家長每天都要問孩子的四個問題

　　我有位教子有方的朋友，他女兒學習很棒，情商也超高，而且和他非常親，有什麼事兒都願意和爸爸說。但卻很少見這位朋友教育女兒，我覺得非常神奇，卻發現他對女兒的教育方式比較獨特。下面和小編一起來看家長每天都要問孩子的四個問題，希望有所幫助！

　　這四個問題是：

　　1、學校有什麼好事發生嗎？

　　2、今天你有什麼好的表現？

　　3、今天有什麼好收穫嗎？

　　4、有什麼需要爸爸的幫助嗎？

　　我回家仔細品味了一下，發現這四個看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義：

　　1、學校有什麼好事發生嗎？

　　第一個問題調查價值觀。孩子的觀念問題是教育中很重要的一環，健康的三觀塑造優秀的孩子。而小學生有時獨立思考思辨能力不強，在班級整體風氣不好時容易隨大流，也就是我們常說的“學壞了”。

　　這個時候孩子如果拿一些陋習來當好事說就能及時引起家長的警惕，在三觀出問題前把問題扼殺在搖籃裡。

　　2、今天你有什麼好的表現？

　　第二個問題是激勵。孩子在回答這個問題前一定會仔細的回顧一下今天的校園生活，可能會發現一些自己都沒有發現的好的表現，而在孩子驕傲的向你展示這些小事時，也會無形中增加了自信。

　　同時，家長可以透過這個過程給孩子一些好的反饋，如恰當的表揚等，這對孩子來說更是一個正向的激勵，長期下來孩子會在其中積累起堅不可摧的自信心，對以後的人生而言也是一筆巨大的財富。

　　3、今天有什麼好收穫嗎？

　　第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼。這裡要明確的是：收穫不是物質上的，是精神上的，可以是今天的學習成果，這是對一天的學習的總結，或者是明白了什麼道理，這是對一天生活的總結。

　　經過和家長的確認，孩子會潛意識中將內容捋順，讓知識變得更有條理，所以也相當於一種變相的複習，利於孩子培養歸納總結的能力。

　　4、有什麼需要爸爸的幫助嗎？

　　第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。

　　孩子在生活中學習上難免有一些煩惱，限於自身的閱歷，有些很難靠自己解決，但家長不問的話，偏內向一點的孩子也不會主動跟父母說，這就可能造成一些隱患，小事如作業不會，大事如校園暴力，如果家長不問，就會釀成大錯。

　　每天的日常詢問能夠給孩子另一個解決的渠道——向家長求助。這些問題就很大程度上可以迎刃而解。所以這個問題也就顯得重要了。

　　就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。

　　在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的'出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裡對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支援、相互理解的穩定關係。

　　在這種情況下，教育孩子就是最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。

　　而每天的四個問題，恰恰是一座親子關係的橋樑，在給孩子關愛關心的同時，也給了孩子一定的個人空間，在這樣充滿愛與尊重的環境下塑造出的孩子，哪裡能差得了呢？