初中二年級語文教學工作總結(通用5篇)

初中二年級語文教學工作總結(通用5篇)

  時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧,不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑑。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的初中二年級語文教學工作總結(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初中二年級語文教學工作總結1

  本學期我擔任初二兩個班的語文教學工作。時光荏苒,稍縱即逝。一學期不知不覺地過去了。回憶本學期的工作,現將具體工作總結如下:

  一、細研教材、潛心備課。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。

  二、激發學習興趣,提高語文素養。

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

  三、重視朗讀、培養語感。

  1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。

  我們學生說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,經過這學期,他們雖然還不是很好,但也有了進步。

  2、選擇美文,讓學生感悟理解。

  初二下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,昇華認識,填補空白。

  四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。

  為了提高學生的閱讀和寫作能力,規定學生每週都要閱讀兩篇課外文章並寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每週三一次,週日一次,同時,兩班裡也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,要求他們經常練字。

  五、作業設定合理、批改及時。

  在作業設定上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),作業本。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  六、參與教研、取長補短。

  堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,並透過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

  總之,所有的成績屬於過去,放眼未來,任重而道遠。我將在今後的工作中不求最好,但求更好。

  初中二年級語文教學工作總結2

  光陰似箭,日月如梭。轉眼之間,一個學期的教育教學工作已經結束了,隨著新年的臨近,這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期,我擔任初二三班和四班的語文教學工作。在授課過程中,我堅持耐心、細心、有責任心的原則,真誠對待每位學生,以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

  回顧這一學期,是在緊張忙碌中度過的,同時也感到很充實。在內心也滿懷感激,也得到了各科老師和家長的積極配合和耐心幫助,才使這一學期的工作順利地完成,內心也覺得過的很有意義。在教學中儘自己最大的努力,去完成學校佈置的工作。

  1、重視學生語文學習習慣與答題習慣的培養。沒有良好的習慣,再聰明的孩子也是很難有發展潛力的。

  2、重視基礎知識的複習,最基本的知識,務必讓學生學會,記牢,記紮實。

  3、繼續紮實複習文言文,文言文教學一定做到會背,會翻譯,並且做好對學生的檢查。

  4、繼續督促學生練習鋼筆字,沒有工整、整潔的卷面,在考場上是很難獲取較高成績的。

  5、強化了學生答題技能的訓練。針對各類文體對學生細緻分析,平時進行多種文體閱讀的聯絡。

  6、透過平時作文的批改,我發現本學期學生的作文有了很大進步,尤其體現在思想上,考慮的很深刻,也想的很全面,這一點給我很大的信心,覺得平時的演講,平時的名句引導,平時的交流,都沒有白費,做得值。平時上課,我喜歡讓學生置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文,引導學生感悟重要內容。

  7、除了做好本職工作外,我也積極的參加學校組織的各種聽課活動,認真聽,認真學,感覺收穫很大,聽的越多,越感覺自己需要學的越多。在思想上,也不斷的給自己充電,不斷學習接受新的好的東西。不斷的充實自己的頭腦,也不斷的糾正以前的認識。

  在今後的教學中,我還要更加努力的學習,用心教學,用豁達的胸懷感染學生,自信的信念引導學生,還要有社會責任感來啟迪學生。

  初中二年級語文教學工作總結3

  本學期我擔任初二2個班語文教學。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了一定成績及寶貴教學經驗。現將我本學期教學情況總結如下:

  教學就是教與學,兩者是相互聯絡,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,瞭解和分析學生情況,因材施教對教學成功與否至關重要。

  一方面,我校的學生聽,說的能力相對較弱,另一方面,初二的.同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生佔較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,瞭解及分析學生實際情況,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  為了上好課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決當中困難。

  語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班瞭解早讀情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。即使我有9年的教學經驗,我都會繼續努力,多問,多想,多學習,爭取教學水平再上一層樓。

  初中二年級語文教學工作總結4

  光陰似箭,日月如梭,轉眼,一學年度的教育教學工作已經結束。回顧這一學期的工作,我在學校領導的大力支援和直接領導下,在各科教師和學生家長的積極配合下,圓滿地完成了教育教學工作任務,並取得了一定的成績。

  現將工作總結如下:

  當前,培養和提高學生的人文素養文化品位是教學的重要目的,初中階段語文教學工作應以指導學生打下紮實的知識基礎,培養學生良好的讀寫希光和提高學生的閱讀理解能力及寫作能力,進行科學系統而有效的讀寫訓練為主要教學目標,閱讀教學應注重對學生課內閱讀實踐的科學組織和和安排,給學生留下一定的自主活動時間。教師有責任幫助學生篩選課外讀物,開列課外閱讀參考書目,有義務指導學生的課外閱讀。所以在初二階段教師應在拓寬學生視野,提高學生文化品位,培養學生創新精神等方面作有效探索。

