中學生經典誦讀主持詞

中學生經典誦讀主持詞

　　一個活動我們需要主持人，大家可以一起看看下面的中學生經典誦讀主持詞，歡迎借鑑哦！

　　中學生經典誦讀主持詞1

　　甲：尊敬的各位領導、各位來賓。

　　乙：親愛的觀眾朋友們、同學們。

　　合：大家下午好。

　　甲：秋風蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。

　　乙：在這個收穫的季節，由中國共產黨隆堯縣委宣傳部、隆堯縣教育局、隆堯縣電視臺主辦，中國農業銀行隆堯縣支行協辦的，[農行杯"隆堯縣國學經典誦讀大賽

　　合：現在開始。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：源遠流長的經典詩文，是中華民族經久不衰的瑰寶。

　　甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們人生的啟迪，那一曲曲動人心絃的經典帶給我們美好的藝術享受。

　　乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　甲：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的象徵，也是每一箇中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。

　　乙：今天，我們相聚在這裡，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明享受詩意人生。

　　甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這裡，首先請來自堯山中學的同學們為我們開啟古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文：。

　　乙：我們的祖國，鍾靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。

　　甲：作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。

　　乙：接下來請欣賞牛橋中心小學表演的詩朗誦：。

　　甲：大家知道，是中華傳統文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。

　　乙：欲做事，先做人。翻開一讀，就彷彿置身於文明當中，置身於做人的大道當中。

　　甲：請欣賞華開小學表演的情景劇：。

　　乙：我們擁有著美麗的夢想，我們嚮往著美好的未來。

　　甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。

　　乙：請欣賞實驗中學帶來的集體誦讀：。

　　甲：他是一個農民的兒子，少年時代便有了[埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!"的宏偉大志。

　　乙：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

　　甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔湧，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恆的豐碑。

　　乙：這個人就是就是。下面請欣賞滏陽中學的兩位同學朗誦二首詩詞：

　　甲：每一箇中國人都不會忘記，2008年5月12日，中國汶川發生了8.0級大地震。

　　乙：天災無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們，萬眾一心，抗震救災難獻，用不屈的精神和力量戰勝了災難。

　　甲：因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身後，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心小學表演的詩朗誦：。

　　乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮，愛她的[出淤泥而不染"，愛她的[濯清漣而不妖"。它那高尚純潔的形象打動了無數人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與邪惡同流合汙的化身。

　　甲：說到荷花，我們自然的就會想到朱自清，想到他的，他的綺麗而纖濃，精確而細膩。靈動美妙的語言，為我們帶來了視覺和聽覺上的享受。現在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮，請欣賞尹村中學的同學們，為我們朗誦著名的散文家朱自清的代表作：。

　　乙：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。

　　甲：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強。

　　乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑。

　　甲：這就是我們我們美麗的家園，這就是我們可愛的中國。請欣賞東尹小學的集體朗誦：

　　乙：童年，是一杯綠茶，充滿飄逸，充滿清香。

　　甲：童年，是一隻風箏，放飛夢想，放飛希望。

　　乙：下面讓我們在中尋找那份童年的稚趣，童年的足跡。請欣賞表方外國語小學的孩子們伴舞誦讀：

　　甲：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

　　乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的領袖。

　　甲：請欣賞隆堯電視臺段志堯為大家朗誦詩詞：

　　甲：祖國，我愛你長江的流水，我愛你黃河的浪濤。

　　乙：拳拳赤子心，深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業蒸蒸日上!

　　祝福我們的祖國繁榮富強。

　　甲：請欣賞大霍中心小學的集體誦讀：。

　　乙：江山代有才人出，各領風騷數百年。

　　甲：他是人民的兒子，他運籌帷幄，長纓在手縛蒼龍。

　　乙：他獨領風騷，一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學帶來的伴舞誦讀：。

　　甲：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，對映著理性的光芒。

　　乙：誦讀經典，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文裡做一次飛躍，做一次昇華。

　　甲：請欣賞楊河中心小學帶來的集體誦讀：。

　　乙：在遼闊的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我們可愛的家鄉，被稱為唐堯故地的隆堯縣。

　　甲：這裡歷史悠久、鍾靈毓秀，不僅是帝堯始封之地，李唐祖籍，而且是後周皇帝郭威、柴榮的故里，也是蜚聲華夏的[中華詩詞之鄉"，[中國民間文化藝術之鄉"。

　　乙：我們的家鄉物華天寶、資源豐富、環境優越、社會和諧。讓我們深情的說一聲：家鄉你好，隆堯你早。

　　甲：請欣賞詩朗誦：朗誦者：陳劍昊、辛成方、孟穎、李博

　　乙：[恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長"。這是中的一句話，他告訴我們要懂得感恩，要懂得：[受人滴水之恩，當以湧泉相報"。

