白菜玫瑰課文閱讀答案
白菜玫瑰課文閱讀答案
語文的閱讀要靠平時的閱讀積累，下面是小編整理的白菜玫瑰課文閱讀答案，歡迎大家閱讀參考!
白菜玫瑰
“阿嬤，我買菜回來囉！”瑩下班回來，輕快地喚。
“乖孫回來囉，乖孫！”阿嬤含糊不清地應，在藤椅上前傾著身子，臉上透著喜。
“阿嬤，你猜我買了什麼萊？”
“白菜，嗯，豬肉、白菜。”
“好聰明，猜對了白菜，還有魚和豆腐。”她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。
“擇白菜，擇白菜。”阿嬤心急地要幫忙。
“阿嬤好乖，幫忙擇白菜。”瑩突然記起什麼，回身從提包裡擎出一枝紅玫瑰。
“阿嬤，靚不靚？”
“好靚啊。你摘公園的花呀。”
“別人送我的，阿嬤。”瑩微微潤紅了臉，找了一個空瓶子把花插上，左右看了幾遍。
阿嬤用剪子去掉菜根，把白底青頭的菜擺齊整。現在她幹得最好就是這個。去年有一次她便秘出血，醫生要她多吃白菜，用滾水煮得軟軟熟熟，阿嬤從此就認準白菜，日日都要瑩買白菜。
瑩盛好飯，想想又把那枝花拿過來在餐桌上擺好。
“阿嬤，你知道送人玫瑰花什麼意思嗎？”
沒等阿嬤回答，自己先笑著答了：“就是說人家中意你囉。”
送她玫瑰花的那個人，叫阿峰，在隔壁上班，常常會來店裡影印。瑩會給他倒一杯茶，讓他坐。有時他也會幫瑩，裝訂啊，換墨啊。瑩喜歡跟他說話，他資料印好了也不急著走，常常聊好久。然後，他就帶來一枝玫瑰花，輕輕地插進她的筆筒。
第二天他又帶來一枝，第三天還有，天天都有。
下次瑩回家問：“阿嬤，你猜我買什麼菜？”阿嬤就會應：“豬肉、白菜，嗯，還有玫瑰花。”
瑩總是一笑，摸摸阿嬤的臉說：“好聰明哇，猜中。”
她每天帶回新鮮的白菜、魚、豬肉，還有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬤聊天，卻難免分心，想起阿峰。
阿峰要去珠海了，想讓她一起去：“跟我去珠海吧，咱們結婚。”
“可是阿嬤……”
“阿嬤是你一個人的嗎？你有權利過自己的生活，不是嗎？”
那些夜裡，阿嬤睡熟後，她就坐著發呆，好久好久。
她曾打電話給大伯，大伯是個急性子，一聽是她，馬上就嚷：“阿嬤出了什麼事？”
“阿嬤很好啊。”
“嚇得我，你就辛苦些好好照顧阿嬤，也不枉她把你帶大，需要錢就說，你伯母身體不是很好，我又忙，最近都沒時間去看她，辛苦你啦。”
“哦。”
三姑脾氣好，瑩願意去跟她聊。還沒坐下，三姑已經收拾好許多包包，要她帶回去給阿嬤。
“你成哥要結婚了，現在房子這麼貴，只好先回家住著，大家擠一擠算了。”三姑嘮叨著，“對哦，你有沒有男朋友啊？”
“我啊……”她不知該怎麼說好。
康樂院是她最後考慮的地方。她去看過兩次，看護小姐很溫柔，老人們坐在一起看電視，很開心的樣子。
她不是不要阿嬤，瑩打算著，半年，最多一年，等在珠海安定下來，就接阿嬤過去。
她對阿嬤說：“阿嬤，我要出差了，要去好長時間。”嘆口氣，接著說下去，“我送你去一個好玩的地方，等我回來再去接你，好不好？”
“好呀。”阿嬤應得很清楚。
有時阿嬤好像什麼都明白。
“你放心去做事，我好乖的，你不用心急掛記我，我也不心急。”那天早晨阿嬤穿好衣服，梳好頭髮，忽地抬頭笑笑。瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。
看得出來，阿嬤緊張，一路上手緊緊抓住布包。到了康樂院，要她在大堂長椅上等，瑩去辦手續，她忙舉起手說：“拜拜，拜拜。”
瑩笑道：“阿嬤，我還沒走呢。”
關於白菜的問題，瑩和司務主任有了爭吵。
“我阿嬤只吃白菜，其它的瓜菜不吃的。”