  1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,並使之不斷鞏固加強。如要求學生學會課前預習,學會對課文中重點詞語進行圈點勾畫,養成自主學習的習慣,減少學生對老師的依賴心理。

  2、語文學習重在積累,因此,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的文章好的詩詞等,增強學生的日常積累,同時要求學生儘可能多接觸一些課外讀物,相關的一些時事多看一些報紙等,以拓展學生的眼界。

  3、鼓勵學生利用課餘時間練習字,養成書寫規範端正整潔的習慣。

  4、除課堂大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始多寫一些短小精悍的文章,使學生寫作能力能逐漸得以提高。

  5、多給學生一些實踐的機會,如給學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。

  經過這近半年的理論學習與實踐,我對語文課程有了新的認識:

  1、思想有了大轉變。

  透過理論學習與實踐,我的思想有了一個新的轉變,作為一位語文教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的操作技能,良好的思想品質,更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在科學的探究過程中,教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學的道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。因此,在科學課程中,傳統意義上的教師教和學生學,將讓位於師生互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變,將導致師生關係的改變,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生變化,教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”,從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。

  2、對語文課程的基本理念有了一個新的認識。

  首先,語文課堂要面向全體學生。學生是學習的主體。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲,學習語文應該是他們主動參與的過程。教師是語文學習活動的組織者、引領者和親密的夥伴,教師的教學設計必須建立在滿足學生需要、興趣和已有知識經驗的基礎之上,對學生在語文學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重,並以自己的教學行為對學生產生積極的影響。

  其次,語文學習要以探究為核心。探究既是語文學習的目標,又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習語文的主要途徑。語文課堂要向學生提供充分的語文探究機會,使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中,掌握一些基本的探究方法,體驗學習語文的樂趣,增長語文探究能力,獲取語文知識。

  第三、語文課程應具有開放性。語文課堂上教師要給學生提供選擇的機會和創造的空間,要引導學生利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網路和各種媒體中的多種資源進行科學學習,應加強語文與其他學科之間的滲透與整合。

  3、教學觀念有所改變,教學思想有所更新。

  (1)、教學觀念的改變。以前我們總認為教師是權威的象徵,學生要絕對的服從,特別是教學中,學生完全處於被動狀態,是容納知識的容器。透過培訓學習,我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的,是要考慮到學生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學生的朋友。

  (2)、教學方法的改變。教學方法是完成教學任務的根本手段,科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關係更加融洽,二者相互促進形成良性迴圈,教學自然會成功的。透過培訓學習,我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主,相對而言是適合科學課程的。自主的探究可以透過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,解決問題,並從中體驗到成功喜樂。

  我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑,但是在實踐中我們會有更多的新經驗、新發現以及新的飛躍。

  智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓透過專家們的“點化”和“引領”,使本人受益匪淺,今後,我會一如既往,將自己的全部心血傾注於科學教育事業上,我不僅要向書本學習,更加要向周圍的許多同行學習,細心觀摩,汲取有效的教學與教育經驗。經驗上的缺乏,只有透過細心觀摩,汲取優秀教師有效的教學經驗才能更好地彌補自身的不足。

  今後的工作,主要以培養學生綜合素質提高寫作水閱讀能力為出發點。

  本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥!

  初中二年級語文教學工作總結5

  秋去春來,一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收穫,在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下,在老師們的大力支援下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

  首先在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質。

  其次,本人能夠嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,幹滿點,給學生做了極好的表率。

  第三,在教育教學工作中,本人積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法儘可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂40分鐘的作用,儘可能減輕學生的課業負擔,同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網路教學,拓寬教學新思路;與此同時,採用靈活多變的方法,例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別字比賽等活動,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。

  第二,抓好學習方法的轉變。

  第三,搞好班級衛生,樹良好形象。

  第四,積極穩妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑑他校的經驗,採用成績名次與日常學習等相結合的方式,對學生進行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。

  第五,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時採用交流冊的方式積極同家長聯絡,及時瞭解、掌握學生情況,共同管理教育學生。應該說,班級管理達到了一定的高度。

  第六,成績方面:本人擔任初二(3)、(4)班語文教學工作以及十五班的班主任工作,班級的文體活動及學習成績都走在前列。期終考試,我所教的語文學科平均成績達到了十個普通班中的第二名,校運會上獲得了“文明班級”的稱號,校內外舉行的比賽中,獲獎的學生大有人在。

  當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的幫助。

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