，只是在說女人在婚姻家庭中的智慧。
當我們把家庭經營地一團和氣，你會發現，這才是對孩子最好的愛和教育。
家庭教育隨筆8
進入小學是學生生涯真正的開始，家庭教育心得隨筆。"好的開始是成功的一半"。為此，作為一年級新生的家長，我們懷著既興奮又緊張的心情，彷彿是和孩子一起邁進了小學校門!孩子入學已有大半年之久，回顧這幾個月的時光，孩子有了明顯的進步。這離不開班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長，我們儘可能地注意在生活中為孩子樹立優秀的品質潛移默化地灌輸一些知識，並儘量按老師的要求進行輔助教育。但最讓我重視的，就是學習習慣的培養。
首先是作業問題。每次老師佈置的作業雖然不多，但要孩子按時完成、書寫工整、不拖沓就費了一番功夫。為此，我一般是放學回家後先讓他吃點東西就寫作業，一開始幾乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、寫字工整、認真計算等等。慢慢我就讓他獨立寫作業，我自己幹我的家務活，不時提醒他注意坐姿、注意檢查什麼的，培養他獨立學習的習慣。遇到語文有寫生字的作業，我一般都會停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書的，再給孩子寫一下示範，告訴他怎樣寫"好看"，讓他模仿著寫，因為任何一種學習都從模仿開始，寫漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱"的基本的寫字規範外，還得給他做做示範，很快，她的小手就能寫出有模有樣的字來!
其次，學會合理安排。愛玩是孩子的天性，寫作業時難免會不專心、磨蹭，看他很"不在狀態"的時候，我也不逼她非要寫作業，乾脆就讓她玩玩或是看會電視，知道他有時就是因為惦記《喜羊羊和灰太狼》這類動畫片，於是我就規定她可以看6點檔的動畫片，但要保證認真完成作業才能看。這個效果相當不錯，孩子居然為達到"目的"，利用起了課間等一切課餘時間寫作業，這樣回到家時的作業大多數都完成了，只需要掃尾或是將"不合格"的作業將其返工。慢慢地，孩子逐漸養成較快較好地完成作業的習慣能擠出幹別的事的時間呀!
此外，學校更是下大力氣抓了新生的學習習慣的培養。從坐姿、站隊到"良好習慣早養成"的每日一評等，還輔以"小貼畫"等一些"幼小結合"的好方式鼓勵孩子，讓這些孩子們很快就懂得了當學生應該有的規矩，很快就進入了學習狀態。我們家長在家再繼續配合學校教育，雙管齊下的效果的確顯著!
學海無涯，僅僅是開始，在分享了孩子學習進步，跟孩子一起"教學相長"的同時，更體會了"和孩子一起上學"的'不易，我想做家長的只要言行一致，獎懲分明，才能威信長樹，但不要想著去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學習和生活。
家庭教育隨筆9
教育孩子的過程中，該不該對孩子進行打罵?這種爭論一直是無法休止的。
為什麼有的孩子打罵著就跳了樓?有孩子打罵著就成為了郎朗、冼勁松……?打罵決定一個人未來的成就嗎?
我覺得由於每個人的環境不同，性格不同，人生經歷不同，心態不同，想法不同……如果不由分說的採用一種法子來教育孩子，結果肯定是無效的。
舉兩個極端個例子：
如果一個孩子，感覺不到父母對他的半點愛意和關心，總覺得父母忙起來，對他不聞不問，即使該父母從來不打罵孩子，也從來不責備孩子，你覺得這種孩子將來會怎麼樣?這樣的例子是不是太多?這樣的悲劇是不是也經常發生?
另一種情況，如果一個孩子感到父母的心血全部傾注在他身上，對他嚴格要求，事情但凡做錯不改，總是嚴厲呵斥、不吝打罵，隨著年齡的增長，自身本領的增強，刻苦拼搏，絕不放棄的精神逐漸養成，孩子的成就感也越來越足，你覺得孩子會恨他的父母嗎?
