家校協同共促共育大型家庭教育計劃（通用8篇）
家校協同共促共育大型家庭教育計劃（通用8篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的家校協同共促共育大型家庭教育計劃（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃1
一、指導思想
以中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，圍繞“築好家庭夢，實現中國夢”的主題，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。
二、工作思路
積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，透過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，紮紮實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、工作重點
1、加強家校合作，充分發揮家長委員會的職能作用。增進學校與家長的溝通、聯絡，提高家庭教育質量，拓寬學校實施素質教育的渠道，促使學校、家庭、社會形成育人合力。
2、堅持“家庭教育指導選單”式家長學校培訓模式，透過有的放矢的培訓學習，滿足家長需求，切實提高家長育人水平，提高家庭教育質量。
3、加強家教科研工作，深化課題研究，鼓勵家長撰寫優秀家教案例或論文。
4、透過各種現代技術手段，社會力量等，進一步提升家長學校知名度，爭創特色。夯實“家長學校”的管理，讓“家長學校”成為家長了解學校發展、學生心聲的場所。
5、堅持抓好家庭教育指導師隊伍建設，用好“家長學校”教材。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃2
一、指導思想
以中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。
二、工作思路
積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，透過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，紮紮實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設
(一)完善組織機構。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨幹教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。
1、領導小組：組長：萬能副組長：楊建華
年級組家庭教育指導負責人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發、顧鳳英
2、成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳
(二)加強班主任隊伍建設。
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育(家長學校)中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯絡，加強家校溝通。隨著教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、最佳化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育(家長學校)，進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃3
一、指導思想：
以《上城區德育“xx”發展規劃》為指導，全面落實全國婦聯《關於進一步加強家庭教育工作意見》和《關於全國家長學校工作的指導意見》的有關精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關係，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、工作重點：
1、本學期學校要重點圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，透過葉莎校長的報告《為孩子尋找幸福的人生起點》等專題講座，以及適應性培訓班、家長課堂的開設，從實際出發，積極創造條件，透過豐富多彩的教育活動，為家長了解孩子成長過程提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。
2、積極準備，迎接區家庭教育指導調研評估工作，不斷改進家庭教育指導的形式與方法，切實提高家教指導的質量與效益，參加家庭教育優秀學校評選。
3、加強課題研究申報區級家庭教育課題《人格培養在小學高段學生中的實踐與研究》，建立學習型家庭的實踐與研究，積極倡導開展學習型家庭的活動。
4、進一步學習，提高教師(班主任)對家庭教育指導工作意義的認識。牢固樹立以學生髮展為本的思想，進一步改進家庭教育指導工作的方法與途徑。切實提高家教指導工作的實效。
三、具體工作：
