高中化學教研工作策劃書

　　按照縣教育局xxxx年工作思路，根據本中心xxxx年下半年工作要點，特制定高中化學、高中通用技術學科下半年工作計劃。

　　一、指導思想

　　以“推進全面優質化，實現教育現代化”為主題，充分發揮“研究、指導、服務、管理”職能，不斷強化自身建設，立足常規管理，創新教研機制，最佳化活動載體，提升教師素質，全力推進課程改革，全面提高學生的綜合素質和教師的專業水平，努力縮小城鄉教育質量差距，為打響“學在長興”品牌提供更為有效的專業支援和優質服務。認真學習把握新教材理念，積極配合市教研室、縣教研中心中心工作，努力開展好學科教學教研工作。以提高學科教學質量為重點，以教學研究、指導、服務為中心，以提高教師基本素質為基礎。創新方法，勇於實踐，為儘快提高教師整體素質，全面提高教學質量而努力。

　　二、工作思路及要點：

　　1、加大課堂教學調研力度

　　課堂教學是教學工作的主陣地，切實有效地提高課堂45分鐘的效益，是提高教學質量的根本保證。針對新課程的特點，為了更好地提高全體學生的科學素養，在注重共同基礎的前提下，體現選擇性，注重學生自主學習。在打實基礎的同時，注重學生特長的發揮。要轉變教師的教育觀念，面對新一輪的基礎教育改革的.基本理念，突出對學生生活和發展有益的教育和教學，倡導探究型的學習方式，重視學生認識知識的價值和實際用途，深刻理解與社會的聯絡。本期將化大力氣深入課堂，以達到對課堂教學現狀的深入瞭解，並有針對性地開展教學觀摩活動，儘可能多地開座談會，聽取教師在課堂教學中碰到的問題，共同研究探討，提出解決方案。對課堂教學設計，重點難點解決，考點的落實，課堂教學反饋，教學情況測試等各個環節實施全方位的調研，並在此基礎上改進課堂教學模式。

　　2、加強對高三年級教學工作的指導

　　新高考後，新一屆高三要認真學習和理解《高考大綱》及《考試說明》，明確新高考的要求和特點，並將之貫穿於整個教學過程的實施中，針對本屆高三的學生情況和教師配備情況，在深入調研的前提下，提出學科在教學進度，資料選用，資訊交流，資源共享等方面的意見。充分發揮學科教研組的作用，開展好集體備課，資料編寫，目標檢測等方面的工作，為集中優勢，提高效益，提升質量打好基礎。充分研究近幾年的全國高考、上海高考試卷和省競賽試卷，密切注視高考動向，及時收集高考資訊，主動為學校服務。

　　3、充分發揮骨幹教師的作用，注重新教師的培養

　　骨幹教師是學科教學中的頂樑柱，充分發揮骨幹教師的優勢，是帶動一個學校學科教學工作的有效途徑。在學科教學指導中，集中骨幹教師的力量，充分發揮名師、教學明星、教學能手、教壇新秀的作用。努力抓好教研組、備課組的工作。在學科教學中以骨幹教師為核心，帶動新教師，形成合力，相互幫助，共同提高。組織好高考命題研究小組和高考複習講師團的工作，認真研究新教材的高考命題趨向和我省命題的特點。密切注意有關高考命題的新動向、新要求，及時收集高考資訊，主動為教師服務。

　　加強青年教師的培養工作。首先要做好三件事，一是拜師結對工作，儘早進門，少走歪路。二是平時下苦功夫，多做習題，切實提高個人的解題能力。三是重視教材的挖掘和課堂教學把握能力，做到超前備課，提前聽課，課後總結得失。認真做好青年教師“6個一”活動，本學期要經常隨堂聽課，他們在教學過程中存在的問題。對個別有培養前途的青年教師，多給他們機會，多督促他們，給他們空間，促使其儘快成長。開展好新教師的教學彙報活動。加強對新教師的培養力度，使新教師儘快成長，充分發揮他們的優勢，是提高教學質量的重要途徑。

　　指導教師加強學習，不斷提高教師自身素質。充分發揮教研組的作用，認真開展好相關的教學競賽和專題教研活動。根據學科的特點，開展一些專題活動，如優質課評比等活動。提高教師的專業素質和水平，強化教學研究意識，鼓勵教師多寫教研論文和申報課題研究。

　　4、進一步抓強抓實競賽輔導工作

　　競賽輔導是提高教育教學質量的一個重要環節。作為高中化學教師來說，是一項本職的常規工作，更是容易出成績、出成果、提高知名度的工作；對學生來說，能提高學習興趣、提升素質，能為高考打下紮實基礎。各校應針對本校學生的具體情況，明確的目標和任務，確定合理的輔導時間和輔導內容，安排好科學的教學輔導計劃。只要踏踏實實去做，肯定能出成績。

　　三、主要活動日程安排：

　　1、高中化學

　　九月份：縣高中化學教研組長，高考命題研究小組及講師團成員會議。

　　縣高中化學說課比賽。

　　十月份：縣高中化學“名師”、 “教學明星”課堂教學展示和評課比賽，

　　縣高中化學新教師“六個一”活動研討會。

　　十一月份：縣高中化學優質課評比。

　　十二月份：縣高二化學競賽及高中化學教師解題競賽。

　　2、高中通用技術

　　九月份：縣高中通用技術教研組長會議。

　　十月份：縣高中通用技術優質課評比。

　　縣高中通用技術新教師“六個一”活動研討會。