圖書館社會實踐活動總結（精選5篇）
圖書館社會實踐活動總結（精選5篇）
經歷了一次有意義的活動後，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是不是該好好總結總結呢？現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編整理的圖書館社會實踐活動總結（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
圖書館社會實踐活動總結1
透過讀書，不斷開闊視野，豐富自己知識儲存量。透過讀書，我的教育理論水平又上了一個新臺階。透過本次活動得到一下總結：
一、活動缺陷與不足：
1、同學們沒有做好自己的讀書筆記，記錄下自己的成果。
2、組織活動的前一晚自習沒有事先下通知，而是在活動前下課那段時間下的通知，導致許多同學有事沒有參加。
3、與其他活動衝突、與補考時間衝突.
二、活動改進：
利用板報向其他同學介紹自己看過的新書、好書或文章，形成良好的班級讀書氣氛。
三、活動所得：
1、在組織活動之前提前下好通知，組織好人員，瞭解在活動時缺席人員去向、原因。選擇好活動日期儘量不與其他活動衝突
2、讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們瞭解許多科學知識。讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。
3、讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以後的生活做準備。
四、活動結束總結：
透過此次活動開展，開拓了我們的視野，使我們瞭解到許多知識，使我們變的有修養，使我們增長見識，不出門，便可知天下事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。
圖書館社會實踐活動總結2
為貫徹學院“開展學習雷鋒精神，建立明校園”專題活動的通知精神，加強校園精神明建設，建立明圖書館，根據學院的統一部署和要求，結合圖書館的實際情況，制定本實施方案。
一、活動目標透過專題活
動的開展，使圖書館全體人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的道德情操，提高員工的明意識，促進言行明，強化責任意識，改進服務作風，努力建立明和諧圖書館。
二、活動主題
以學院倡導的校園明“十五不”為主要內容，對照圖書館員工優質服務承諾，以學院《崗位責任制度》和《責任追究制度》為標準，找出自身言行中存在的題和差距，及時克服改進，努力提高履行崗位職責的能力和效果。
三、建立組織
成立圖書館建立明校園督查小組。小組成員有何繼、丁傳奉、周為國、琚、劉紅林。小組負責對圖書館建立活動進行監督和檢查，並負責“明視窗”(含“明辦公室”)和“服務之星”(含“明標兵”)的評比和推選工作。
四、活動安排
(一)學習教育
1.宣傳學習。每週三集中學習，學習學院件要求和《崗位責任制度》《責任追究制度》規定以及《圖書館員工優質服務、承諾》的內容等，自我檢查，自我提高。
2.專題教育。每位員工都要對照“十五不”和有關行為規，反思自己的日常言行是否明，是否符合為人師表的要求，是否履行了自己的崗位承諾，是否有違反學院規章制度的行為。每個人都要寫出自評總結，對照要求發言。
(二)建立活動
1.公示崗位人員照片、編號，設立讀者監督意見箱，接受廣大師生監督。
2.採取集中清理與平時維護相結合，每週至少進行一次徹底的室內外衛生打掃，整理內務，清理雜物，營造明環境。
3.建立小組不定期組織對各崗位、場所檢查，公示打分結果，指出題，提出要求;每週組織檢查不少於1次。對存在的題要及時整改，不得推諉。
(三)檢查評比與總結表彰
以整、潔、美為標準，立足圖書館的職責，以優質服務和環境明為內涵，對照檢查評比標準，以平時檢查打分為依據，參考自評總結和讀者監督反饋意見，評選圖書館“明視窗”、“明辦公室”、“服務之星”，並按比例擇優向學院推薦。圖書館將及時對“學習雷鋒精神，建立明校園”專題活動進行總結，並進行適當獎勵。在學院組織的檢查中存在明顯題的，追究有關人員的責任。
五、實施要求
(一)提高認識，加強領導。全體員工要充分認識開展“學習雷鋒精神，建立明校園”活動的重要性、緊迫性和現實意義。
(二)要全員行動，立即行動。建立活動不走過場，不流於形式,各部門負責人、黨員率先垂，發揮帶頭作用。
(三)要立足崗位，立足服務，以言行明和環境明為標誌，全面促進圖書館服務水平的提升，為建立明校園做出自己的一份貢獻。
圖書館社會實踐活動總結3
為營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我校開展了“讀書伴我行”系列活動。
本次活動內容豐富、形式多樣，以“與經典同行為生命閱讀”為主題，以“讀書，為精神打底，為人生奠基”為口號，堅持“全面推進、全員參與”的組織原則。透過一系列活動的開展，取得了顯著的效果。現將本次活動情況總結如下：
1、整合學科推薦書目
學期初，年級根據學部的工作安排，結合德育處“愛心教育”活動向學生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。
