關於誠信的主題班會活動策劃方案(通用5篇)

關於誠信的主題班會活動策劃方案(通用5篇)

  為有力保證活動開展的質量水平,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。我們應該怎麼制定活動方案呢?下面是小編收集整理的關於誠信的主題班會活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  誠信的主題班會活動策劃方案 篇1

  一、活動形式:

  主題班會

  二、班會主題

  內誠於心,外信與人

  三、活動背景

  誠者,開心見誠,無所隱伏也;信者,誠實不欺,信而有徵也。在社會中,誠實就是真實無欺,對己身,要光明磊落,言行一致;對他人,則開誠佈公,不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言,講信譽,重信用,忠實履行自己應承擔的義務。但近年來,社會中的失信事件屢有發生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件,企業和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失,這讓我們感受到了社會所出現的誠信危機。

  四、活動目的

  大學生失信問題一直備受關注,作業抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發生;隨著信用卡的推廣,越來越的大學生也加入了信用卡大軍,但許多大學生因為缺乏誠信,無節制的透支,成了卡奴。所以,在這個主題班會中我們對“內誠於心,外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性,並在以後的學習和生活中,以誠信為準繩,時時自省,時時自律,在人生的道路上坦蕩而行。

  五、活動時間、地點:

  4月1日晚7:00—8:30於9C307

  六、活動流程:

  (1)晚會宣傳及準備階段

  海報:於班會前兩天,即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門口和後校門的告示欄上張貼宣傳海報

  展板:製作班會展板一個,展示於在俱樂部門口(宣傳組)

  物品採購:氣球2袋(約100個),綵帶10卷,茶葉1包,紙杯4袋(約100個),小獎品20個,邀請函20份,水壺2個(由後勤組負責)

  教室及多媒體裝置:檢查、除錯教室的多媒體裝置,準備備用膝上型電腦2臺及數碼相機,DV,PPT製作(由裝置組負責)

  嘉賓邀請:於3月26日向嘉賓發出邀請函(由禮儀組負責)

  (2)晚會進行流程

  同學進場

  嘉賓入席

  班會開始主持人介紹嘉賓及評委

  以《菜根譚》動畫影片開場

  主持人引入話題,對現場觀眾進行採訪

  話劇第一幕(介紹話劇主人公的性格特點,故事的背景,開端)

  話劇第二幕(由於主人公對誠信的認識不同,他們各自的命運也各不相同)

  話劇暫停(主持人進行現場結局競猜)

  話劇第三幕(結局)

  請嘉賓做評價

  現場同學及嘉賓對主題進行討論

  放歌,班會結束

  主持人對班會進行總結(節目進入尾聲)

  (3)晚會後整理階段

  由禮儀組負責引導評委和嘉賓退場

  由後勤組負責組織班級同學打掃教室

  七、經費預算:

  專案名稱單價數量共計礦泉水

  10元/件2件20元汽球、綵帶、獎品、等

  150元資料費

  50元合計220元

  八、活動中應注意的問題及細節:

  1)注意事項:主持人應談吐大方,及時調動和調節現場氣氛;現場同學應積極配合主持人的提問等要求

  2)突發情況及應變措施:見附錄

  九、活動負責人及主要參與者:

  嘉賓:各學院分管學生工作的副書記

  系輔導員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師

  院學生會胡曉楠主席系學生會胡婷主席

  參與人:信管院電子商務系2008屆2班全體同學

  指導老師:王旎老師

  策劃書:葉夢楚李欣馨

  主持人:孫敏慧常傑

  節目組負責人:葉夢楚李欣馨

  禮儀組負責人:吳海豔李玲娟

  裝置組負責人:李程

  後勤組負責人:肖順劉漢東

  機動組負責人:肖順劉漢東

  誠信的主題班會活動策劃方案 篇2

  一、引言

  高爾基曾經說過,“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準則。誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實無妄,誠實無欺。誠信是一種個人修養,也是一種道德行為,只要內心誠實,才能善待父母,善待朋友,進而維護更高層的社會關係。而此次我們開班會的目的正是想使同學們認識誠信,懂得誠信,以身作則,引導同學們正確的做事理念。

  二、主題班會方案

  1、活動目標:

  1)進一步加強我校學生的誠信教育,增強誠信意識,樹立誠信風尚,建設誠信校園。

  2)揚學術正氣、創誠信考場。

  2、活動準備:

  1)給班委會召開會議,討論本次班會模式及各工作的分配。

  2)從各渠道宣傳本次班會(在QQ群裡宣傳誠信,並收集同學們的意見,調動班級同學的積極性。宣傳委員設計宣傳板報。)

  3)購置好班會所需物品(遊戲所需道具、獎品)

  3、活動流程策劃(見活動記錄表)

  1)開場白,引出主題,並提出疑問“誠信對大學生來說是什麼?”

