PEP小學英語五年級上冊的複習計劃
PEP小學英語五年級上冊的複習計劃
臨近期末考試,我對家長和學生的複習做一要求;
一、班級情況分析
五年級八班有學生53人,大部分學生學習態度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業認真完成,基礎知識比較紮實,能按時完成背誦、默寫任務,能跟著老師的節奏進行復習。但還有十幾個同學,不僅腦子不靈活還懶惰,作業不肯做,不花時間背誦、朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對於他們只能是從最基本的單詞、句子著手。
二、複習內容
1、課文
(一) 學生能夠正確拼寫let’s learn課後單詞
(二) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文
(三) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)
1、學生能夠獨立完成後面的練習
2、學生能夠認讀所學字母組合及子音字母在單詞中的`發音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學生閱讀短文
4 根據題型進行專項複習
三、複習具體措施
1、單詞、片語的複習
A、按詞性歸類複習單詞
B、按所含母音及字母組合歸類複習單詞。
C 、按詞彙表複習單詞。
2.句子的複習
句子是英語學習的重點,透過各種方法幫助學生梳理學過的句子
(1)指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合
(2)根據句子型別指導學生在比較中複習句子
(3)指導學生在表演中運用句子,使複習課同樣生動有趣。
3.注意因材施教,採用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的複習上,對於一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4.注意做好學生的心理除錯工作,對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到複習中來