幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃（通用12篇）

　　為保證活動高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇1

　　一、活動意圖：

　　現在的幼兒都是獨生子女，由於家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手、飯來張口，自理能力滯後，因此在小班年齡階段培養幼兒的自理能力，是十分重要的。幼兒透過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓幼兒學會照顧自己，增強自信心。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月26日下午1:30

　　三、活動地點：

　　坑仔口中心幼兒園操場

　　四、活動主題：

　　我能我行我最棒

　　五、活動準備：

　　上報參賽名單。

　　帶拉鍊的外套。

　　帶魔術貼的鞋子。

　　熟雞蛋，放蛋的碗，垃圾桶。

　　六、活動人員安排：

　　按秒錶人員：康春華、林凌、康麗珊、謝瑋君

　　記分數人員：張華冰朱秀美葉碧暉

　　七、活動過程：

　　1、賽前規則說明：

　　（1）穿衣服比賽參賽者需在3分鐘內，分清前後正反面，找出袖子，並正確的穿上。未完成者不得獎或根據實際情況酌情加10―30秒。

　　（2）穿鞋子比賽參賽者需在3分鐘內，分清左右腳穿上，並粘好魔術貼。未完成者不得獎或根據實際情況酌情加10―30秒。

　　（3）剝蛋殼比賽參賽者需在3分鐘內，將蛋殼剝到指定垃圾桶，剝出的雞蛋放入指定的碗中。剝出的雞蛋必須保持完整，不完整者不得獎或根據實際情況酌情加10―30秒。

　　2、比賽活動。

　　一個班級人一組，共個幼兒同時進行比賽。

　　八、獎項設定：

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇2

　　一、指導思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，xxxx年5月22日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動目的：

　　1、學會穿衣服，扭釦子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點心，並保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，並體驗比賽活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　xxxx年5月22日（本週二）下午2：50

　　四、活動地點：

　　音體室

　　五、活動物件：

　　小班幼兒

　　六、活動準備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

　　2、評分表，獎狀：18份。

　　七、比賽規則：

　　1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然後走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設立獎項：

　　設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

　　九、比賽評委：

　　小、中、大班安全衛生員。

　　小班年級組

　　自我服務意識獲提高自己的事情自己做

　　——小班幼兒生活自理能力比賽活動小結

　　幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的大部分孩子都是家裡的小皇帝、小公主，他們依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要。

　　為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒儘快學會自己照料自己，養成良好的自我服務習慣。本週二（5月22日）下午，我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點心比賽。此次比賽活動，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長利用空閒時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，並學會扣釦子，還有吃點心的時候要保持桌面、地面的乾淨整潔。

　　別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽專案。有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服釦子怎麼也扣不上，最後索性不扣了，衝去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，紐扣扣錯了，急忙去吃點心；還有一個小朋友，著急的把鞋子都穿反了。

　　比賽中，孩子們個個表現大膽、積極！相信透過本次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發幼兒自己動手的意願，形成良好的生活習慣。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇3

　　一、比賽目的：

　　透過比賽，進一步培養學生的生活自理能力，提高自我管理水。

　　二、比賽內容：

　　立正——穿衣、著褲、繫鞋帶（跑十米）——佩戴紅領巾、戴小黃帽（跑十米）——整理、背好書包（跑十米）——終點。

　　三、比賽時間：

　　5月31日下午1：40——2：40

　　四、比賽地點：

　　大操場。

　　五、比賽規則：

　　1.每班選拔6名選手（男女各3名）參加現場賽。

　　2.比賽用品學生個人準備好，其中衣褲統一為新校服，穿有鞋帶的運動鞋，書包內有語、數、科學、音、美教材及語數同步練習及鉛筆盒。

　　3.比賽前由評委將書包內的物品打亂放在地上，整理時須將物品按從大到小的順序放入書包內，其他物品由選手自行按規定的地點擺放好。

　　4.評選方法：選手以最快的.速度做好各項整理工作，最後以穿戴整齊、動作迅速為標準各組（一、二年級共四個組）評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，發給獎狀，