“她可以嘗試一下其他品種嘛。”
“不吃白菜，她很容易便血。”
“那你想怎樣？”
“能不能給她開個小灶，每天煮一點白菜。”
“這麼金貴，幹嗎要送她來這裡呢？”
瑩生氣，還沒來態度就這樣惡劣，怎麼放心把人託付給他。走出前廊，遠遠看見阿嬤，孤零零地在椅子上打盹，佝僂著肩，下頜癟癟地垂在胸口，抓著布袋的枯手綴著暗斑。原來阿嬤已經那麼老了。
別騙自己了，她還能活幾年呢。把她放在這裡，這半年裡她沒了怎麼辦？什麼能夠彌補？想起幼時，父母早亡，阿嬤就如同親生爹孃，颱風夜步行十幾公里為她找牛奶；她感冒，鼻塞喘不過氣，是阿嬤用口吸出她的鼻涕；走到哪裡她都牽著阿嬤的手，一直牽著，從很小長到很大。世界上只有一個這樣的阿嬤。
她擦眼睛，躲在轉角擦了一遍又一遍。
“阿嬤。”瑩扶住老人的肩。
阿嬤醒覺，以為她要走，連忙舉起手說：“拜拜。”
瑩牽著她的手說：“這裡不好玩，我們一同回家。”
阿峰還是走了。
瑩也知道，總有一場傷心的，但阿嬤只有一個。
可在回家的車上，卻不禁一路地掉淚。
還好能在阿嬤面前裝出笑來。“阿嬤，我回來囉！猜猜我買了什麼菜？”
“豬肉、白菜，嗯，玫瑰花。”
“嘻嘻，對了一半。”她一副調皮輕鬆的樣子，“沒有玫瑰花囉！”
裝得很辛苦啊，炒菜的時候，她忍很久才抽一下鼻子，裝作擦汗去擦眼淚，一直不敢回頭。
吃飯的時候，阿嬤從身邊捧出一隻碟子：“乖孫，不用流眼淚哦，阿嬤給好多個‘中意你’，好多好多。”
瑩低頭看去，白色的瓷碟裡，盛滿一朵朵頭臉上仰的小白菜根，那些齊齊切剪的白菜根，像一層層晶瑩潔白的苞，瓣瓣曲折婉轉，好生生地擁簇著一點翠綠的芯，看上去，竟像是一朵朵小小的玫瑰花。（文字有刪改）
閱讀題
1．文中兩處畫橫線的細節描寫，分別表現了人物怎樣的心理？（4分）
（1）她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。（2分）
（2）瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。（2分）
2．請簡要概括瑩的形象特點。（4分）
3．小說為什麼要以“白菜玫瑰”為題？（4分）
4．結合文中有關內容，談談小說有著怎樣的現實意義。（6分）
參考答案
1．（4分）答案示例：
⑴（2分）表現了瑩對阿嬤的體貼、愛憐以及對祖孫二人間親暱關係的享受、愜意的.心理。
⑵（2分）表現了瑩將要離開阿嬤時的依依不捨、牽掛擔憂與愧疚不安的複雜心理。
2．（4分）溫柔多情，孝順善良，善解人意，有犧牲精神，有責任擔當。（每點1分，答出其中四點即得滿分。）
3．（4分）答案示例：
①白菜、玫瑰自然形成鮮明對比，可以激發讀者閱讀興趣；（1分）
②小說分別以白菜、玫瑰設定親情、愛情兩條線索，展開故事，題目有提示概括小說情節的作用；（1分）
③瑩為了阿嬤選擇白菜、放棄玫瑰，阿嬤將平凡的白菜製作成寬慰失戀孫女的高雅玫瑰，白菜玫瑰閃耀著人性美的光輝，凝聚著感人的情感力量；（1分）④白菜玫瑰將瑩置於親情愛情的兩難選擇中，內涵豐富，發人深思，有助於刻畫人物內心世界、揭示主題。（1分）
4．（6分）答案示例：
①瑩放棄個人愛情而選擇親情，阿嬤選擇面對孤寂而讓瑩追求愛情，小說塑造了祖孫二人堅守傳統美德的鮮明形象，具有傳播正能量的積極意義；
②小說借贍養老人的故事，引起人們對老年人生活和精神的關注，對於逐漸步入老齡化時代的中國，具有深刻的現實針對性；
③大伯和三姑沒有真正盡到贍養義務，文章藉此委婉地批評了社會上子女逃避贍養責任的現象，具有一定的警醒意義。（每點2分。如有其他理解，只要能結合原文內容且自圓其說，亦可給分。）