稻草人的好詞佳句摘抄

　　《稻草人》是葉聖陶先生的代表作，是新中國第一本為兒童而寫的童話集，是中國現代兒童文學史上的第一塊豐碑。這篇童話與當時流行的"不寫王子，便寫公主"的西方模式不同，也與葉聖陶自己早期的理想主義的彈唱不同，它直麵人生，擴大題材，把現實事件引進童話創作的領域。

　　稻草人的好詞佳句摘抄

　　葉聖陶稻草人好詞：

　　格外悽慘無可奈何好久好久硬著心腸柔弱無能受苦受難連連搖頭斷斷續續抽抽嗒嗒一動不動

　　見死不救默默祈禱探了幾探美妙的詩生動的畫到處都是吃了一驚微弱火光時常傳出實在渴極

　　非常心酸十二分力挺了起來支援不住悲哀的夜高興得很顯得無光不多幾步急得跺腳放聲大哭

　　整天整夜安安靜靜清清楚楚滿天星斗沙拉沙拉結隊歸去夜景隱沒無限驚恐搖得更勤水正合適

　　車水進來全很壯實沉甸甸的直挺挺的一模一樣不可收拾流乾了淚揉碎了心反覆警告警告無效

　　託風帶信剷除災害懷著愁悶顯得憔悴像害了病夜深人靜咬嚼稻葉越吃越饞直打哆嗦不由自主

　　葉聖陶《稻草人》裡的擬人句子

　　1、他的骨架子是竹園裡的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。

　　2、破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪裡是鼻子，哪裡是眼睛。

　　3、他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子--其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。

　　4、他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土裡，他就整天整夜站在那裡了。

　　5、稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。

　　6、他的身體本來很瘦弱，現在懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁兒也不再有，只是斜著肩，彎著腰，好像害了病似的。

　　7、他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。

　　8、鯽魚不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就像火一般地燒起來了。

　　9、稻草人見鯽魚誤解了他的意思，又沒有方法向鯽魚說明，心裡很悲痛，就一面嘆氣一面哭。

　　10、草人想，這一夜是許多痛心的事都湊在一塊兒了，真是個悲哀的夜！

　　11、稻草人仔細看那片稻葉，果然，葉尖捲起來了，上面留著好些小蛾下的子。

　　12、這時候天氣很涼了，又是在夜間的田野裡，冷風吹得稻草人直打哆嗦；只因為他正在哭，沒覺得。

　　葉聖陶稻草人好句好段：

　　田野裡白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精緻的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野裡來。那麼，還有誰把田野裡夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。

　　稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手裡的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那裡。

　　這是當然的，田野裡夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎麼樣凝在草葉上，露水的味道怎麼樣香甜；他知道星星怎麼樣眨眼，月亮怎麼樣笑；他知道夜間的田野怎麼樣沉靜，花草樹木怎麼樣酣睡；他知道小蟲們怎麼樣你找我、我找你，蝴蝶們怎麼樣戀愛，總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。

　　這時候稻草人更加傷心了。他可憐那個病孩子，渴到那樣，想一口茶喝都辦不到；病到那樣，還不能跟母親一起睡覺。他又可憐那個漁婦，在這寒冷的深夜裡打算明天的粥，所以不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照著他的心願做；但是不幸，他的身體跟樹木一個樣，定在泥土裡，連半步也不能動。

　　創作背景

　　葉聖陶1919年參加了李大釗、魯迅支援的北京大學學生組織“新潮社”，1921年與鄭振鐸、茅盾等人組織發起“文學研究會”。[5] 1921年9月，鄭振鐸寫《〈兒童世界〉宣言》，介紹自己即將主編的這本週刊的宗旨及內容分類，並於1922年1月創刊。葉聖陶1980年回憶自己的童話創作並自述是從一九二一年十一月十五日的第一篇《小白船》開始寫童話的，鄭振鐸先生主編《兒童世界》要他供給稿子。《兒童世界》每個星期出一期，到1922年六月寫完了《稻草人》時，葉聖陶共創作童話23篇，全部刊於《兒童世界》。