所以，該不該打孩子，關鍵不在這“打”字上，在於你有沒有讓孩子清楚的明白到你為什麼要打他?更在於你有沒有在認清孩子能力上限的基礎上，透過這種嚴格的管理，讓孩子養成堅韌的品格、挫折的教育、最後帶著一定的壓力獲得成功的巨大喜悅?
打罵的度是可以控制的，次數多了其實半點用處沒有，即使偶爾有點過火，但是最終都是可以控制的，如果做父母的是真的無私的愛孩子的話，絕對不會無端打罵孩子，無端打罵才叫虐待，那才是真正應該禁止的!
家庭教育隨筆10
今天中午午睡的時候，為了不影響孩子們休息我坐在走廊裡寫教案。寫著寫著我感覺大廳那有個人影晃來晃去，扭頭一看原來是宗鑫巖，我以為他要上廁所隨口就說：“鑫巖趕緊去小便。”“老師我小便過了，我是來看小動物的。”原來小傢伙在二樓小便完了，故意跑下來看蒙三班11月份有關動物的主題牆。
“你為什麼要來看小動物呀？”
“明天我媽媽要帶我去動物世界（動物園），所以我就來先認識一些小動物明天了告訴媽媽。”
“老師我認識燕子和第五個綠鳥。”
“你怎麼知道它叫綠鳥呢？”
“你看它的身體都是綠色的。”其實那是一隻蜂鳥，它的身體是綠色的。
“它的名字叫蜂鳥，你看它的嘴巴多長。"
還沒等我說完鑫巖就接著說：“它的嘴那麼尖，就像“謎語”《鷸蚌相爭》裡鷸用它的尖嘴巴去吃河蚌的肉時，河蚌就夾住了它的嘴巴。”雖然是成語孩子把它說成了“謎語”，但是他說完這句話的時候我很吃驚。心想：他怎麼會知道《鷸蚌相爭》這個成語呢？
“你怎麼知道《鷸蚌相爭》的？”“媽媽在家給我講的。”
不管是從孩子期待媽媽帶她去動物園而提前做功課，還是他從媽媽那學到了《鷸蚌相爭》這個成語，都不難看出家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。孩子是每個家庭的希望，也是整個社會的希望。他們成長的路還很長，作為父母，掌握恰當的教育方法需要長期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的心態，學習科學的教育方法，配合學校和老師，讓家庭教育成為幼兒健康成長的搖籃，把孩子培養成健康的人，快樂的人，有用的人，讓孩子的生活變得更加絢麗多彩。
家庭教育隨筆11
1、教育不是萬能的東西。孩子的成長，是大自然賦予他的本能，你不去教育他照樣長大。你精心教育了，他也不一定優秀，你放養，他也不一定不成器。教育是個複雜的問題。這就需要我們家長用一種正確的心態來對待教育問題。
2、教育在某些方面是肯定有用的。你教他就有，你不教他就沒有，比如習慣啊，態度啊，品德啊等等這些方面。教育雖然不是萬能的，但是沒有教育，我們的社會就不能一代人勝似一代人。
3、教育是一門獨立的學問。這和錢關係不是那麼的大，和地位關係不是那麼的大，和學問關係不是那麼的大。怎麼樣進行教育，除了長輩的口口相傳的家庭傳統外，還有許多別的東西，需要我們進行學習，交流，思考。最後，我們和孩子一同享受到了成長的快樂。教育孩子的過程，也是我們自身受教育的過程。
4、教育是個綜合的活動，教育就是生活，沒有什麼時候我們專門開始對孩子進行教育了。教育就是生活中的點點滴滴的小事，教育滲透到生活中的每一個細節中去了。我們要注意這件事。
家庭教育隨筆12
我認為家庭教育應該首先搞清楚你的教育主體，也就是說在家庭教育中如何教育好孩子或者說如何透過某件事情讓孩子受教育，而實施教育的自然是家長了，所以在家長想對孩子實施教育之前，應該像教師上課那樣，認真備課，也就是說起碼自己心理有個充分準備，今天我想給孩子教什麼，要透過什麼手段，達到什麼目的，使用的方式是什麼等等。
第二因為受教育者是孩子，所以應該無條件的尊重孩子，也就是備課時應該做到因材施教育，針對自己孩子的個性和特點去好好動腦筋，相辦法，真正和孩子平等對話，引起孩子的共鳴。
第三不要讓孩子感覺到你是有目的的在教育他，也就是說應該在輕鬆愉快的環境中，讓孩子不知不覺的受到了教育，別忘了，逆反心理是任何一個孩子才都有的，而父母如果把握不住就可能讓孩子與你期望的方向背道而馳了。
第四父母不要過多的考慮自己的感受，覺得為了教育孩子自己去吃那麼多苦，下那麼多功夫值得嗎？還有一種觀點，自己小的時候自己的父母也沒有那樣去教育自己，自己還不是挺好的嗎，孩子嘛主要是靠學校。其實是大錯特錯，社會在發展，人類文明就是靠一代更比一代強來實現的，只有這樣社會才能向前發展呀，所以為了教育好自己的孩子父母應該不惜代價。