　　5.評委組成：體育組老師，組長。

　　六、請各班於本週落實選手，並上報教導處。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇4

　　一、活動目的：

　　1、透過有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導幼兒明白得自己的情況自己做。

　　2、透過競賽滿足幼兒的表現慾望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。

　　二、具體時刻內容安排：

　　20xx年11月17日9:30開始（大班每班預備床6張、中班每班預備1張桌子、託小班每班預備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預備到位，9:30準時開始）

　　三、活動地點：

　　伊洛幼兒園操場。

　　四、參加人數：

　　全體幼兒456名。

　　五、競賽專案：

　　1、大班：整理床鋪。

　　競賽規則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成後舉手示意看那班又快又好。

　　2、中班：摺疊衣服

　　競賽規則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意，看那班又快又好。

　　3、小班：穿鞋

　　競賽規則：6人一組共6組同時進行接力賽，聽到口令競賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成後班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎項設定

　　以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學習本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。

　　生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的活動中，幼兒的經驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設計中逐步將教育迴歸生活，把遊戲還給小孩，讓小孩置身於歡樂的生活和遊戲之中！

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇5

　　一、活動意圖：

　　現在的幼兒都是獨生子女，由於家長包辦代替過多，很多幼兒都是飯來張口，衣來伸手，缺乏自理能力。在小班年齡階段培養孩子的自理能力，透過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓孩子學會照顧自己，增強自信心。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月30日

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動目標：

　　1.培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

　　2.幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務的意識，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