  2)緊接著播放微電影<小明的故事>(本微電影是以誠信考試為主題),使同學們根據微電影和前一個問題討論兩分鐘並自願上臺演講(對上臺演講的同學給予小獎品的鼓勵)。

  3)給同學們播放誠信的定義,並講述幾個關於誠信的小故事。之後由同學們自願上臺講述發生在自身的或聽聞的誠信之事。

  4)根據下週五即將到來的數學期中考試,呼籲大家誠信考試,並做出宣誓,在宣誓板上籤署名字。

  5)進入遊戲時間。遊戲規則:將一名同學的眼睛蒙上,另一名同學指揮他從教室的一角走向另一角,此過程需穿過重重障礙。透過玩遊戲增進了同學之間的感情和信任之情。

  6)評選出本次班會中最活躍思想進步最大的三名同學為本班的誠信之星,並頒發獎品(同樣是小禮品)。

  7)本次班會結束,三位誠信之星總結出此次的思想提升,兩名主持人(團支書和組織委員)做此次班會最後總結,班會結束。

  三、活動總結

  本次活動將“以誠為本以信立人”主題和“誠信考試”相集合,活動從誠信做人引匯出下週五的數學期中考試,並號召大家進行宣誓,將精神上的提升化作實際行動,整個活動進行中同學們的情緒都很高漲,表現出極大的熱情。班會的形式多樣化,從演講到做遊戲,以及播放的小短片都引起了大家的興趣,整個班會呈現出一種積極向上的氛圍。大家參與其中,既提升了班級的凝聚力,又提高了自身的思想道德修養。

  誠信作為中華民族的傳統美德代代相傳,我們透過此次活動也感受到了它的魅力所在,以誠待人別人必定也會以誠相待。作為當代大學生,我們一定要嚴於律己誠信做人!德萊曾說過“誠實是人生的命脈,是一切價值的根基”,我們水五班將會永遠將誠信銘記在心,做一個誠實可信的大學生!

  四、活動人員

  1、活動負責人:張詩童

  2、活動策劃人:張詩童黃俊凌

  3、PPT製作:張詩童

  4、影片:黃俊凌

  5、宣傳:陳井燦

  6、主持人:張詩童黃俊凌

  市政與環境工程學院

  給排水13-5團支部張詩童

  誠信的主題班會活動策劃方案 篇3

  活動目的:

  透過本次班會,讓學生認識到誠實守信的重要性,學會做一個誠實守信的中學生。

  活動形式:

  由班幹部主持,班主任協助,個別活動與小組活動相結合,培養學生的組織能力。

  活動準備:

  1、收集關於誠信的名言和成語。

  2、確定幾位講故事的同學。

  活動過程:

  一、話題匯入,揭示活動主題

  誠信是金俗話說,是金子總會發光的!一個人有了誠信,他的生命就會閃光。誠信是真我們彼此都需要誠信,來達到彼此相互瞭解,相互融洽,相互真誠。誠信是美很多人只注重外表美,卻忽視了心靈美,其實心靈美才是真正的美。誠信是德人們常說,艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德,而我要說,誠信也是人際交往的一種美德。

  生活有了誠信才更加燦爛。

  人生有了誠信才更加迷人。

  世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。

  二、誠信名言大家談

  大家都好好想想,你們都知道哪些關於誠信的名言和成語呢?

