幼兒園第二學期中班教研組工作總結

幼兒園第二學期中班教研組工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園第二學期中班教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、圍繞園總課題，開展子課題研究和實踐。

　　在我園上一課題《生活藝術化，藝術遊戲化》成功結題之後，本學年，對新課題《以需要為導向的幼兒藝術教育活動的實踐研究》進行了深入的探索和研究，中班教研組承擔了子課題《多種材料滿足中班幼兒探究需求》的研究工作，我們針對課題內容開展了一系列的研究和實踐工作。

　　1、交流學習，更新教育理論

　　鼓勵組內教師多看專業書籍、關注各類幼教雜誌文章，學習各類先進的教育理念。定期開展分享交流活動，提供自己新學習的好文章進行理論學習，使教師之間互換不同資訊的交流。促進教師教育理念的轉變，以此讓教師以更新的理念去指導教育實踐，拓寬研究的思路，在研討中感悟學習的真諦。

　　2、觀摩學習，借鑑已有經驗

　　在園領導的支援下，教師們得到了去姐妹園觀摩學習的機會，看到了很多非常不錯的個別化學習材料。我們的教師們非常地聰明，也很有創新精神，觀摩學習的內容給了教師不少的靈感，他們不會不作思考地全盤複製，而是根據本班幼兒的興趣和發展水平，在此基礎上做出相應地調整，或是進行更好地創新。透過觀摩學習，對於已有經驗的借鑑和再創新，開拓了教師們的視野和思路。

　　3、分享經驗，提高材料製作水平

　　對於如何創設豐富的個別化學習材料來滿足幼兒的探究需求的問題，中班教研組採取集體討論，分享交流的方式，教師互相介紹自己設計的區角材料，除了介紹材料的內容、玩法和層次設定之外，最重要的是介紹材料背後的設計意圖。這樣的分享交流活動，有利於教師之間互相的學習和借鑑，尤其是幾名教齡較短的新教師，她們在老教師那裡學到了很多寶貴的經驗，包括如何選擇原材料，如何兼顧幼兒之間的能力差異，設計不同層次滿足不同幼兒的需求等等。

　　4、整理總結，記錄研究成果

　　透過一系列的研究和實踐，我們對於個別化學習材料的設計和製作都積累了一些經驗，將這些研究成果用主題操作材料包的形式記錄下來。主題操作材料包涵蓋的內容有環境設計、區角設計和活動設計三個方面。環境設計資料夾中將放入主題牆面的照片並加以文字說明。區角設計中將教研組在各個主題開展過程中製作的個別化學習材料進行整理和整合。最後在活動設計整理時將本主題下進行的研究活動進行整理，分別建立資料夾，包含活動方案、相關課件、音樂等。透過整理製作主題操作材料包這一形式，將本學期課題研究的經驗和研究成果記錄下來。

　　二、研讀《新教參》，提高《新教參》的應用水平

　　1、集體備課，精選主題內容

　　開展教研活動，採用集體備課的形式，仔細研讀新教參中的主題內容，根據幼兒的興趣需要和發展水平，選擇最貼近幼兒生活的自然現象以及社會生活的主題內容。並在開展主題活動時，關注各領域之間的平衡。

　　2、一課多研，提高設計能力

　　結合本學期園內的大活動以及青年教師評優活動，從新教參中選用合適的素材進行活動設計，採用一課多研等方式進行探討和研究，在此過程中，青年教師們對於新教參該如何使用有了更深入的認識，在探討的過程中也能各抒己見，提高了活動的設計能力。

　　三、小社團活動開展的實踐與研究

　　1、答疑解惑，推進小社團活動的更好發展

　　本學期，我們開展了嶄新的`小社團活動，我們組的教師們都分別帶領一個社團，包括童話劇、巧手DIY、民間遊戲、故事王等等。由於小社團的組織形式是混齡的，活動又是以遊戲的形式開展的，教師們對於如何選擇活動內容、如何更好地組織活動等都存在著一定的疑問。我們開展教研活動針對小社團活動進行了討論和研究，大家各抒己見提出心中的疑問，集思廣益出謀劃策，在濃厚的研討氛圍中，教師心中的疑團消除了，找到了相應的對策，推動了社團活動更好地發展。

　　2、結合六一文藝匯演，發揮社團的優勢

　　迎合六一兒童節上文藝匯演的契機，我們組鄒老師帶領的童話劇小社團發揮了自己的優勢，在幼兒園的多方協助下，排練了一出精彩的童話劇《沒有牙齒的大老虎》獲得了廣泛的好評。

　　四、存在的不足

　　1、教研組長缺乏經驗，在組織教研活動時有準備不夠充分的問題。以後在每次教研活動之前將會提前告知組員活動的研究重點，讓大家有所準備，更有利於教研活動的深入開展。

　　2、理論層面的研究不夠深入

　　從實際工作內容出發，我們關於實踐研究比較充分，透過教研活動解決了不少工作中的實際困難，取得了不錯的成效。但對於一些相關的理論研究和經驗提升總結還是比較淺層的，需要在以後的活動中逐步加強。