1、家教工作形成制度化、常規化，完善家長委員會,充分發揮家長委員會的作用，根據不同年級學生的特點開展講座活動，不定期召開各類家長會，完善家訪制度。
2、充分利用現代網路教育技術，家校聯絡本與家校通的使用。方便與家長的交流與溝通，開拓家長的視野和思維，讓他們認識到科技發展的速度之快，以便更好地教育下一代;積極開展各種活動，以活動為載體，寓教於樂，大力做好家教宣傳工作。
3、繼續開展家長志願者活動，充分利用家長這一豐富的教育資源，發揮家長對教師成長的促進作用，開展評比滿意教師活動，表彰模範家長，提高家長參與學校建設的熱情。
4、積極做好家庭教育與家教指導工作的資料積累，參加各級各類的家教指導、培訓與考評。努力做好家庭教育觀念、方法的調查研究及資訊反饋等工作。
5、加強家庭教育研究，
(1)我校將認真開展家庭教育校級課題《關於小學生責任心培養》的研究，圍繞課題紮實開展各項工作，透過研究發現家庭教育中的一些帶有普遍性的規律，從而讓更多的家長受益，提高家長的育人水平，最終讓孩子受益、社會受益。爭取在下半年進行申報區級立項課題進行研究。
(2)對特殊學生建立檔案，協同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養良好的心理素質。
(3)透過家教研究學習，在家長和老師中廣泛徵集家庭育兒經驗論文。
四、每月安排：
二月份：
1、修改家教工作計劃及分階段實施計劃。
2、組建、調整新家委會人員。(一年級新成員)
(1)針對家長中的一些熱點問題，嘗試舉辦小型“家長座談”，共同研討教子良方。(2)參加區指導中心的“父母茶座”活動。
3、申報區級家教課題《人格培養在小學高段學生中的實踐與研究》宣傳建立學習型家庭的重要性。
4、開通家校通，發放家校聯絡冊，加強學校與家長之間的溝通。
三月份：
1、籌備家長觀摩教育、教學活動(區影片觀摩活動)
主題：“為孩子選擇合適的學校。”
2、積極參加家庭教育教育指導課題研究活動。(快樂星期四)
3、校“家長委員會”會議，家教委員會主任改選。
4、開展全校家訪周活動(第6周)。
5、舉辦一年級家長學校(第1次)。
四月份：
1、“為孩子選擇合適的學校”區影片觀摩展示活動。
2、幼小銜接適應性培訓的方案和教案。幼小銜接適應性培訓班開班，為學前兒童家長開放日活動。
3、葉莎校長“為孩子尋找幸福的人生起點”專題講座。
4、開展學習型家庭活動徵文評比。
5、召開家教領導小組會議。
五月份：
1、積極準備，迎接區家庭教育指導調研工作。
2、評選優秀學習型家庭及介紹家教方法。
3、繼續舉辦一年級家長學校。(第3次)
4、家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。
5、做好家長開放日工作，收集反饋單。
6、對家長和學生進行問卷調查。
六月份：
1、參加上城區優秀指導站的評估。
2、認真做好學期總結工作，及時總結經驗。
3、召開各年級學生家長會。
4、表彰模範家長，提高家長參與學校建設的熱情。
5、完成上級佈置的各項任務。
七月份
1、《人格培養在小學高段學生中的實踐與研究》課題中期的小結。
2、佈置暑假學習困難生活動。
3、家教材料歸檔。
隨著教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導在內容將進一步深化、最佳化，創新意識體現在我們的工作中，內容應具有超前引導、預防型，賦予家庭教育更新更多的意義。我校將進一步辦好家庭教育指導站，進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃4
現在的學生無論住宿的還是走讀生，在學校的時間遠比在家的時間長，與老師接觸的時間要比父母的時間長，因此為了實現家長和老師對學生的共同管理，縮短孩子和家長的距離，的家長學校溝通常態化成為關鍵。以前的家長會，幾乎是班主任老師的“獨角戲”——由班主任老師對全班六七十名學生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結合學校實際，我們把家長學校工作納入學校工作計劃，家校溝通常態化極為必要。特制定本班的家校共建方案：
一、構建交流平臺
（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯絡最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間瞭解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家裡的時候也可以對孩子在學校裡的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議並及時地糾正和強化。學校藉助中國移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行評語、考試成績及各種活動資訊和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以簡訊形式通知家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動、協同教育。