其實什麼都是有規律的，包括教育在內，只要我們尊重教育規律，多瞭解一些每個年齡段的孩子的心理特徵，仔細觀察自己的孩子然後對症下藥，一定能取得效果的，但要掌握一個原則那就是教育的主體是孩子，也就是說透過教育要讓孩子懂得什麼，知道什麼，所以在這個過程中作為父母沒有必要太計較自己的感覺，只要孩子受到了教育，你的目的就達到了。
我在教育孩子時最大的感受就是對自己充滿了挑戰，有時對孩子的教育可能走進了死衚衕，自己也氣孩子也氣，與孩子的關係緊張到了極點，甚至一觸既發，但我還是冷靜不來，認真反思自己在教育過種中的問題，有點操之過急，所以重新調整心態再找突破口或者叫切入點，從頭再來，當你收到效果時，那種喜悅心情是不言而喻的，也有一種與孩子一起成長的感覺。
家庭教育隨筆13
轉眼間果果和他的同學們已經是小學五年級的學生了，可以算是學校裡其他小同學的高年級學長了。孩子們小學時期的學習生活也已經過了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長，我把自己這段時間陪同孩子學習過程中的一些感受與想法寫出來，希望與班上其他家長交流一下。
一、學習同磨刀其實是一個道理，刀越磨越快。在學習過程中，當孩子跨越幾個平臺之後，也應該是越學越輕鬆，不是越學越費力。其實，這個說法是人大附中一位學生家長提出來的，他的孩子非常優秀，我在和他探討孩子學習問題的時候得知，他的孩子在小學低年級的時候學習成績並不突出，那時候他一直鼓勵孩子要向班上優秀的孩子學習，要敢於超越他們。孩子的母親當時的想法就是“我們怎麼能和小A和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過人家。”但是孩子父親不這麼想，每次考試過後，他都會給孩子定一個目標，讓他在學習上超越比自己成績稍好一位的同學。就這樣，終於有一天，孩子對父親說“爸爸，我已經是年級第一了！”。孩子父親說孩子小學的時候在學習方面確實下了一番苦功，但現在到了高中，卻省力了（這孩子發展很全面，除了學習成績優異，還有很多其他特長，這與家長的傾心培養分不開）。
透過和這位家長的交流，我想家長可以幫孩子設定一個可行的目標，要對孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對我們自己的孩子也能做到。孩子的進步一方面是孩子自己努力的結果，另一方面也是家長用心的結果。小學生畢竟年紀小，需要家長引路，家長心在孩子身上和不在孩子身上對孩子成長的影響是絕對不一樣的。現在很多家長都在談快樂童年問題，我的看法是快樂童年不等於說對孩子完全的放手，畢竟在中國這種應試教育的環境下，如果孩子學習成績不夠優秀，那麼眼前的快樂會是有限的而到了初、高中階段孩子會因為小學時期學習基礎不牢固而感覺壓力與負擔更重。所以我想在培養孩子其他興趣愛好的同時，在孩子能健康快樂成長的同時，適當的讓孩子的學習進度領先一步，讓孩子的成績相對優秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂童年，進而成為一個快樂少年，快樂青年。
二、課外報班學習要有底線。孩子到了五年級，一般家長都會給孩子報幾個課外班，奧數、英語或其他特長類的。我也給孩子報了課外班，我報班的底線就是孩子不勉強，自己願意上。我們報的班都是家長可以旁聽的，我觀察了一下，果果在上課的時候還是很開心的，與老師互動很好，每次都是上課的時候眉飛色舞搶著回答老師的問題，下課回家的路上倒是會有些瞌睡。我看到過一篇報道，北京一個即將小升初的孩子每週上9個課外小班，一年費用7萬多。這麼學的話，孩子真沒了自己思考問題的時間，幾乎每天晚上和休息日的時間都在上課，就是連軸轉，學的內容有很多也是重複的。這個時候即便家長能夠負擔得起學費，孩子的身體也負擔不起這麼重的擔子。所以我認為這是個很極端的例子。優秀的學生一定會有好的學習習慣，高效科學的學習方法。成績優異不太可能靠學習時間無限延長來達到。
