文明禮儀的班會策劃書模板
文明禮儀的班會策劃書模板
根據上級指導精神，切實加強學校精神文明建設，深入開展榮辱觀教育，結合我校實際，決定在我校開展“講究文明禮儀，和諧校園”活動，制定本次活動的工作計劃。
一、指導思想：
以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。
二、工作目標
在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡醜的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。
三、學習內容：法規檔案，《都是文明禮儀規範》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規範》等。“八榮八恥”德育教學片。
四、方法措施
1.認真學習中心校的關於開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。
領導組名單：
組長：
副組長：
組員：
組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關係，傳達上級指導精神，
副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動
組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質並積極實施對學生的教育。
2.多方面多形式進行宣傳發動
利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳
在校園醒目由、文明禮儀標語
召開師徒動員會主題班會、隊會
3.學習形式：
教師：組織教師進行學習討論，並寫出不少於500字的學習筆記
學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。
五、步驟和時間安排
本次活動分三個步驟：
(一)制定方案、學習、宣傳發動(三月五日-六月31日)
(二)組織學習討論，查擺對照(7月1日-10月31日)
(三)總結提高、規範行為。
2文明禮儀主題班會策劃書
班會題目：講文明·樹新風
班會時間：20XX年10月8日 晚上 7:30分
班會地點：文淵樓9302
參會班級：20XX級 xxxx全體同學
班會目的：透過本次班會，提高我們的文明修養，培養我們講文明，樹新風的意識。
班會的形式：1. 以中間的過道為界，將班級按座位分為兩組。
2.我們將在今後的一個月中，由班委組織在一起，對每個人和其所在的宿舍進行定期或不定期的檢查，根據每個人的表現和宿舍集體的表現評選出文明個人和文明宿舍，並以班級的名義進行表彰。
班會的過程：主持人：
第一部分
主持人：儀表是一個人精神面貌的外在體現，一個人的衛生習慣，服飾與形成和保持端莊，大方的儀表有著密切的聯絡。不管長相多好，服飾多麼華貴，若滿臉汙垢，渾身異味，那必然會破壞一個人的美感。因此，我們班會的目的就是讓大家在有趣的問題中體會到文明禮儀的重要性。
禮儀，禮節，禮貌的內容豐富多樣，最基本的禮儀就是：敬人，自律，在與人交往時要克己，慎重，積極主動，自覺自願，禮貌待人，表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，要做到適度得體，真誠的對待每一個人。
第二部分（禮儀知識問答）
計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一道題加1分，答錯不扣分。
主持人：現在有請各小組的代表來參與禮儀知識問答這個環節的的問題。
1 你稱母親的兄弟叫什麼？ （舅舅）
2 遲到的同學在教室門口應該先停下腳步，講什麼？（報告）
3 要去同學家裡玩，事先應該得到誰的許可？（雙方家長）
4 跟同學通訊，用紅色墨水寫字，表示什麼？（絕交）
5 國際社會公認的“第一禮俗”是什麼？（女士優先）
6 講孝義市中華民族的傳統美德，我國古代流傳著多少孝的故事？（24孝）
7 握手的時候，最好不要超過幾秒，才是對他人的尊重和禮貌？（3秒）
8 鞠躬時，雙眼應該怎樣的注視著對方，才表示尊重？（禮貌的）
第三部分（選擇題）
計分規則：搶答的`方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一題加1分，答錯不扣分。
1 男士應該養成（A）修面的好習慣？
A、 每天 B 、1—2天 C、2—3天
2 男士著裝，整體不應該超過（B）幾種顏色？
A 、2 B、 3 C 、4
3、女士坐在椅上上時，應該坐椅子的（A）
A、三分之二 B、三分之一 C 、二分之一
4、拜訪他人應該選擇（C）
A、清晨 B、用餐時間 C、節假日下午和平日的晚飯後
5、在社交場合初次見面或與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。
A、雙眉到鼻尖的三角區域 B、上半身 C、頸部
6、那些是公共學習場合（A）
A、圖書館 閱覽室 B 飯店 酒店 C 學校 超市
第四部分（學校禮儀）
課堂禮儀：1.遵守課堂紀律，準時上課，若有遲到，應得到老師的許可後，才能進入教室。2.聽課時，要獨立思考，發言時應該舉手，得到老師的同意以後才能回答相應的問題。3.下課時，老師沒有宣佈下課，就絕對不能私自離開自己的座位，下課時，應該向老師道“再見”後，待老師離開教室後，學生才能離開。
服飾禮儀：要求合體，適時，整潔，大方，講究場合。
同學間禮儀：不能用“喂”或“哎”等不禮貌的用語稱呼同學。在問同學借東西的時候，應該用“請”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語。不要隨便給同學去綽號，不要隨意嘲笑他人，應該對同學給予熱情的幫助，最後就是一定要注意尊重同學的自尊，不要隨便議論同學的不是。
第五部分（總結）
不學禮，無以立，以大學生禮儀行為養成核心，培養大學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大學生的道德自覺意識和自我約束能力，培養大學生優雅的氣質和得體的儀表，培養大學生完善獨立和全面發展的優良性格，是當代大學禮儀教育的出發點和根本目標。
宣佈班會結束
策劃人：
20XX年10月3日