（2）利用QQ群或電話加強老師與家長之間的聯絡，針對每一個個體，要求每個班上的兩類重點學生（學習成績突出，品行較好的學生和行為習慣較差的後進生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長聯絡一次。
二、教育教學開放日
開放周活動以提升社會滿意度、家長滿意度為出發點，以開門辦學、增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，透過展示課堂，展示特色，展示現代化的教育教學設施，促進社會、家長和學校的良性互動，全面提升我校辦學水平。活動週中邀請各界人士特別是學生家長，走進課堂，現場瞭解教師執行教學常規情況。
三、召開家長參與的特色班會
讓家長參與本班的班會，真正瞭解學校的辦學理念，理解班主任的良苦用心，同時瞭解學生在校的學習和生活情況，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否時刻為班級著想，有沒有為班級奉獻的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長才能採取有效的方法對自己的孩子對症下藥，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
四、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。採取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的瞭解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的`形成的原
因有更深入的瞭解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真瞭解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃5
一、指導思想
家長會作為與家長溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長會為契機，讓家長真切地瞭解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最最佳化，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動目的
養成習慣益終身，對於低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家長的正確引導起著十分重要的作用。透過家長會，引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。
三、活動內容
學校介紹、學生在校生活小結及各學科教師介紹等。
四、活動時間
20xx年10月15日下午13：40—15：40
五、活動準備
家長會方案制定學校宣傳片
家長簽到表的設計列印教室環境佈置
班級以及學生一日生活情況總體介紹的PPT要加上歡迎詞和本次家長會主題詞班級主題歡迎詞PPT一張，有班級個性
班主任發言稿準備：作為班主任對學生的行為習慣方面的要求及需要家長配合事項。對學校、班級學生一日生活情況的總體介紹、班主任開學以來出現的好的趨勢、本學年對班級建設方面的展望以及需要家長們配合事項等。彙報前期工作內容及工作、學生紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
六、活動過程
（一）播放學校新版宣傳片
1．透過宣傳片，宣傳學校家園式辦學理念、關注學生成長的治學特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育和辦學的成果，使學生家長更好的瞭解學校情況，進一步增進學校與學生家長互動，共建和諧教育環境。
2．充分調動起家長的教育的積極性，引領家長形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關注孩子健康快樂地成長。
（二）介紹任課教師及學生課程體系
1.利用PPT介紹學科及任課教師
2.播放李校長對於學生質量檢測的宣傳片
能夠通過幾年的質量檢測鞭策家長能夠關注學生學業成長，從關注孩子游戲到關注學生學習活動。
（三）播放“學生一日生活”照片集
使家長走進校園，感受一年級學生多彩的學習娛樂生活。瞭解學校對學生的關愛和教育。
（四）班主任講座——好習慣成就好人生1.引用教育家的話引領家長走進家長會核心
著名教育家葉聖陶先生曾經說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”由此可見，一個人的行為習慣是多麼重要。一年級學生剛跨入校門，是習慣養成的關鍵時期，紮紮實實地抓學生的修養，引導學生養成良好的生活、學習習慣，為學生以後的學習、生活奠定基礎，是我們學校的目標，教師的責任，同時也是家長的義務。
（五）好書推介及分享
推薦適合一年級學生的讀物；
分享理念“二八”原則。
一年級家長會就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長的手走上新的學習之路。讓其感受到小學與幼兒園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長明確做學生家長的職責和義務，幫助他們更好的與學校溝通，與學生溝通。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃6
