守望常青藤的夢想徵文範文

守望常青藤的夢想徵文範文

  那是三間土坯房子,窗欞是大大小小的洞洞,暖春,被滿滿的陽光和明媚包裹,常青藤爬滿了土坯房子的四周,隱隱約約在常青藤蔓裡是——我們那群猴兒娃娃的臉,成為土坯房子裡最美的風景,老師教我讀:“我們是中國人,我們愛自己的祖國!”在時間的檢閱中,知識的種子在我們心中發芽,開花,結果,常青藤在牆壁四周和我們一起成長,體驗成長的快樂,實現自己一生的價值!

  每一個從山外來的客人,路過爬滿常青藤的教室,都默默注視我們這群常青藤守望的孩子們,下課後,客人們還會摸摸我的臉,體育課上,老師帶著我們跑步,解散後,我蹲在土坯牆的大石頭邊,找到那顆默默地生長常青藤的根,那是我見過最美最大的一株,也許是長久長在陰涼潮溼肥沃的土地上,常春藤簡直是毫無忌憚的怒放著,它的葉片長到像小荷葉一般大小,全株是透明的翡翠綠,那種綠就像朝霞照耀著遠遠群山的`顏色。老師撫摸我的頭說:“孩子,這樣的常青藤可以編制椅子,說著把我拉到辦公室看看,毛主席坐的椅子就是常青藤編的,它還是一種很好的中藥呢!”我對常青藤肅然起敬!

  沿著牆壁的夾角,常春藤幾乎把半面牆長滿了,還爬上魚鱗似的灰瓦上,每一株綠色的枝條因為被夾壁壓著,全往後仰視,好像望天空伸出了一排厚大的手掌;很像班主任寬大的手掌,除了往牆上長,它還在地面四周延伸,蓋滿了整個教室四周,近看有點像綠色起伏的一池荷葉擠擠挨挨地展開著。

  我的家在大山區,名目繁多的植物讓我眼花繚亂,我卻獨獨偏愛教室四周的常春藤。我和同學們追逐打鬧時,總會採一把常青藤葉子裝進布兜,有時看著它發痴,隔不了幾天去看,就發現它完全長成不同的姿勢,每個姿勢都美到極點。我也和她一起攀高長長,我期待有一雙隱形的翅膀,飛上藍天,飛出盆地!

  求學時代,我們都是與明月清風為伴的多夢常青藤。我和另一位才華橫溢的同學:我酷愛文學,堅持讀書寫作,另一個願意做“陳景潤第二”,每一次奧利匹克競賽他榜上有名,在常青藤的身邊,每天都有我們看書寫作,演算習題的身影,閱讀和演算,很快我們是老師心中的文學家和數學家!

  小學畢業時,老師撫摸著葉片上的露珠未乾的常春藤,一顆顆滾圓的隨風在葉上轉來轉去,我再仔細地看它的葉子,每一片葉都是完整飽滿的,老師眼裡閃爍著晶瑩的淚滴,他俯下身子拔掉兩顆,送給我和男孩,老師對著她們露出了善意的微笑!他笑著說:“好呀,希望你們堅守夢想的常青藤。”

  回家後,我栽上常青藤,爸爸語重心長地說;老師送給你的常青藤,這種藤的耐力強,隨便一插,並不施水除草,只接受陽光和雨露的滋潤一株就要長成一片了。”這是老師對你們的期待,經歷雲飛雲落,看著那些藤蔓怎麼開花、怎麼纏繞……

  長大了,我們各自東西,我飛到河南教書,在鄉村,教學之餘,我和同學們採花,捉蝴蝶,逮青蟲,用柳條變帽子,在大自然課堂裡,看桃花朵朵,變成累累果實,我們師生牽手大自然,來自生活的作品構思考文學與生活。在他頻頻飛來的信件中,我有幸分享了他浪漫充實的生活和不斷收穫的文學碩果。我的文字在夢想的常青藤裡一樣萌芽滋長、蓬勃成一叢叢,一簇簇。那一刻,文字的技巧悄然隱退,留在心中的只有詩情畫意在怦怦顫動,只有文字賦予了生活春芽般的青春繁盛。

  故鄉的“陳景潤第二”卻成為一位大企業家,終於有一天,飛出盆地,當上銀行職員,不知歷盡了多少艱辛!前年暑假小聚時,“陳景潤”的影子已逝去無蹤,對面坐著的是一位“油光滿面的錢領導”。在他苦澀無奈的談吐中,我洞察到他依然眷戀數學,他因為飲酒過多,肝硬化後期,欠了銀行貸款,那個常青藤下演算皺著眉頭研究“陳景潤第二”已成為歷史,冥冥之中,我聽到多年前顆常青藤下在明月下老師的諄諄教誨,“閱讀,演算,建設人們的心靈花園”,老師的期許和清風明月一起消失……

  撫摸教室四周常春藤在憤怒地抽芽拔葉,他的芽愈抽愈長,葉子愈長愈大,一如既往地給山區孩子啟迪的機會,給拼搏者恣意施展的天地。願她綠色的羽筆,撐起愛的天空,撩起海洋上白色的浪花,白髮蒼蒼的老師木板屋至今被常春藤覆蓋,甚至長到視窗;我夢中的常青藤早好像長進唐詩宋詞的書頁裡,細細的垂覆枝葉。讓文學蘸著火焰,沐浴著陽光,飽含情懷地為讀者建一個平臺上、凝聚為一汪蔥翠。

  再回故鄉,我們和老師研究了半天,老師說:“常青藤需要泥土,它的根在地下深處扎進去!常青藤對爛泥地有感情呢!”和老師談及常青藤的故事、同學們的故事,千千萬萬世人中,只是再尋常不過的故事。我們無言……做一株夢想常青藤,在生活的燈紅酒綠中固守為人之師的清平,像常青藤一樣,紮根泥土、紮根講臺,守望教育的夢想,在三尺黑土地上踐行:“鐵肩挑重擔,笑面對兒童”。在書頁裡,在字裡行間,在一言一行中,提升孩子們的生命質量,做出不平凡的貢獻,守住常青藤一樣的夢想,是一個教師最大的收穫!感謝文字為我保留生命最初那一縷天籟!

  守望常青藤的夢想!

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