　　3.感受集體活動帶來的樂趣。

　　五、活動專案

　　活動一：疊毛巾

　　活動準備：

　　毛巾60塊、桌子六張、塑膠筐六個。

　　玩法：

　　每名幼兒十塊小毛巾，活動開始，開始疊毛巾，必須疊成小方塊，然後疊放整齊，速度快且擺放整齊的為勝。

　　活動規則：

　　1.指令發出後方可開始。

　　2.將毛巾按要求疊放整齊後，舉手表示完成。

　　活動二：整理彩筆

　　活動準備：

　　彩筆12盒。

　　玩法：

　　遊戲開始，幼兒把彩筆依次擺放在彩筆盒中，速度快者為勝。

　　活動規則：

　　1.指令發出後方可開始。

　　2.把所有的彩筆都插回盒子裡。

　　活動三：剝蛋殼

　　活動準備：

　　雞蛋60個、小碗12個。

　　玩法：

　　幼兒每人一個雞蛋，聽到指令後，開始剝雞蛋，速度快，皮剝的乾淨者為勝。

　　活動規則：

　　1.指令發出後方可開始。

　　2.剝好雞蛋的蛋殼，雞蛋和蛋殼放在指定的地方，舉手表示完成。

　　活動四：插花籃

　　活動準備：

　　雪花片若干、塑膠筐12個。

　　玩法：

　　幼兒按照雪花片的顏色，依次拼插三個小花籃，插的速度快且造型標準者為勝。

　　活動規則：

　　1.指令放出後方可開始。

　　2.每人拼插三個花籃，拼插完後，舉手才算完成。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇6

　　一、活動目的：

　　1、透過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。

　　2、透過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。

　　二、活動物件及地點：

　　活動物件：全體幼兒

　　活動地點：幼兒園

　　三、活動形式及時間：

　　1、活動時間xxx年5月11日9:30-11：30

　　2、活動形式：

　　①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。

　　②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。

　　3、活動內容

　　小班：穿鞋子-洗臉

　　中班：穿外衣--疊衣服

　　大班：穿外衣-疊被子

　　（注：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）

　　四、比賽規定時間：

　　小班、中班、大班都按用時最短為勝。

　　五、推薦參加決賽人數：

　　小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名

　　六、活動規則：

　　（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。

　　（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，

　　（3）疊被子方法：先將被子全部開啟，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。

　　（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。

　　（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。

　　七、獎項設定：

　　設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。

　　八、工作人員安排

　　統籌：王園長

　　記錄人：曾瀅老師

　　主持人：王莉靈老師

　　照相：蒙海花老師

　　寫獎狀：本班老師

　　幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。

　　九、活動程式：

　　1、小班年級組進行比賽。

　　2、中班年級組進行比賽。

　　3、大班年級組進行比賽。

　　4、園長髮言。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇7

　　今年我們班初升大班，孩子們在自理能力上有了明顯的提高，但是很多孩子在生活自理方面還做得不夠好，比如整理床鋪及疊被子都需要在老師的幫助下完成。針對此情況我班組織了學疊被子的小型競賽活動，透過活動促進孩子們獨立完成事情的能力，增進自我服務意識。

　　活動目標：

　　1、透過有趣的競賽活動，培養幼兒疊被子小生活的技能，增進自我服務意識。

　　2、體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。

　　3、讓幼兒明白很多事情是自己能獨立完成的。

　　活動時間：

　　20xx年11月21日上午

　　活動準備：

　　1、參賽物件：全班參賽幼兒進行疊被子比賽

　　2、場地準備：班級教室，三張桌子三床被子

　　3、為幼兒準備獎牌。

　　4、評委：實習老師們

　　活動過程：

　　一、教師介紹比賽注意事項：

　　1、比賽內容：

　　疊被子比賽

　　2、比賽準備：

　　三張桌子和三床被子

　　3、比賽規則、要求：

　　教師發令後幼兒開始疊被子，雙手抓住被子的兩個角,對齊整齊鋪在桌子上的另外兩隻角,變成長方形然後平均折成三折，疊成類似正方形的小被子。最先疊得又整齊又快的小朋友獲勝。

　　由保育員阿姨記錄每組疊被子選手的名次。

　　二、分成十二組進行，每組三人按照學號的順序參與比賽

　　三、活動過程中及時提醒幼兒做好文明觀眾；下一輪的運動員做好比賽準備。

　　四、總結本次活動中幼兒的表現及在活動中出現的狀況，鼓勵幼兒今後在自理能能力中要多動手、少等待，體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。

　　五、頒獎：

　　分別以幼兒的疊被子速度、整齊度為評分標準，分別評出一等獎11名、二等獎12名、三等獎14名。

　　活動反思：

　　幼兒透過教師組織和引導的`遊戲活動,學會了疊被子的方法,鞏固幼兒的自我服務意識，提高孩子的生活自理能力，隨著一聲令響，比賽開始了。孩子們爭先恐後地行動起來，只見他們抖動被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上迅速的移動，展開、鋪平，一折兩折三折，一床四方的被子整整齊齊地呈現在眾人的眼前。很多小朋友不用一分鐘的時間就把被子給摺疊好了，個別幼兒雖然動作慢了些，但在小朋友的加油聲中都能努力將被子疊整齊。站在疊好的被褥前，成功的喜悅寫在小朋友的臉上。

　　疊被子比賽，使幼兒的生活自理能力和動手能力得到鍛鍊，讓孩子們感受到自己長大了，體驗到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今後會更自立、自信，並且充滿活力.

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇8

　　活動目標：

　　1、透過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服，鞋襪、繫鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

　　2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

　　3、透過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

　　4、發展身體協調性。

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動時間與專案：

　　時間：xxx年x月x日上午9：20

　　地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

　　參賽人員：全體幼兒

　　活動準備：

　　衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

　　比賽形式與規則

　　1、各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。

　　2、分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。

　　3、評判要求

　　（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，鈕釦正確、一一對齊。

　　（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）

　　獎項制定小能手獎：4分鐘內完成所有規定專案者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

　　進步獎：4分鐘外完成所有規定專案者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇9

　　一、策劃人

　　林水花

　　二、活動地點

　　星星一班教室

　　三、活動時間

　　xxx年5月5日（星期四）上午3：00點

　　四、活動主題

　　“我的小手真能幹”

