課堂教學中突發安全事件應急預案

　　在現實的學習、工作、生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，就有必要提前進行細緻的應急預案准備工作。我們該怎麼去寫應急預案呢？以下是小編收集整理的課堂教學中突發安全事件應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、課堂教學中“突發的安全事件”主要指在課堂教學程序中突發的危及師生健康和生命安全的意外事件。如：

　　（1）體育課中因意外發生摔傷、撞傷、扭傷、擠壓、溺水、校內交通等傷害事件；

　　（2）體育課中因任課教師忽視本來就有心臟、哮喘等嚴重病症的學生，而導致的安全事故；

　　（3）實驗過程因意外發生觸電、燒傷、燙傷、割傷等傷害事件；

　　（4）課堂教學程序中學生突然發生疾病；

　　（5）課堂教學程序中發生學生之間鬥毆、學生襲擊教師等意外事件；

　　（6）課堂教學程序中學生因心理原因發生的自傷自殘自虐性事件；

　　（7）課堂教學中由於教師體罰學生等違規操作導致的安全事故；

　　（8）課堂教學程序中發生其它自然或人為的突發安全事故。

　　三、認真做好防範工作，杜絕安全事故發生

　　1、要求全體教師牢固確立“安全第一”的意識，在體育課、演示實驗、學生實驗課內活動等教學中，始終保持高度的警覺性和敏銳性，精心組織、周密部署、規範操作，排查和消除各種隱患。

　　2、在教學過程中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，防止課堂教學中突發矛盾的激化。體育課教師應結合學科特點嚴密組織課堂教學，加強安全教育，指導學生掌握科學鍛鍊和預防損傷等事故的方法，對器械練習等容易造成傷害事故的學習內容，要積極採取安全防範措施，講清動作要領，反覆示範，並加強保護和幫助。課堂內組織學生進行各種活動，必須堅持安全、無毒、無害和力所以能及的`原則，要教育學生遵守活動紀律和操作規程，確保安全，要注意實驗實習課的安全，實習實驗前應進行安全教育，實習實驗中應嚴格遵守操作規程，要妥善保管有毒有害的化學、生物等實驗藥品，嚴防中毒，防止觸電、燙傷事件發生。

　　3、在課堂教學過程中，要紮實做好安全防範工作，認真檢查場地、設施、器材、藥品等安全，及時發現安全隱患並迅速採取保護措施；關注每位學生的健康狀況和情緒傾向，發現苗頭性問題要及時採取相應措施。

　　四、課堂教學中“突發的安全事件”處理程式

　　第一、先行救治。

　　在課堂教學過程中，一旦發現突發安全事件，任課教師或其他在第一時間發現安全事件教職工，要以“救治受傷人為先”的原則，先送受傷者到校醫室救治，由校醫處理後再送到就近醫院救治，送醫院途中要有醫生、有關任課教師陪護。對於不能隨意移動、搬運的特殊傷病員，須立即通知校醫及時趕到現場處理，防止傷勢和病情加劇。

　　第二、馬上報告。

　　任課教師或其他“第一發現人”，在送受傷學生到校醫室的同時，儘快報告領導小組和學校領導。領導小組同志應儘快派車到校門口作好送人到醫院的準備，同時通知校長或其他校領導。

　　第三、穩定秩序。

　　在送受傷學生到校醫室的同時，任課教師要招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態的進一步發展。接到求助後，有關同志應立即通知班主任。

　　第四、綜合處理。

　　接到報告的學校領導必須放下其他工作，立即召集政教處、教導處負責人及班主任趕赴現場，組織人員進行救護，同時立即向校長報告，必要時還要向鎮中心校報告、“110”、“120”和醫療部門發出救助資訊。

　　第五、善後工作。

　　儘早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。組織人員看望受傷學生和家長，在學生病情穩定後，儘量大可能組織人員對學生進行學業輔導。執照有關法律處理責任分擔及賠償等事務。