關於描寫學習的經典語錄
關於描寫學習的經典語錄
1、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
3、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
4、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
5、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
6、非靜無以成學。
7、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
8、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
9、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。
10、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
11、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅永珍的了。
12、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。
13、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
14、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
15、莫等閒，白了少年頭，空悲切。
16、如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光。
17、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。
18、學而時習之，不亦說乎？
19、好好學習，天天向上。
20、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
21、與肝膽人共事，無字句處讀書。
22、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。
23、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。
24、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
25、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。
26、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
27、非學無以廣才，非志無以成學。
28、讀書不趁早，後來徒悔懊。
29、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
30、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
31、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
32、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
33、學習文學而懶於記誦是不成的`，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。
34、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。
35、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
36、智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。
37、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
38、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
39、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
40、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
41、少壯不努力，老大徒傷悲。
42、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
43、求學將以致用；讀書先在虛心。
44、學習知識要善於思考，思考，再思考。
45、敏而好學，不恥下問。
46、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
47、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在於知識。
48、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。
49、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
50、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
51、唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。
52、青年最主要的任務是學習。
53、誰遊樂無度，誰就沒有功夫學習。
54、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
55、研卷知古今；藏書教子孫。
56、吾生也有涯，而知也無涯。
57、生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。
58、學如逆水行舟，不進則退。
59、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
60、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。
61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
62、學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
63、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。
64、你們要學習思考，然後再來寫作。
65、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。