馬貴明《尋找趙德才》閱讀練習及答案
馬貴明《尋找趙德才》閱讀練習及答案
閱讀下面的文字，完成7～9題。
我小時候的愛好和別的小孩有一點不一樣，喜歡看木匠做活兒，那種刨子摩擦在木板上的聲音特別悅耳，長長的薄如紙片的木刨花像綵帶一樣舞動。
暑假裡的早晨，我還在朦朦朧朧的睡夢中，刺——，刺——，推刨子的聲音把在喚醒。我快速地穿上衣服，從鍋裡抓一棒剛剛烀好的包米，循聲而去，我在鄰居的大門外看見一個木匠正在案子邊，用力地推動著刨子，前腿弓後腿蹬，每一水雙手推動著刨子向前的時候，從刨床飄出來的長長的刨花，在空中慢慢舞動著飄落了。
看了一會兒，我有些忐忑地走進了鄰居的院子。之所以忐忑，是因為有些木匠或者是手藝人不喜歡被別人打攪。這個木匠瞅了我一眼，繼續幹活兒。他用刨子刨了幾下木方，用手拿起來，閉上一隻眼睛看木方刨得直不直，他看木方的時候，我發現他的眼睛特別小。整個上午，我都在靜靜地看他幹活兒，直到母親喊我回去吃飯。
第二天，在木匠剛剛走進鄰居的院子，我就跟了進去。木匠看見我，笑了笑說：你喜歡？我點點頭。
他說：體來兩下。
我猶豫了一下，還是走到了案子邊，拿起了刨子，在一個木方上推了幾下。刨出的刨花雖然沒有木匠刨出的長，但自己還是滿意的。木匠又笑了笑說：還行，就是力氣小了點。那一天，木匠和我說了很多話，告訴我還是好好學習吧，木匠是個很累人的活兒。
鄰居喊他吃飯，我知道他叫趙德才。
以後的十多天裡。我天天去看趙德才幹活兒，有時候，比他去的還早，趙德才教我拉鋸，說拉鋸不能太快，快了不出活兒，還累人。還說……
那天早晨，我興沖沖地去看趙德才幹話兒，但沒有看見他的身影，他幹活兒用的案子也不見了，鄰居正在安好的窗戶上刷油漆。我知道，趙德才的活兒幹完了，人走了，心裡有一種莫名的失落。
暑假就要過去了。我聽母親和父親說我的一塊五毛錢的學費還沒有著落。後來，他們共同想到了剛放暑假的時候，我打的一百塊土坯。當時土坯是三分錢一塊，一百塊能賣三塊錢，做我的學費綽掉有餘。可是，還有兩天就開學了，父親並沒有把土坯賣出去。從他們的對話裡，我感覺到她們的.焦急。於是，我決定找趙德才幫忙。
記得趙德才說過，他住在西關五隊渡槽附近。渡槽是當地有名的水利工程，我曾經和同學在渡槽洗過澡。還算順利，我只問了五六個人就找到了趙德才家。趙德才正在院子裡幹活兒，看見我，愣了一下說：你怎麼來了？
我說：我有一百塊土坯幫我賣了吧？
他放下刨子說：走，看看去。
我隨他走到生產隊的隊點，他叫我在門口等著。不一會兒，他笑呵呵地說：妥了，你拉來吧，三分錢一塊。
我很高興她說；好。
我剛走出去幾步，趙德才喊我說：你有車嗎？
我說：設有。
趙德才說：我家有，你拉去吧。
他說的車，是一種木棚膠輪的人力車，不是家家戶戶都有，也算是一個大件，一般也不會輕易借給別人的。
回到家，父親上班去了。母親說：不能騙你吧？
我說：不能。
於是，我們把土坯裝上了車。土坯很大，有紅磚的兩倍。車子只裝了六十塊。我試了試，分量很重。母親要和我一起去，我拒絕了，是八歲的弟弟和我去的，路途有多遠，我當時不知道，現在知道應該是接近五公里，並且路況不是很好。拉到第二趟的時候，我的背心完全溼透了，任憑弟弟如何使勁，也是走了兩個多小時。當越德才把錢遞給我的時候，告訴我，有一塊土坯碎了，扣了三分錢。我使勁地點頭，說：沒事兒，謝謝你！謝謝你！
以後，我沒有再見過趙德才，但我常常能夠想起他對一個孩子的幫助，我工作以後，曾經去過渡槽趙德才住的地方想看看他，於是，那個地方動遷了。每逢遇到在渡槽附近住過的人，我都會問起趙德才。
很多年以後，在一個飯局上我看見了趙德才，我有些欣喜若狂地說起當年的事情。他說不是他。他會一點木匠活兒，但從來沒有給誰做過窗戶，也沒有幫助過誰賣過土坯。我的記憶力是不會錯的。趙德才的開解已經完全刻在我的腦海裡了。但趙德才說沒有，我也就沒法堅持。
後來還有一次，我又遇到一個叫趙德才的，越看越像當年的趙德才，我又聊起幫成賣土坯的事情。趙德才說，我是木匠不假，我也幫助過我的親戚做過窗戶，但賣土坯的事情沒印象。我說一定是你。我們聊得很熱烈。我去衛生間回來的時候，我聽趙德才說：老馬一定記錯了，其實，我沒幫助我親戚做過窗戶，更沒有幫助誰賣過土坯。
我開始懷疑我的記憶了，但還是決定斷續尋找趙德才。
（選自《小說林》20xx年6期，有刪改）7．下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭交代“我”小時候特殊的愛好，並對木匠推刨子進行頗具詩意的描寫，為下文敘述“我”木匠趙德才的交往做好鋪墊。
B．“我”“興沖沖地”去看趙德才幹活兒，卻發現他走了，於是“心裡有一種莫名的失落”。心情的變化折射出“我”對他的親近與依戀。
C．很多年以後，“我”遇到兩個“趙德才”，並覺得就是當年的趙德才，結果卻遭到他們的否認。這為小說增添了神秘色彩和藝術張力。
D．小說在娓娓的敘述中融入深摯的情感，在簡單的故事中寄寓豐厚的哲理，語言含蓄典雅，情節曲折有致，讀後令人動容，引人深思。
8．小說中的趙德才有哪些突出的性格特點？請結合作品簡要分析。（6分）
9．對於“我”執著地尋找趙德才一事，你怎樣看待？請簡要談談你的看法。（6分）
答案：7．D（“語言含蓄典雅”不正確。小說的語言特色應為平易、自然。）
8．開朗隨和：不像有些木匠或者是手藝人不喜歡被別人打攪，他讓“我”推刨子，教“我”拉鋸，告誡“我”好好學習。善良熱心：毫不猶豫地幫助“我”這個並不很熟悉的孩子賣掉土坯做學費。慷慨大方：主動借給“我”一般不會輕易借給別人的大件——木棚膠輪的人力車。（每點2分）
9．這是“我”對少年美好時光的懷念，體現了“我”的懷舊情緒；這是“我”對數十年前幫助過自己的人的感念，體現了“我”的感恩品質；這是對曾經的人與人相互幫助、相互信任的淳樸和諧人際關係以及趙德才式美好品質的呼喚，體現了“我”對現代人生存狀態的反思。（每點2分。如有其他答案，只要符合文意、言之成理，即可酌情給分。）