如何提高初中英語作文水平

如何提高初中英語作文水平

　　學習方法是透過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看如何提高初中英語作文水平，希望有所幫助！

　　一、夯實基礎知識，打下紮紮實實寫作基礎

　　要把自己的意思順利的充分的表達出來，積累一定的詞彙是必不可少的。如果把英語寫作比作是建房屋，那麼詞彙量便是建屋所用的磚頭，只有儘可能多的磚頭，才能建造出高大安全的房屋。重視詞彙積累，打好寫作基礎，萬丈高樓平地起。在訓練學生寫作的過程中，首先應從語言的要素的角度將語法和句型結構的訓練結合。此外，這只是簡單的教語法，需要更多的要求學生多讀課文、課外書，例如一些英語廣場、瘋狂英語等雜誌，學生在閱讀中自己探索英語句子結構與中文句子結構的區別，不但提高寫作時的準確度，還能掌握一些優美句子究竟在何時用，用何處。

　　二、加強各方面的訓練

　　寫作是集詞彙、句子、語法等於一身的，多多加強對學生這些方面的訓練。例如連詞成句、句型轉換，要求學生根據漢語解釋，寫出單詞的拼寫形式和詞性的變化，根據關鍵詞寫句子等主觀性、語言性較強的訓練形式；對好詞佳句進行背誦，熟讀重要課文，直至脫口而出，培養學生語感；掌握六種基本句子結構型別，在此基礎上進行擴寫、縮寫；培養良好的書寫習慣；堅持寫英語日記或週記。

　　三、掌握一定的寫作技巧

　　任何一個學科的寫作，都要練習得法。掌握好寫作的步驟和技巧是極其重要的，寫作具有條理性和邏輯性，一目瞭然，這樣的作文會得到認可。

　　1、認真審題，明確要求

　　寫作的第一步是審題，只有審好題，理解題目意思，才能找到切入點。寫作前弄明白題目提示的內容、格式、時間、環境等。按照不同要求，寫出符合的作文。例如，寫一封信的話，就要按照英文書信格式；敘述一件事，就要突出與人物相關的特點；時間、地點、人物，以及特有的英文格式，切中題意，不漏要點。

　　2、體裁、格式

　　寫一篇英語作文，都會有一定的要求，確定體裁和格式，抓住重點，內容切題。作文內容要將題目要求的內容寫進去，不要遺漏，以保證內容的完整。切忌畫蛇添足。格式上要引起注意，英語的日記、信件、通知等同漢語的在格式上有所不同，寫作時應特別注意。

　　3、注意語法正確、用詞得當、語言準確地道

　　不同體裁文章的寫作，所用的句式、時態、語言特徵及用詞都不盡相同，要求在寫作時要綜合考慮各個方面。切忌直接將漢語的語法、句式等方面直接譯成英文的方式進行寫作。而要儘量用簡練的、地道的英語來寫。寫作時應儘量使用最熟悉的詞句，少用複合句和長句，多用簡單句、短句和主動句，當然，也要防止過分簡單化，如果文章中的句子過分簡單，會降低文章的可讀性。

　　4、閱讀優秀範文

　　閱讀是寫作的基礎，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。在閱讀方面下大的工夫，駕馭語言的能力也就會越來越強。所以首先要讀好英語，在閱讀方面下功夫，教科書是基本，書中的文章都是一些很好的範文，文筆流暢，語言規範，要讀透讀熟。再加上大量的課外閱讀，背誦一些優美的句子文章，寫作時就會信手拈來了。

　　四、寫英語日記

　　寫英語日記是練筆的好習慣。經常寫英語日記，是提高英語寫作能力的.好辦法。在寫日記時，要有意識地用一些片語、句型、關聯詞和複合句，讓文章看起來讀起來都優美生動。進場記錄一些生活瑣事和趣事，寫好後和好的範文對照，找到差距，進而不斷改正，讓自己的寫作水平逐漸提高。平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。

　　五、評改、批閱藝術

　　對於學生寫作能力培養，一方面體現在教學方法上，另一方面體現在評改講評藝術上。做好講評課，及時反饋資訊，也是提高學生書面表達能力不可缺少的一項工作。對於教師而言，批閱過程中，要認真記錄習作存在的特殊性和普遍性的問題，做好講評的材料，將寫得好的抽出來給學生做範例，或者在班上講評，給予其他學生鼓勵。

　　對於一些寫作水平相對差的學生，教師也要給予鼓勵和指點，可以重點抽查中下水平學生的作文，採用當面批改的形式，從而大面積提高教學質量。對學生做出及時點評，住處不足；及時表揚寫得好的句子。抽查不同學習層次的學生作文，根據好中差不同層次學生所存在的問題及時地調整教學，有針對性、有層次、有重點地進行教學，避免兩極分化。這種以學生為中心，教師為引導者、組織者和幫助者的批改方式，使學生擁有更多的參與機會，互幫互助，從而大大提高了寫作能力。

　　總之，英語書面表達的訓練是綜合能力的訓練之一。教師要進行各方面的訓練，將訓練要貫穿於英語教學的始終，還要鼓勵和指導學生多讀多練，堅持不懈、熟能生巧，以至達到“下筆如有神”的境界