三、學習要講效率與方法。如果說果果學習成績還不錯的話，那麼這成績的取得靠的應該不是勤奮與主動，而是另外一些比較好的學習習慣。我觀察他的學習效率比較高，比如說作業完成很快且不用家長輔導或陪同。我想他能做到這點一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學校聽課的效果比較好，而課上聽講是學習各個環節中最重要的一環，如果課上把握不好，靠課下自學那就真費時費力了。一般來說果果不會翻來覆去的做過多的課前預習與課後複習。無論期中與期末考試，數學這門課程他從來不用複習，因為有多年學習奧數的功底，課本上的知識對他來說還是比較簡單的。我現在希望他能在學習方面更勤奮主動些，我給他舉例子說如果你自己不想走而是靠別人推著走，那永遠也走不快，更不用說跑起來了。只有你自己想去達到目標，自己想跑那才能真正的跑起來。我想讓他明白，學習畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學，而是為他自己。從我做家長的這方面來講，迄今為止我沒有強迫果果做他不喜歡做的事情，比如報課外班我會徵求他的意見，他不想報我不會強行給他報班學習。平時他不想學習而是想玩遊戲的時候，我雖然有時心裡不高興，但也會讓他玩，因為那個時候非要強迫他什麼事情效果也不會好。
四、愛老師，愛學習。孩子的情商培養是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會是一個成功的快樂的人。孩子們應該學會感恩，感謝這一路上為他們成長付出那麼多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長會上說的那個觀點：一個孩子如果喜歡一個老師就有可能喜歡上這位老師教的這門學科。果果對教過他的每一位老師都很有感情，前一陣因為他一、二年級時的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家後特開心的告訴我“媽媽，李老師還記得我呢，她今天遇到我還和我說話了”。現在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經在學校的調查表上填寫的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開課一樣；我也喜歡李老師，他講數學很有方法”。”家長可以做學生與老師之間溝通的橋樑，孩子的一些情況及時與老師進行溝通（畢竟一個老師要負責班上八十個學生，而家長是最瞭解自己孩子的人）。同時也要讓孩子們明白，老師的批評其實也是對學生愛與負責的表現。
以上只是一些個人的想法與感受，希望與大家交流。
家庭教育隨筆14
我曾轉過家庭教育的文章，也有過一些思考，只是還沒有形成理性的認識，更談不上有什麼研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。
不是美國的月亮比中國圓，自己也非崇洋媚外之人，其實很不喜歡美國民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑藉自己強大的經濟、科技實力到處發展勢力、扮演世界警察的張狂。我們國人的很多品質、精粹是美國人無法比擬的。但不可否認的是，美國重視教育的程度，美國的教育理念，卻是值得我們借鑑學習的。
前一陣子在吳老師家讀到了美國家庭教育的系列文章，很受啟發。如果說我們的教育有差距，那麼我們在起點上就已經輸了，我們的家長總是本著“望子成龍，望女成鳳”心願，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價，拼命為孩子打點，樣樣包辦代替，實在令人擔憂。
為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀念似乎很難得到認同，在長輩的護佑下，我常常是無可奈何。很想把兒子近期出現的問題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結一番，但總有太多的事情被耽誤。