　　葉聖陶寫作《稻草人》之際，中國內則諸侯割據，外則列強環伺，尤其日俄，皆虎視眈眈，欲將中國一口吞入腹中。

　　拓展

　　葉聖陶簡介

　　葉聖陶，中國現代著名作家。1894年10月28日誕生於江蘇蘇州一清貧的市民家庭，1988年2月16日病逝於北京。原名紹鈞，字秉臣，辛亥革命後改字聖陶，筆名有葉匋、允倩、斯提、郢、郢生等。1911年中學畢業，因家庭生活困窘無力升學，1912年至1923年先後在杭州、上海、北京等地任教，對教育界狀況和知識分子情態瞭解甚深，為此後創作奠定了豐厚的生活基礎。

　　青少年時期即酷愛文藝，曾為詩社“放社”盟主。1911年開始發表詩歌及文言小說等。1919年“五四”新文化運動發生，其創作一發不可收。1921年參予發起新文學第一個社團“文學研究會”，作品數量之多、體裁之廣、知識分子形象刻劃之真切，頗為新文學文壇所矚目。小說《隔膜》、《火災》、《線下》、《城中》諸集，在關注婦女命運、憧憬人生的“美”與“愛”、思考知識分子道路的同時，“冷靜地諦視人生，客觀的、寫實的描寫著灰色卑瑣的人生。” (茅盾語)，成為新文學作品中放射異彩的獨特篇章。同期，開創了現代童話創作這一新型文學體裁，童話集《稻草人》和此後出版的《古代英雄的石像》，文字優美、清新，想象豐富、詩意盎然，寓善惡、美醜的評判於淺易的'故事之中，藝術魅力經久不衰。散文合集《劍鞘》、新詩合集《雪朝》中的作者諸篇，筆致誠樸、淡雅、從不同側面反映出作家的人生評價和創作才華。

　　1922年與朱自清等創辦新文學第一個詩刊——《詩月刊》。

　　1923年至1937年先後任上海商務印書館和開明書店編輯，參予編輯文學研究會刊物《小說月服》、《文學旬刊》和《中學生》、《文學》等雜誌。此期短篇小說、童話多收入《未厭集》、《四三集》，散文多收入《腳步集》、《未厭居習作》。面對內敵外侮的種種行徑，葉聖陶的創作風格也由沉穩、冷雋轉而為熱烈與憤激。有“扛鼎”之作稱謂的長篇《倪煥之》於1928年出版，成為現代知識分子在“五四”前後十餘年時代壯潮激盪下，艱難探索，走向集體主義的真實記錄。同期編髮文學新人丁玲、巴金等人的處女作，文學“伯樂”之舉成為美談。

　　抗日戰爭時期，輾轉蘇州、武漢、成都、重慶，最後返回上海，堅持編輯出版工作和愛國宣傳。角放戰爭時期積極參加反對獨裁統治、要求民主自由的愛國運動。自二十年代至四十年代，語文教學研究愈益深入，編輯自幼兒園起至大學國文教材多種，論文輯為《作文論》、《文章例話》、《文章講話》等，對教師、學生均深有裨益。全國解放後，長期擔任出版、教育界領導工作，仍筆耕不綴，出版詩歌、散文、童話、教育論文多種。

　　在新文學作家中，葉聖陶以德高望重、“一本真誠”著稱，文如其人，誠如茅盾所說：“你要從他作品中找尋驚人的事，不一定有;然而即在初無驚人處，有他的那種淨化昇華人的品性的力量。……聖陶的樸素謹嚴的作風及其敦厚誠摯的情感自有不可及處。”

　　葉聖陶名言警句

　　( 1 )在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變求變善變，有所改革，有所創新。

　　( 2 )在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。

　　( 3 )端正教育思想是改革教育最緊要之點。

　　( 4 )德行須從民主來修養。

　　( 5 )教是為了達到不需要教。

　　( 6 )教習某科為教學工作，薰陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。

　　( 7 )或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現。

　　( 8 )各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

　　( 9 )所謂教師之主導作用，其義在“引導”，並非一切由教師主動，學生處於被動地位，只聽教師講說。

　　( 10 )教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。