　　五、活動目標

　　1、透過本次活動，增強幼兒的生活自理意識。

　　2、透過本次活動，教給幼兒生活自理的技巧。

　　3、透過本次活動，增強幼兒的自我管理意識，提高幼兒的自理能力。

　　4、透過本次活動，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。

　　六、比賽活動專案

　　擺放書包

　　七、活動準備

　　1、利用一節課時間訓練孩子，如何收拾自己的書包（老師先示範）、

　　2、提前通知幼兒班上開展自理能力（整理書包）比賽活動。

　　3、主題黑板裝飾

　　4、提前準備好椅子，幼兒書包。

　　5、準備相機拍照。

　　6、活動獎狀、禮品準備。

　　7、比賽規則：分為3組，每組（10人）隨後，每組最先整理完的前二名幼兒，每組派出的幼兒在比賽一次，最後分為：

　　第一名：1位（整理小能手）

　　第二名：2位（）

　　第三名：3位（）

　　獎狀：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

　　7、活動小結，圖文結合。

　　八、活動過程

　　1、教師板書活動主題“我的小手真能幹！”，請小朋友一起讀活動主題。

　　2、活動要求：

　　按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規定的位置，按照先後順序及整齊程度評出一二三等獎。

　　九、比賽延續活動

　　1、堅持每天能夠自己的事情自己做，相信自己，我能行。

　　2、幼兒在家裡能夠主動幫家裡做點小家務。

　　3、週末可以與好朋友一起分享“我的小手真能幹”中得到的快樂。

　　十、活動結束

　　給表現棒的小朋友頒發獎狀，給予鼓勵及表揚。

　　幼兒園小班自理能力比賽活動方案策劃篇10

　　為了規範學生的行為，培養學生良好的生活習慣，提高學生的自理能力，讓學生得到全面、和諧的發展，經校委會研究決定，定於 4月30日舉行Xx小學親子自理能力比賽。為了確保比賽活動的順利實施，特制定此方案。

　　一、參加人員：

　　一至五年級每班16名學生、正副班主任、每班級選2名家長。

　　二、比賽專案設定：

　　一二三年級：繫鞋帶、疊衣服（秋季校服一套）、系紅領巾、扎馬尾。

　　四五年級：繫鞋帶、系紅領巾、編麻花辮、擇韭菜。

　　三：比賽方法

　　1、比賽分級部進行，每項有4名學生和一名老師或家長參加，按照接力賽的形式，每一項的5人全部完成，在評委老師確認合格後，方能進入下一環節，最先完成四項任務的班級為級部第一名，依次完成的班級順延名次。

　　2、參賽要求：

　　（1）比賽具體程式：首先出場的5人在統一指令下開始繫鞋帶，5人鞋帶均繫好後，由評委老師確認通過後，5人手拉手跑到指定位置拿到第二輪比賽要用的物品再手拉手跑回比賽場地交給下一組選手後方可下場。後面幾項以此類推，最先完成四項任務的班級獲勝。

　　（2）各小項具體要求：鞋帶必須系得長短合適，結打的緊，不松不掉。衣服必須疊的平整，衣領朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領巾系法必須正確，不能系死扣，紅領巾必須壓在衣領下，留三角邊，衣領壓好。馬尾辮必須高於脖頸，至於頭部中部往上的部分，麻花辮的位置不限，但要編的緊。擇韭菜必須擇掉爛葉子，根部藏泥沙的部位必須掐掉。

　　四、獎項設定

　　一二三年級獎勵級部前兩名，四五年級獎勵級部第一名。

　　五、評委：

　　各級部一班張華、二班宋嬌、三班張曉英、四班王福莉

　　六、各部門負責

　　德育處：總體籌劃、方案制定、家長邀請函、獎狀、比賽用的道具（繫鞋帶的學生自己準備鞋子）。

　　辦公室：主持。

　　教導處：協調體育老師組織班級座位、比賽場地佈置、比賽計時。

　　總務處：音響、比賽用的韭菜、塑膠袋、盆子。

　　照相：鞠紅豔

　　七、備註：

　　1、如果本班級的副班主任不能參加，可以增加一名家長。