學生演講稿《網路,實現夢想,成就自我》

　　各位領導、各位來賓：

　　早上好，我是廣州市天河區體育東路小學的林美娟老師，在1998年，我們學校就被選為全國資訊化試驗學校，經過多年來的實踐探索，在我們學校，資訊化的應用已經成為習慣。我就是其中最大的受益者，今天，我就談談我感受最深的一點——網路，實現夢想，成就自我！

　　肯定地說，沒有網路，就沒有現在這個快樂、自信的我。

　　因為有了網路聊天，使我練就十指如飛輸入無障礙；又因為有了bbs網路練筆，使我文思敏捷寫作輕鬆；而個人主頁的建設，更是助我全身心投入到教育教學，感受到工作的無窮樂趣。

　　一、網路，改變了我的人生態度。

　　在我的部落格裡，滾動著一句話：

　　感恩地活，快樂地忙，貪婪地學，痛快地玩，幸福地愛！

　　這正是我的生活寫照。

　　因為我感恩，所以我幸運；

　　因為我熱愛，所以我忙得快樂；

　　因為我好學，所以我豐富；

　　因為我會玩，所以我充滿活力；

　　因為我心中充滿愛，所以我幸福。

　　而網路，甚至讓我把“堅持”變成一種習慣，我現在每天寫兩篇日記，一篇是英文的，一篇是中文的，中文的日記已經寫到了二百二十五篇了。我的動力何來？那就是——

　　二、付出真心，收穫感動

　　我用心建設我的主頁，用它記錄我每天的所做、所思、所感，我付出了我的真心，我收穫了感動。我的主頁是以部落格的形式呈現，一年三個月，我發表了906篇日誌，大部分是原創。凡是細細瀏覽過我主頁的人，無論是家長還是陌生人，都留給我兩個字：感動！

　　我的部落格裡有一個欄目：“跟孩子說的話”，我希望透過這個欄目，增強孩子跟父母的心靈溝通。而在這麼多的父母與孩子的對話中，最令我感動的是“媽媽，我想對你說……（毛姝格）”和“健松，我想對你說……”，這是兩個典型的例子。

　　毛姝格是剛從江西轉到我班來的孩子，這個學期，爸爸媽媽都不在身邊，為了使他們能透過網路進行無距離的溝通，我給他們開了這個帖子：

　　毛姝格，當你想媽媽的時候，當你有話想對媽媽說的時候，就到這裡來把你的心聲寫出來吧，距離分離了你們，但部落會使你們的心拉得更近。

　　林老師

　　你的主頁辦得很好，我可以每天在網上了解到孩子的學習進度和情況。好像就在她身邊一樣，可以和她有共同的語言，聊著共同的話題，很感謝你辛勤的工作。

　　毛姝格媽媽

　　正因為有了這個平臺，遠在江西的媽媽每天都能瞭解孩子的情況，並及時給予鼓勵，使毛姝格在很短的時間內適應新的環境，並且透過自己的努力，在班裡取得矚目的成績。

　　曹健松是一個比較令人操心的孩子，但他媽媽很偉大，為了他，付出了很多，為了幫助他，我又給他設立一個帖子。

　　老師知道你這段時間很努力，也知道你媽媽對你充滿了信心，你媽媽對你的深深的愛打動著林老師，你可要做個男子漢，用你的努力好好回報媽媽，知道嗎？

　　健松：

　　今天是媽媽最難過、最傷心的一天。

　　媽媽的心一直在哭。你的學習態度讓媽媽傷心，你的謊言讓媽媽痛心。我想問你這是為什麼？！為什麼？！

　　上個星期與松有個約定，要與他在這裡比賽每天寫一篇日記，看誰能堅持下去。是否也能象林老師那樣每天堅持寫下去，這對我來說還真的是一個巨大的挑戰。可是，話既已出口，就要去做了。

　　老師：

　　真的耶！我按照您說的，真的'可以寫很長。

　　曹健松

　　有了媽媽的這種經常性的鼓勵和以身試教的做法，這個孩子的進步很大。

　　其實，孩子平時點點滴滴的進步是老師很大的精神支柱。

　　三、老師，關於主頁，我想對你說

　　部落格，是建立個人主頁的一種最簡單最方便的形式，在寫教師部落格方面，我積累的豐富的經驗。我深深感受到：部落格不是“圍城”，在裡面，你會“樂不思出”的。

　　（一）為什麼要寫部落格

　　1、開啟接觸外面世界的視窗

　　做老師的，平時生活圈子就小，在學校這所“圍城”裡，接觸的就是同事和少不更事的孩子。圈子的狹窄，帶來生活的相對單調，生活的單調會使人缺少生活的激情和工作的熱情。有了網路這個無限的空間，給人打開了一扇又一扇接觸外面世界的“視窗”。當你的文字日益厚重，認識你的人也越來越多，你的生活圈子無形中就擴大了。

　　2、樹立“成就感”，激發工作的熱情

　　教師的工作瑣碎繁重，很多老師感嘆：每天忙忙碌碌，不知忙什麼，沒有成就感，這是老師缺乏工作熱情的重要因素。而寫部落格，會幫助老師樹立成就感。當老師把自己平時做的點點滴滴記錄下來時，日積月累，就成了一份厚重的作品，這份刻錄了工作痕跡的作品，會大大激發了老師的工作熱情。

　　（二）怎麼樣寫部落格

　　一句話：為需要而寫，寫你自己想寫的，不要看別人怎麼做！

　　最近，我的主頁新增設了一個欄目：雕刻心中的天使！我挑選了幾個孩子進行長期培養，即使到了中學，我還能利用網路這個平臺對他們進行跟蹤輔導。

　　老師寫部落格，最重要是增強自信，可以有兩種方式——

　　筆頭好的，重在原創；

　　筆頭不自信，專在資源整合；

　　（三）教師部落格的基本功用

　　1、專業的自我發展

　　我是語文老師，語文教學是我的專業，所以，在我的部落格裡，我設有““語文教學實踐”——記錄我平時在教學方面點點滴滴的努力和反思；“語文專題研究”——我想深入探討的一些教學問題；“語文資源薈萃”——為教學服務的廣泛資源。

　　2、家校聯絡