為使未成年人健康地成長，成為品德高尚，熱愛祖國，對人有禮貌，言行講文明，品學兼優的一代新人，特制定家校聯絡工作計劃及措施。
一、每期初，對學生進行全面地思想教育，達到內容具體，並有針對性的材料宣傳，提出具體要求，在期末進行總結。
二、根據不同時期，不同情況，及時準確地與學生的家長交流，瞭解學生在學校和家庭的情況，互相溝通，共同督查，教育好學生。
三、定期或不定期地召開學生家長會，共同實施對學生的教育，促進學生健康成長。
四、班主任經常做好家訪工作，互通有無，有效地做好了學生的思想轉化工作。
五、對錶現好的師生，學校給予表彰，對錶現不好的進行耐心細緻地思想轉化工作。
六、能按照學校要求，進行好控輟保學，與學困生轉化工作，確保一個學生不流失，一個學生不掉隊。
七、積極徵求家長的意見，對於提的合理化建設要積極採納，共同管理好學生。並定期向社會公佈學校的管理情況，徵求社會各界群眾的合理化建議。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃7
一、指導思想：
為進一步加強學校、家庭及社會的教育作用，適應當代新形式教育的發展和人才的需求，全面貫徹黨的教育方針，關注孩子的成長過程，促進學校教育與家庭教育和諧發展，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育質量，深入課改，提高質量。
二、具體安排：
1、健全組織機構：由校長和家長組成家長委員會，具體開展家校溝通，家長學校工作。
2、做好家訪工作：家訪是班主任、任課教師的常規工作，也是密切師生關係、溝通家校感情的重要手段，要進一步加強和完善。每週家訪一次，針對不同的問題達到相互溝通理解和信任。
3、開展家長座談會和家長接待日工作，每月一次家長會，每一週專門安排一定時間作為家長接待日，解答家長諮詢，介紹學校情況，宣傳教育政策法規等，並且誠懇接受家長的意見和建議，做有準備、總結、記錄。
4、辦好家長學校：目的是以服務與家長、服務與學校、服務與教學、服務與課改，堅決杜絕搞形式、走過場，完善制度，制定家庭教育管理方案，指導家庭教育方法，懂得學習型家庭，讓家長懂得教育管理孩子的方法，懂得如何關注孩子健康和心理健康，學習心理溝通和交流的方法等，同時，要讓家庭教育成為學生的第二課堂，使學校教育與家庭教育成為共同促進孩子成長的合力。家長學校還可以向家長開通家校溝通熱線電話，發放家庭教育明白紙，推薦家庭教育學習報刊、書籍、網路，開展“好家長”評選活動等。
5、設立家庭教育宣傳欄和邀請家長參加學校活動。創設醒目的宣傳欄、學校或班級活動比賽、表彰會、家長參與的各種有益活動，以增加家長、社會對學校的工作理解信任和支援。
6、學校要深入開展家庭教育研究：研究家庭教育、家校互動規律、特點，總結家庭教育成功經驗，探索有效途徑，撰寫家庭教育文章和心得體會等。
7、透過家校溝通和家長學校的工作，使學校與家庭形成教育的合力，達到總體目標一致、教育方式一致、對學生的態度一致、對學生評價一致，形成家校互動的良好局面。
三、總結要求：
學校工作納入考核之中，每學期要全面總結，階段推進，對工作滯後者要給予批評通報，先進工作者給予表彰，大力推進家校工作，為學校健康快速發展而努力。
家校協同共促共育大型家庭教育計劃8
為了加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學生之間互動的教育氛圍，完善學校、家庭、社會三位一體的整體教育網路，形成教育合力，結合《莞城中心小學家校委員會章程》及本班具體實際，經本班家校委員會全體委員協商討論，特制定本計劃：
一、工作宗旨
團結全班學生家長，密切學校與家庭、家庭之間的聯絡，充分發揮家長資源，使學校教育與家庭教育有機結合，切實提高學生素質。
二、完善機構、明確分工
正、副委員長負責本班家校委員會全面協調工作及與學校、學校家委會的溝通工作，葉婉如協助委員長負責家委會全面協調及財務工作，葉麗華負責完善班級各類資訊收集與傳達工作，容凱文、鄧傑帆負責外出活動的聯絡與組織工作，班主任負責協助家委會的各項工作的開展，確保家委會各項工作順利推進。全體家委會成員之間協調合作，共同獻計獻策，併發揮自身優勢，為班級家委會的各項工作提供相關資源的支援。
三、建立家校之間、家長之間溝通網路
1.透過採集家長資訊、整理班級通訊錄、建立班級QQ群、班級公共郵箱、完善班級簡訊平臺來增強家校之間、家長之間的溝通，實現有資源共分享、有經驗共交流、有問題共協商、有困難共解決，形成班級教育的合力。
2.發揮家委會優勢，建立班級聯絡小組
家委會每位成員負責聯絡班級部分家長，確保家長意見、建議及家委會工作等資訊上傳下達快捷、方便。
四、組織開展專題教育講座
本學期，將發揮家委會優勢，透過開展環保知識講座、體育知識講座、衛生知識講座等專題教育講座，拓展教育廣度、為學校教育作有益補充，以提高學生的環保意識、健康意識。
五、組織各種活動，提高班級凝聚力
透過組織親子運動會、參觀、旅遊等相關親子活動，增進學生間的友誼及家長間的溝通，提高班級凝聚力，形成良好的班級文化。讓學生在快樂活動的同時，也能學到知識、發展能力、受到教育。活動範圍採取由小到大的原則，即先從家委會活動再到聯絡小組活動再到全班集體活動。