抬起頭來做人閱讀練習及答案

抬起頭來做人閱讀練習及答案

　　抬起頭來做人

　　那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：”學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”

　　對小孩子來說，直接想到的”人”，就是自己的家長。

　　小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：”怎麼啦?”

　　小男孩低著頭說：”昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。”

　　小男孩就讀的是當地著名的”貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家裡捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬於前者。

　　那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的”功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

　　媽媽把小男孩的頭托起來說：”不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”

　　第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

　　媽媽說的那--番話，深深地刻在小男孩心裡。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的”成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到”捐”的意義，以及別人所不能”捐”到的、自己獨一無二的價值。

　　25.男孩的媽媽說：”我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。”這句話如何理解?(3分)

　　26.面對同學們的種種反應，小男孩是怎樣的心情?請展開想象，作一段心理描寫。(4分)

　　27.文章第八節說：”自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。”試闡述這句話的深刻含義。(3分)

　　28.文章說，小男孩學習到了”捐”的意義，這”捐”的意義是什麼?(3分)

　　29.文章第八節有兩處寫到小男孩”抬起頭來”，這兩處”抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?(3分)

　　30.文題”抬起頭來做人”有何深刻含義?(3分)

　　閱讀答案：

　　25.從”我們必須量力而為”來看，這個家庭並不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費;而對擁有百萬家產的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。

　　26.略

　　27.這句話的深刻含義是：在經歷了這次教育和考驗之後，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮鬥和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。

　　28.這”捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的'品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。提示：上文母親對小男孩說的話可作為回答此題的依據。

　　29.相同之處是：這兩處”抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處”抬起頭來”是指小男孩在同學們的紛紛議論中堅守自己的一份自信;後一處”抬起頭來”指男孩在後來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，並努力奮鬥。

　　30.這一文題中蘊含的哲理是：一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信透過自己的奮鬥，能夠實現自己的人生價值，從而昂首生活於這個世界上。