  (小組簡單討論)

  下面從同學們的發言中摘錄一部分:

  不要輕言,言則必信。

  言必信,行必果。

  生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

  只有在真誠中才找得出真知。

  互相信賴是幸福的根源。

  精誠所至,金石為開。

  真誠才是人生最高的美德。

  三、關於誠信的故事

  中華民族自古就是一個誠信的民族,誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的'故事》。程凱:故事的大致意思是這樣的從前,一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來了湖裡的老龍王,龍王答應替他找回斧子第一次,龍王撈上來一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來一把鐵斧頭,男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。

  接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳:在20世紀80年代,溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤,以至於很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場,5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年後,溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴,在“中國十大鞋王”中,溫州皮鞋有三大品牌名列其中,2002年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

  再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地:早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足後來,許多日本人到這裡觀光旅遊,據說這是源於一位少年的誠信一天,幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒,這位少年為之跑了3個小時第二天,那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢,但直到第三天下午那個少年還沒回來於是,攝影師們議論紛紛,都認為那個少年把錢騙走了第三天夜裡,門外響起了敲門聲,攝影師開了門,看見那個少年手裡拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來,他只購得4瓶啤酒,爾後,他又翻了一座山,趟過一條河才購得另外6瓶,返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動後來,到這兒的遊客就越來越多??

  四、大家談感受

  下面以小組為單位談談聽故事之後的感受,各組挑代表起來發言。

  五、誠信案例分析

  這裡有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之後談談你的看法。小王和小張是好朋友,他們曾經許下諾言,不管是誰遇到困難,一定要互相幫助這天,小王想抄小張的作業,小張沒同意,他生氣地說:“這點忙都不幫,真不講信用”。

  (發言過程略)聽了這麼多同學的發言,都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。

  六、反思自己做有哪些不誠信的事

  大家都知道,生活中離不開誠信比如,買賣東西要講誠信,做人處事要講誠信,商業談判更要講誠信在這麼多的誠信面前,作為學生的你,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面,請同學們實話實說,把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上並寫下你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生。

  好,同學們,時間到現在有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來,並說說你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢?張書浩勇敢地站了起來說到:“在小學六年級的時候,有一次,下午放學以後,我早早地在學校裡寫完作業忽然,有幾個人說,書浩,走,去網咖了我因從前沒有去過網咖,經不住他們的誘惑,就跟著他們去了到了那裡,我玩了一個小時到家的時候,爸爸問我去了哪裡,怎麼回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上,我和爸爸散步的時候,我爸又問了一次,我才說是去網咖了爸爸認真地跟我談心,我認識到說謊是不對的我以後再也不去網咖,要做一個誠實的孩子透過這次班會,我認識到誠信的重要性,以後一定嚴格要求自己,做一個誠實守信的好孩子,請老師和同學們看我的行動吧”。主持人(女):同學們,我們每個人都希望把誠信留在自己身邊,那麼,現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師,這也意味著我們與不誠信的事說再見。

  師總結:高爾基曾經說過:“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準則同時,誠實守信是中華民族的傳統美德,只有從小養成誠實守信的道德品質,現在和將來才會受到別人的尊重,才能在社會上立足。

  七、作業:

  請你在你的隨筆中談談你在本節班會課後的感受。

  誠信的主題班會活動策劃方案 篇4

  一、活動主題:

  誠信考試誠實做人

  二、活動背景:

  誠實守信是中華民族的傳統美德,是我們每個人的立身之本。時光飛逝,轉眼一學期的學習又將告一段落,我們也迎來了xx—xx學年度第一學期期末考試,我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱,更是一場道德與誠信的考驗,面臨期末全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識,並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。

  三、活動目的:

  1、全面貫徹、認真學習考場紀律要求。qq超拽分組

  2、指導大家的認真複習,做好考試準備。

  3、加強誠信意識教育,塑造良好道德品質

  四、活動物件:

  咸陽職員醫學系全體學生。

  五、活動時間:

  xx年12月

  六、活動地點:

  個班教室

  七、活動流程

  1、誠信意識教育

  班長團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規章制度,詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試,結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段,是平時努力程度的集中反映。優異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮鬥來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規,用嚴謹的考試作風,嚴明的考試紀律和良好的心態迎接期末考試的到來。

  2、請幾位成績優秀的同學講講自己的複習方法和平時學習的經驗。

  3、“誠信考試,誠實做人”的簽名活動

  組織全班同學在“倡導誠信考試,建立和諧校園”的橫幅上簽名,以便提醒同學們要誠信考試,杜絕一切作弊行為。

  4、活動最後由班長和團支書總結性發言再次強調迎接複習的注意事項及考試的注意事項。並祝同學們在考試中獲得優異的成績。

  八、活動意義:

  透過策劃舉辦這次活動,同學們都充分的認識到了誠信的重要性,大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信,qq大全你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙。因此,做一個誠信之人是我們的責任和義務,以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,並在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點,在今後的學習生活中,處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。

