初中語文閱讀理解吳冠中的藝術之路附答案

初中語文閱讀理解吳冠中的藝術之路附答案

　　①剛剛仙逝的著名畫家吳冠中在央視《大家》上談藝術時說，“藝術只有兩條路：小路，娛己娛人；大路，震撼人心。100個齊白石抵不了一個魯迅。”

　　②吳冠中先生的見解很新穎，很有見地，對我們頗有啟發。按他的分類，大部分的藝術家都是在走“小路”，用其藝術作品來娛樂大眾，給人以美的享受，譬如像齊白石那樣的畫家，花鳥蟲魚栩栩如生，詩、畫、篆合為一體，巧奪天工，美不勝收。還有一些藝術家在走“大路”，他們的藝術作品也很美，但更重要的是能震撼心魄，感動心靈，譬如像魯迅那樣的作家，讀他的作品能引起我們思想的共鳴，能在我們心中掀起波瀾，能激起我們反抗舊惡勢力的勇氣。平心而論，這兩類藝術家都不可或缺，其藝術成就都是值得景仰的，我們既喜歡齊白石的花鳥蟲魚，更欣賞魯迅的'匕首投槍。

　　③相比較而言，走藝術小路要容易一些，一個投身藝術者，只要潛心鑽研技藝，堅持不懈，假以時日，總是會成功的；而走藝術大路，除了需要同樣的鑽研、苦練、博採眾長、殫精竭慮外，還需要思想的激烈鬥爭，觀念的猛烈衝擊，理性的高度昇華，有一個痛苦的煎熬過程。走“大路”的魯迅先生談到自己的寫作時就說過：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，以為快活。”

　　④用吳冠中先生的標準來衡量，如果說畫家陳逸飛的《侍女圖》，齊白石的《垂釣圖》是娛己娛人的“小路”作品；畫家蔣兆和的《流民圖》，列賓的《伏爾加縴夫》就是震撼人心的“大路”作品。如果鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》是“小路”作品，那麼貝多芬的《英雄交響曲》、《命運交響曲》就是震撼人心的“大路”作品。

　　⑤推而廣之，小說《激流三部曲》、《青春之歌》、《紅巖》，交響樂《黃河大合唱》、《紅旗頌》，油畫《愚公移山》、《開國大典》、《父親》，都是曾經“震撼人心”、廣有影響的“大路”作品，對於鼓舞士氣，凝聚民心，催人奮進，都產生過積極作用和巨大影響，是當代中國藝術的經典作品，彪炳史冊，源遠流長，不怕其多，唯嫌其少。

　　⑥雖說大路朝天，各走半邊，藝術家們走娛己娛人的“小路”，還是走震撼人心的“大路”，都是其自由，都很需要，都有價值。但縱觀中國藝壇，不論是時下的小說、繪畫、音樂還是其他藝術界，風花雪月的東西都太多，“震撼人心”的作品則偏少。就說小說吧，雖然每年光是長篇小說就有一千多部出版，但真正能“震撼人心”的作品卻寥寥無幾。一味地吟花詠月，固然能娛己娛人，但缺乏震撼人心的作品，沒有思想的力量，藝術就有“缺鈣”之虞，陰柔有餘，陽剛不足，就無法完成“用優秀作品鼓勵人”的歷史使命，也不足以支撐我們的現代化大廈。

　　⑦因而，我們歡迎“小路”作品，更呼喚“大路”作品；我們欣賞齊白石，更崇敬魯迅！

　　20．本文的中心論點是什麼？請從文中找出來。（2分）

　　21．請具體解釋第⑥段中三個加點詞語在文中的意義。（3分）

　　（1）缺鈣：

　　（2）陰柔：

　　（3）陽剛：

　　22．“小路”作品與“大路”作品各自的特點是什麼？（3分）

　　23．你讀過“大路”作品嗎？請說說自己閱讀一部“大路”作品後的感受。（3分）

　　24．吳冠中說“100個齊白石抵不了一個魯迅”，這話是否有些偏激？說說你的看法。（3分）

　　答案：

　　20．我們歡迎“小路”作品，更呼喚“大路”作品。

　　21．“缺鈣”指的是缺少主旋律，缺少思想的力量。“陰柔”是指寫風花雪月；“陽剛”是指“震撼人心”。

　　22．“小路>23．示例：我讀過的一部“大路”作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮鬥精神迎接生活的各種路”作品的特點：用其藝術作品來娛樂大眾，給人以美的享受；“大路”作品的特點：能震撼心魄，感動心靈，引起我們思想的共鳴，能在我們心中掀起波瀾，能激起我們反抗舊惡勢力的勇氣。

　　24．示例：（1）偏激。他們各有各的特點，彼此之間不能替代，也不能缺少，他們都給人類帶來了美的享受。

　　（2）不偏激。因為魯迅的作品更具有思想性，更具有教育意義。