幼兒園元旦節猜燈謎活動方案範文

幼兒園元旦節猜燈謎活動方案範文

  為了保障活動順利、圓滿進行,常常需要預先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。那麼應當如何制定活動方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園元旦節猜燈謎活動方案範文,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園元旦節猜燈謎活動方案1

  一.活動背景:

  燈謎是我國民族文化的一個組成部分,它的語言平實精煉,具有雅俗共賞的藝術特色。言辭中深藏人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花,展現在我們面前的是一個微小而又廣闊的世界。此刻又逢新年來臨,為增添節日氣氛,渲染校園文化氣息,讓我們在這充滿文化氣息的校園裡,共同迎接新年的到來。

  二.活動目的:

  透過此次猜謎活動來拓展同學們的知識面,加深同學們對我國民族文化的瞭解,豐富師生的課餘生活,歡慶新春佳節。

  三.活動時間

  20xx年1月1日

  四.活動地點

  排球場

  五.活動物件

  全院師生

  六.活動主題:

  喜迎新春

  七.活動內容:

  1.宣傳:

  a.將活動傳單印製好並廣泛傳發。

  b.將活動訊息及時送交廣播室廣播。

  c.出好海報並張貼。

  2.其他:

  a.給內部幹事佈置好比賽工作。

  b.製作好活動所需表格。

  八.規則及注意事項:

  1.設定三種難度的燈謎,每種難度對應相應的分值。

  2.每位同學將有10次答題機會,每答對一題可獲相應分數。

  3.當參賽同學要答題時,請取下謎面到工作臺確認積分。

  4.在工作臺合計總數並留下副聯便於兌獎聯絡。

  5.本次活動設一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,鼓勵獎十名。

  幼兒園元旦節猜燈謎活動方案2

  活動背景:

  新年的鐘聲即將敲響,我們將迎來嶄新的一年,在這一年一度的佳節裡,我們將孩子、家長們共同迎接的元旦的到來,如何過得既快樂又有意義,便成了一個很有意思的話題。猜燈謎是一項具有中國特色的傳統文化活動,透過做花燈——賞花燈——猜燈謎這一系列有趣、有意義的活動,提高幼兒的語言和社會交往能力,增進家園情,師生情、親子情,讓小班組全體成員親身感受到中國傳統文化的魅力。

  活動時間:

  20xx年12月31日(星期六)上午

  活動地點:

  做花燈(本班活動室)——賞花燈(一樓大廳)——猜燈謎(一樓大廳)

  活動目標:

  一、學習用手卷、搓、撕、貼的技能。

  二、體驗創作的樂趣,進一步培養幼兒的動手能力。

  三、發展語言能力和社會交往技能。

  四、提高幼兒自我服務和為他人服務的能力

  五、增進家園情,師生情、親子情。

  六、加深對中國傳統文化知識的認識。

  活動準備:

  一、提前一週把活動安排及流程透過發園訊通、上存班級主頁、張貼在溫馨提示處讓家長知道這個活動。

  二、活動前一週統計出席家長人數。

  三、提前一週通知家長各自準備做花燈和猜燈謎所需要的材料。

  四、家長:彩紙、卡紙、剪刀、膠條、雙面膠、裝飾物、報紙、線、燈謎2條。教師:彩筆、膠棒、廢舊彩紙和包裝紙、糖果。

  五、關於元旦來歷、做花燈、賞花燈、猜燈謎的.影片資料,歡快的音樂(活動室和大廳)。

  活動過程:

  一、12月31日家長和幼兒在活動室集合。(播放新年氣氛的音樂)

  二、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)

  三、講解元旦的來歷。

  四、向幼兒介紹說明今天的活動的內容:做花燈—賞花燈—猜燈謎。

  五、播放與元旦、做花燈、賞花燈、猜燈謎有關的影片資料。

  六、活動過程:

  (一)做花燈(本班活動室)——賞花燈(本班活動室)

  1、啟發幼兒與家長相互談談要製作什麼樣子的花燈。

  2、家長引導幼兒與同伴相互交流,講述做花燈的方法和流程。

  3、教師再次強調注意事項和要求。

  4、親子製作:家長協助幼兒實現自己的創作願望,在活動中感受親子活動的快樂。

  5、家長在花燈下方(便於撕取)貼上燈謎。

  6、組織本班幼兒、家長相互參觀彼此的作品。

  (二)賞花燈(一樓大廳)——猜燈謎(一樓大廳)

  1、教師提出參觀與列隊要求。

  2、組織本班幼兒、家長到一樓大廳與小班組其他班級會和,相互參觀彼此的作品。

  3、小班組成員猜燈謎。

  (1)教師提出活動規則和要求。

  (2)家長與幼兒手提花燈在大廳內自由選擇燈謎,猜對後,撕下燈謎到本班老師處換領糖果。

  七、結束活動:

  1、由年級組長簡單小結本次活動並祝願大家新年快樂。

  2、發放新年禮物。

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