  九、注意事項:

  1、在組織過程中負責人要注意時間的分配,儘量避免由於時間過短和問題過偏而效果不佳。

  2、會場氣氛要活躍,但保持會議的紀律;負責人要調動班內氣氛,注意保持會場安靜。

  3、透過靈活方式,讓同學更投入到會議,正面認識考試紀律的嚴肅性,讓所有同學都有所收穫。

  4、每個班幹部都要積極配合負責人工作,幫助維持會場次序。

  誠信的主題班會活動策劃方案 篇5

  誠信,即誠實守信是中華民族的傳統美德,也是做人和做事的道德核心,是道德教育和素質教育的重要內容。誠信是做人的基本原則,六年級學生懂得“誠信是金”的道理,也能初步感受誠信的重要性,但卻還不能用誠信來作為做人的一種標準,誠信千金難買,講誠信可以得到更多的朋友,得到更多人的尊重,得到更多的快樂,是人立足於社會的根本。此次主題班會要讓學生懂得從小要做一個講誠信、講道德的人,懂得誠信是做人的基本準則,誠信是立身之本,處世之寶,立業之本,立國之本,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

  活動目標:

  1、知道誠信是中華民族的傳統美德。

  2、結合生活中的具體事例和兒童的生活體驗,體會誠信在交往和處世中的重要價值,懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護,不講誠信的人會失去別人的信任的道理。

  3、透過分析社會上存在的一些不良現象,認識欺詐行為對自身及社會的危害,激發學生要做一個誠實守信的人,培養學生誠實守信的行為。

  活動重難點:

  重點:養成誠實守信的好習慣。

  難點:讓學生在日常生活中去發現誠信,將誠信內化為美德,外化為行動。

  活動前準備:

  1、學生蒐集一些有關誠信的故事及資料。

  2、調查、瞭解自己生活中一些講誠信和不講誠信的現象。

  3、透過報紙、媒體、網路收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來的危害。

  活動過程:

  教師活動:同學們,活動前我們先來分享一個有趣的故事:有一個年輕人走在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個揹包囊。船到江心的時候,突然,風起浪湧,小船上下顛動起來,艄公說:“船太小了,太重了!客官你必須丟掉一個背囊,才能安全的渡過難關。”思索了一會,年青人哪個都不捨得丟……

  1、請你們想一想年輕人應該丟掉哪一個背囊?為什麼?

  2、誠信可以扔掉嗎?為什麼?設想一下,這個青年扔掉誠信後會怎樣?在我們生活中,人們有時常常在不經意中丟掉了誠信。然而,當誠信被丟掉時,同時還會失去什麼?

  3、你認為什麼樣的行為是講誠信?

  小結:誠信就是誠實守信用,說的和做的一個樣,不說謊話,不欺騙他人。

  學生活動:談自己對故事的理解。

  1、透過故事分析,激發學生熱情,知道誠信的重要性。

  2、說說與誠信有關的成語、典故。

  3、你認為什麼是誠信呢?

  4、說自己知道的關於誠信的名言警句?

  5、我們生活中有哪些誠信和不誠信的人?引導學生充分利用課前調查所得的資料,相互交流,在交流中認識什麼是誠信。感悟誠信的可貴。

  6、談自己在誠信方面做得怎麼樣?

  7、談遇到下例情況,你應該怎麼做呢?

  (1)來到教室,數學課代表正在收作業,可是我還有幾道題做不到,同桌的作業本就在旁邊……

  (2)課間操到了,我實在不願去做操,想起上週有位同學就是假裝肚子疼騙過了老師……

  (3)英語考試,有位家長來敲門,老師去開門了,這是一個機會……

  (4)我向學校圖書室借的一本課外書明天就要到期了,可是我還沒看完……

  (5)課間我向同學請教一道數學難題,他已經給我講了兩遍可我仍然沒弄懂……

  (6)放學後,我走在回家的路上,一個陌生人問我:告訴我,你們班張健家住在哪裡?我……

  教師小結:是啊,誠信是在一點一滴的小事中培養的。希望同學們從小事做起,從小養成誠實守信的好習慣,為人誠實,言而有信,做一個受人歡迎的好孩子。

  活動拓展:

  1、針對此次主題班會寫出心得體會。

  2、讓學生在日常生活中去發現誠信,將誠信內化為美德,外化為行動。

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