　　甲：知恩圖報是中華民族的美德。我們應該感恩父母給了我們生命；感恩老師教會了我們成長；感恩幫助我的人，讓我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學會堅強。

　　乙：學會感恩，就是多一份理解，少一份指責。只有懂得感恩、學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。

　　請欣賞木花中心小學表演的伴舞誦讀：。

　　甲：這是一個偉大的時代，堅持科學發展觀，承載著中華民族的夢想，飛向未來!

　　乙：這是一個創新的時代，構建和諧社會，彰顯盛世中國的風采。

　　甲：請欣賞雙碑中學帶來的詩朗誦：。

　　乙：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂；綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。

　　甲：讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，願祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。願中華大地永遠美滿，永遠平安。

　　乙：請欣賞詩朗誦：，朗誦者：張昭、段志堯

　　甲：國學經典是中國古代賢哲智慧的結晶，他可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，提高我們的素養，啟迪我們的人生。

　　乙：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來，氣質美麗起來，靈魂高貴起來，生命豐滿起來。

　　甲：請欣賞東良中學集體誦讀：。

　　甲：有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章，這位古人就是倡導[戊戌變法"的改革者梁啟超。下面就請欣賞表方外國語小學為我們朗誦的。

　　乙：在浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品，正是張若虛的。

　　甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入的美好境界吧。

　　乙：請欣賞蓮子中學表演的.伴舞誦讀：

　　甲：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。

　　乙：從到，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。

　　甲：請欣賞魏莊中學帶來的集體朗誦：

　　乙：我國是一個詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養著我們的心靈。

　　甲：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣，育清新之風。傳承經典，振興中華。把我們的精神家園建設的更加美好。

　　乙：請欣賞職教中心的伴舞誦讀：。

　　結束語

　　甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　乙：吟詠經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊樑。

　　甲：願五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命裡，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經典與我們相伴，讓聖賢與我們同行。

　　乙：讓我們在傳統文化的薰陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉大地傳承、生根、發芽、開花、結果。

　　甲：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，

　　乙：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　甲：親愛的朋友們，隆堯縣[農行杯"國學經典誦讀大賽到此結束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。

　　合：再見

　　中學生經典誦讀主持詞2

　　[關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"徜徉在的世界，我們時刻感受著它馥郁的芬芳。請欣賞。

　　生男：貪看翠蓋擁紅妝，不覺湖邊一葉霜，卷卻天機雲錦緞，縱教匹練寫秋光。請欣賞。

　　師男：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一箇中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請欣賞大型國學經典誦讀

　　生女：如同參差的荇菜，那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞詩樂舞表演。

　　師女：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽大型朗誦。

　　生男：從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬裡，豪氣足，貫長虹。請欣賞情景劇。

　　師男：往事越千年，行遊品三國。今天，我們沿著歷史長河溯流而上，說三國、誦三國、唱三國、演三國。請欣賞師生誦讀。

　　生女：傳統文化是華夏民族的根，國學經典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板。

　　師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋!

　　生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著中華兒女!

　　生男：今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫，壯懷與激昂。

　　師女生男女合：請欣賞師生誦讀。

　　[結尾部分]

　　師男：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　　生女：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

　　師女：誦讀經典，營造國學學習氛圍，建立書香校園。

　　生男：誦讀經典，推進國學誦讀工程，建設書香xxxx。

　　師男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

　　生女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

　　師女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　生男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

　　師男：低聲吟詠吧，讓我們在國學經典的天地裡心馳神遊。

　　生女：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣。

　　師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。

　　生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創造燦爛輝煌的中華文明。

　　師男生女：我們相信，

　　一代xxxx少年，

　　在經典美文的薰陶下，

　　必將成為新世紀的棟樑!

　　師女生男：我們相信，

　　一代代xxxx少年，

　　在經典美文的誦讀中，

　　一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。

　　合：xxxx縣國學經典誦讀展示活動到此結束!