屠格涅夫《乞丐》閱讀練習及答案
屠格涅夫《乞丐》閱讀練習及答案
從小學時期開始，學生們的學習任務就比較的繁重，任何一門的課程都應該將涉及的每一個知識點都掌握牢固。所以從小學打好基礎也非常重要，下面是小編給大家帶來的屠格涅夫《乞丐》閱讀練習及答案，希望能幫到大家！
屠格涅夫《乞丐》閱讀練習及答案1
我在街上走著……一個乞丐──一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、含著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個不幸的人，弄成什麼樣子啊！
他向我伸出一隻（①）、骯髒的手……他呻吟著，他哀求施捨。
我伸手搜尋自己所有的`口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕……我隨身什麼東西也沒帶。
但乞丐在等待著……他伸出來的手，無力地擺動著和發著顫。
我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這隻骯髒的（②）的手：“請原諒，兄弟！”
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發青的嘴唇笑了笑──而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。
“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也從我的 那兒得到了 。
1、“紅腫”“冰冷”“戰慄”都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。
① __________
② __________
③ __________
2、通讀全文，領會文意，然後在結尾句中的方框處各填一個詞。
我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
3、“我”和乞丐握手的基礎是什麼？
4、“這也是恩惠啊”中“這”指的是什麼？
5、結尾句有何深意？“我”從“老人”那裡到底得到了什麼？用簡練的語言加以概括（不超過30個字）。
“我”從那位“乞丐老人”那裡得到了____________.
〖參考答案
1、①紅腫 ②戰慄 ③冰冷
2、兄弟 恩惠
3、彼此都是能理解對方的人。
4、“我”的言行所體現的同情心。
5、老人對“我”的充分理解。得到了堅持生活信念的力量.
屠格涅夫《乞丐》閱讀練習及答案2
乞丐
我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷（wò）齪（chuò）的傷口……呵，貧窮把這個不幸的人折磨成了什麼樣子了啊！
他向我伸出一隻紅腫、骯髒的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜尋自己身上所有的口袋……既沒有錢包，也沒有懷錶，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什麼東西也沒有帶。
但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫抖著。
我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這隻骯髒的、發抖的手……“請別見怪，兄弟；我什麼也沒有帶，兄弟。”
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。
“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施捨啊，兄弟。”
我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施捨。
乞丐短文閱讀答案一
1、根據解釋寫詞語。
a、目不轉睛地看。_____________________
b、事物由強變弱。_____________________
c、懼怕不安的樣子。_____________________
2、用文中加粗詞語寫一句話。
既……也……甚至……______________________________________________
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3、作者什麼也沒有給乞丐，乞丐為什麼道謝？
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參考答案：
1、凝視 衰弱 惶惑不安
2、他的這篇作文既沒有把句子寫通順，也沒有條理，甚至中心都不突出。
3、作者給了乞丐尊重，所以乞丐謝謝他。
乞丐短文閱讀答案二
1、紅腫冰冷戰慄都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。 ① __________ ② __________ ③ __________
2、通讀全文，領會文意，然後在結尾句中的方框處各填一個詞。 我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
3、我和乞丐握手的基礎是什麼?
4、這也是恩惠啊中這指的是什麼?
5、結尾句有何深意?我從老人那裡到底得到了什麼?用簡練的語言加以概括(不超過30個字)。 我從那位乞丐老人那裡得到了____________。
答案
1、紅腫冰冷戰慄都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。① 紅腫② 戰慄③ 冰冷
2、通讀全文，領會文意，然後在結尾句中的方框處各填一個詞。答：我明白，我也從我的(兄弟)那兒得到了(恩惠)。
3、我和乞丐握手的基礎是什麼?答：彼此都是能理解對方的人。
4、這也是恩惠啊中這指的是什麼?答：我的言行所體現的同情心。
5、結尾句有何深意?我從老人那裡到底得到了什麼?用簡練的語言加以概括(不超過30個字)。答：我從那位乞丐老人那裡得到了(老人對我的充分理解。得到了堅定生活的信念)。