以勞動為主題的班會策劃

　　目標

　　1.透過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2.嘗試運用科學知識出色完成勞動，體會勞動的高效率必須是腦體結合的道理。綜合各學科的教學，達成整體能力的提高。

　　3.在活動中，收集資訊、學習勞動技能的同時，更要透過活動的延伸在品德層面上形成系列教育。

　　形式

　　運用匯報、表演、講故事、解說等方法進行展示交流。

　　準備

　　（一）思想準備

　　開展“三百六十行，行行出狀元”的調查活動，挖掘社會教育作用。走近身邊的勞動者，從他們的工作中體會勞動對於他們生活的影響，從而喚起學生尊重勞動、愛勞動的觀念。學生以居住地劃分，就近組成調查小組，以書面形式完成調查報告。

　　（二）內容準備

　　確定勞動內容，簽訂“勞動崗位承包書”。四月初，中隊中每人定一項勞動崗位，內容可以從家庭、學校、社群中自選。學生從觀察到實踐，從動手到動腦再到動手，學生堅持完成承包內容。以周為單位，定期更換新內容，由家長、老師、同學在“崗位證書”上予以評價。

　　（三）彙報材料準備

　　學生根據自己在勞動中的體會，寫出感受；利用數碼相機進行記錄；或是與家人配合錄下像，並學習編輯。定期在班內彙報，形成互相學習、努力勞動的氛圍，鞏固學習收穫，以形成習慣。

　　(四)事務準備

　　每一名學生要自己動腦選材、自己動手製作13個選票。鼓勵學生不花錢，尋找可再利用的材料，如：礦泉水的瓶蓋、苦瓜子、蛋皮貼畫，力求發揮學生的創造能力；事情雖小，卻培養了自己作主的主人翁精神。

　　（五）輔導員與隊員一同，參與主題活動，與家長溝通，增強活動的實效性。用照片隨時記錄學生的閃光點。

　　過程

　　（一）隊會禮儀

　　1、整理隊伍。

　　中隊長下口令：“全體起立，稍息。各小隊整隊，報告人數”。

　　各小隊整隊。小隊長髮出口令：第X小隊，立正！報數！小隊長按次序跑步到中隊長面前，敬禮，（中隊長還禮）報告：報告中隊長，第X隊應到X人，實到X人，報告完畢！中隊長回答：接受你的報告！中隊長敬禮，小隊長還禮。小隊長回原位，發出“稍息”的口令，歸隊。下一個小隊的小隊長緊跟著向本小隊發出“立正”口令後向中隊長報告。

　　各小隊報告完畢後，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發出“全體立正”口令，然後跑步到輔導員面前敬禮（輔導員還禮）報告：“報告輔導員，本中隊應到24人，實到24人，報告完畢！請指導員指示”輔導員回答：接受你的報告，活動可以開始，祝咱們的隊會圓滿成功！（輔導員先敬禮，中隊長再還禮）。

　　2.出旗。

　　全體隊員要立正、敬禮，目送隊旗行進，隊旗從隊員佇列的左邊出發到隊伍前面的正中。

　　3、唱隊歌。

　　指揮手站在隊伍中間前三米處，隊員要跟著指揮節拍唱好。

　　4、隊長講話，宣佈活動內容：《我勞動，我快樂》主題隊會現在開始。

　　5、活動過程。

　　6、輔導員講話（活動結束後的簡短講話）

　　7、呼號。

　　領呼：準備著，為共產主義事業而奮鬥！回答：時刻準備著！

　　8、退旗。

　　9、儀式結束（由主持人宣佈）

　　（二）隊會內容

　　1、淺談對勞動的瞭解：

　　⑴主持人A:出示溫總理總理的照片。問：“同學們，你們知道他是誰嗎？對，他就是我們共和國的溫總理。他日理萬機、操勞著國家大事，是我們的好總理。”

　　⑵主持人B:再看，這是誰？大家不認識吧！但是溫總理總理認識他，還在寫給他的一封信中對他的工作給予高度的評價。信的內容是什麼，聽我來讀一讀。

　　⑶主持人A:溫總理信中提到的“振超同志”就是照片上的許振超叔叔。從信中你們知道許叔叔是做什麼工作的嗎？（港口工人）

　　（播放介紹許振超的短片。）通過錄像，對許叔叔有所瞭解了吧！（隊員談感受）

　　⑷主持人B：對！就是這樣的一名普通勞動者，憑著對工作極大的熱情，在平凡的崗位上創造出非凡的成果。像許叔叔這樣的普通勞動者，你還知道有哪幾位嗎？（隊員進行搶答：北京公交車售票員李素麗、前往南方搶險的電力工人、奧運會到珠峰進行採訪的新聞工作者等等）從他們的事蹟中，我們深深地感受到作為一名勞動者的偉大，體驗到勞動的光榮。

　　⑸出示活動主題：我勞動，我快樂。

　　2、展示勞動的成果。

　　⑴主持人A：同學們都會唱的一首歌，它表現出大家在勞動時的感受，我們一起來唱一唱吧。學生齊唱《勞動最光榮》。

　　⑵主持人B：同學們唱得真高興，四月份，我班開展了“勞動光榮，勞動快樂”的主題活動，全班26位同學，人人確定了勞動崗位。剛才，你們演唱時，我彷彿看到大家勞動的場景。願不願意向大家彙報？

　　請高聲告訴大家自己的勞動崗位、你是怎樣做的、又是怎樣做得更好的。

　　⑶學生一一彙報。

　　例如：A.王懷爽，刷馬桶。（在勞動中，由不願意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。）

　　B.趙碩澤，小小保安。（體會保安工作的辛苦，與物業公司進行接洽，培養了交際能力。向哥哥學習攝像、自主編輯了短片，促進動手能力。）

　　C.左立業：接待員。（在幫家長接待顧客的.過程中，知道了：與人交流中，談吐清楚，待人要熱情周到;錢物要當面點清。）

　　3、收穫快樂。

　　⑴主持人A：（滑鼠指向螢幕中的？號）我在點開這個“？”前，你們猜一猜裡邊會是誰，做了什麼事？

　　老師也不例外，和同學們一起加入到這次主題活動中，請我們的輔導員也來說說吧！