一直認為家庭教育很重要，透過與學生的交流與調查，我發現很多在校學生出現問題都直接或間接與家庭教育有關係。孩子一上學，家長就把這一責任轉嫁給了學校，於是家庭教育成了被忽視的一角。
其實家庭教育與學校教育、社會教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長中起著至關重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學理念、方法、內容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至衝擊學校教育。
我一直都想轉載這些文章，作為學習的資料，但看到吳老師推薦的時候都是網址，我想大概未經作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時候，發現好多網址都打不開了，實在不方便。
我一直把部落格當成交流學習的地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學習的過程中，我把自己認為有價值的東西都搬回家，我發現電腦很快被我裝滿了，後來想幹脆轉載在部落格吧，也給朋友們提供方便。有時候不便轉載的內容，又覺得很有價值，我通常是以評論的方式收藏的，其實這也不妥，還是感覺不很方便。
一般來說，作者同意的，我會直接收藏。關於美國家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經吳老師同意，我部分整理，發在這裡，與各位老師一起交流學習!
家庭教育隨筆15
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。人生的經歷告訴我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，影響深遠。現在我就作為一名普通家長，談談家庭教育方面的一點體會。
首先是營造一個學習型的家庭，讓孩子培養良好的學習習慣。我們一般每週都會到書店看書或購書，俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。作為千千萬萬個普通家長的一員，誰都有“望子成龍，盼女成鳳”的想法，要想做好其實最重要的是要有顆平常心。現代社會競爭無處不在，對於孩子也是一樣，所以我們家長就不要無形中再給予壓力，而是減壓，這個減壓不是不學習，而是培養孩子良好的學習習慣和動手動腦的創新能力。孩子放學回到家，一般是吃完晚飯後，休息15分鐘，就自覺去寫作業，這個時候，我們從不看電視，而是看看報紙或聊聊天，做做家務。
其次是家校聯合，學校教書育人兩不誤，家庭以身作則做榜樣。我們知道父母是孩子最好的榜樣，只有我們做好了，孩子才會跟著學習。作為父母應該說到做到，家庭教育要落到實處才有效果。同時家庭和學校要加強溝通配合，加強學校的引導，只有家校共同努力作用才更好。孩子在春小已經快三個學期了，孩子在學校老師的精心教育下，我們覺得各方面都比較優秀，每個學期都有進步，是一個懂事的好孩子。
第三是努力培養孩子全方面發展的能力，“善於提問，培養興趣”。不僅讀書能學到知識，其實看動畫片，打電腦遊戲也能學到一些書本以外的知識。比如孩子喜歡玩電腦遊戲，我們就約定每週五放學後可以有半個小時的時間上網打遊戲或聽歌或查資料。他現在已經可以自己‘百度’查一些學習資料了，像學校佈置的畫畫，廣播體操比賽的音樂。甚至還教起我們來了，這裡面也有拼音的基礎練習，孩子媽媽打字拼音發音不標準，他會提醒媽媽及時糾正，我們當然不能落伍，要加強學習。
最後給予孩子適當的懲罰也很重要。記得兒子在幼兒園上大班放寒假的時候，有一次孩子媽媽上晚班回來以後，錢包忘記收起來，沒有經過同意孩子拿了錢買了好多的玩具，還把衣服給弄破了，孩子媽媽將他狠很的揍了一頓，從此他再也沒犯類似錯誤。還有現在孩子在書法班學習毛筆字，剛開始練字時就像完成任務一樣，有一次孩子媽媽實在看不過去了，就跟孩子講，“你如果不認真練字，你就不要去書法班學習了”。一聽這話，孩子急了，答應媽媽一定好好練字，現在他的毛筆字也有很大的進步。
總之，我們要努力給孩子創造一個適合他快樂健康成長的生活。