揚長避短你追我趕的大學班風建設策劃書

　　（第一階段）：（10月——11月）加強學風建設

　　具體措施：

　　1、鼓勵全班同學積極參與晨讀，主要包括英語單詞、文章和優美作文；

　　2、鼓勵同學們多去圖書館看書和借書，儘可能地擴大自己的知識覆蓋面;

　　3、每週進行3次集體晚自習，促進同學間的交流，督促同學們自主學習；

　　4、每週對各同學的晚自習進行考勤，約束他們主動學習。

　　預期效果：同學們基本建立起對學習的積極性，形成了良好的學習習慣及生活規律，並且目標明確，知道為自己努力學習。

　　(第二階段)：（12月——1月）互助學習

　　具體措施：

　　1、在班內成立學習小組，該小組成員由各科成績優異的同學組成，他們負責幫助解答同學們的疑難問題；

　　2、在各寢室內開展“一對一”幫扶，讓成績相對好的同學幫助另一個成績相對弱的同學；

　　3、讓班委對那些貪耍的同學做思想工作，讓他們意識到學習的重要性。

　　預期效果：減小成績差距，讓每個同學都能學得好，期末考試不要掛科。

　　(第三階段)：（3月）新學期，新目標

　　具體措施：

　　1、開展一次動員班會，讓同學們重新燃起希望之火；

　　2、讓每個人都為自己制定一個每週每天的詳細作習時間表，並按此堅持實行下去；

　　3、晨讀和晚自習仍然要堅持實行。

　　預期效果：增強每個人對學習的自信心，形成濃厚的學習新氛圍，恢復正常的學習狀態，穩中求勝。

　　(第四階段)：（4月）做足準備

　　具體措施：

　　1、開展班會，讓大家明白大二的英語四級考試是非常重要的，因此我們要提前做好準備；

　　2、請有經驗的學長學姐介紹考英語四級的`經驗，以及考試的技巧，同時喚起每個人的努力的決心；

　　3、萬事貴在堅持！班委一定要關注每個人的學習狀況，不可任其懈怠。

　　預期效果：培養起每個人對英語學習的興趣，明確奮鬥目標，爭取在大二的第一次四級英語考試中有90%人透過。