2、深入宣傳營造氛圍
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。
3、捕捉契機培養能力
藉助讀書活動這一有利契機，除注重培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，還注重學生綜合素質的發展和提高。在校園內外開展讀書調查活動，並填寫調查表。此項活動的開展不僅使學生對周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實的資訊，使學生形成了嚴謹地對待科學的態度，而且使學生的實踐能力也得到了提高，更進一步地增強了學生讀書的興趣。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書籤的製作，以及查閱有關圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發展、演變等活動，不僅使學生們獲得的讀書資訊有效地相互傳遞，也培養了學生收集與處理資訊、獲取新知識的能力。
4、展示交流促進讀寫
撰寫讀書筆記是語文學科作業的內容之一，在活動期間，組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當地指導，上一節讀書筆記教學指導課，並在年級作業展中開展讀書筆記交流活動，有利於學生們取長補短。同時，鼓勵學生認真讀一本好書，寫一篇讀後感，班級評選，擇優展示在班級資訊板上。
5、讀書彙報體驗成功
“凡有所學，皆成性格”，為更好地鼓勵學生多讀書，開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內容，此類競賽不僅拓寬了學生讀書的廣度，也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外，對那些在本次讀書活動進步較大的學生給予他們充分的展示機會，向全年級同學彙報他們的讀書體會，促進了學生讀書興趣的進一步提高。
6、積極評價延伸活動
讀書活動的開展目的是為了促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，是一種長期的延續性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣，積極鼓勵那些在本次活動中表現優秀的同學，在三樓走廊開展讀書小報展、書卡或書籤展、讀後感展，由同學們評選出優秀作品，設立單項獎和全能獎。此外，對班級呈現的特色也進行了表彰。
另外，為使家校形成合力，我們還透過各種渠道向家長宣傳讀書的意義，引導家長開展“親子共讀”、建立書香家庭的活動。如五年八班利用家長會與家長共同探討讀書的計劃，五年三班的.班主任老師利用週末與家長、學生一起共赴書城，選擇適合親子閱讀的書目。本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學部領導的重視和關懷是分不開的。糟主任、朱主任曾多次對活動提出建議，並對活動的順利開展給予了一定的支援。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據活動方案，層層落實責任、分解任務，還配合年級的讀書活動，召開班級特色讀書活動。
圖書館社會實踐活動總結4
一、活動主題：
打掃圖書館
二、主辦單位：
xx交通職業技術學院路橋工程系青年志願者協會
三、活動時間：
20xx年11月1日下午
四、活動地點：
xx交通職業技術學院圖書館
五、活動過程：
11月1日下午我路橋系青年志願者在路橋系青協組織部部長的組織下在二教門口集合，清點人數及物品後，帶領大家向指定地點出發，在１：３０之前都到達了圖書館門口，一路上大家都有說有笑，說這是我們路橋系青協第一次搞活動，一定要好好發揚一下自願者的精神。因為之前和圖工部的負責熱人打好了招呼，進入圖書館後我們在圖工部路負責人的安排下帶領我們青協的人員井然有序的投入了工作。工作內容有擦拭書架、擦玻璃、打掃圖書館、經過一個半小時的努力，終於將圖書館打掃乾淨了。在活動結束時，我們穿著青協社團的團服一起合影留念。
六、活動效果：
讓廣大青年志願者瞭解志願服務的意義：一是奉獻社會。志願者透過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民的責任和義務。二是豐富生活體驗。志願者利用閒餘時間，參與一些有意義的工作和活動，既可以擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成長和提高時十分有益的。三是提供學習的機會。志願者在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力，學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。七活動意義明確作為一名志願者的義務和責任，今後活動的開展做好鋪墊工作。弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，倡導時代新風正氣，促進校園和諧，為社會主義和諧社會建設作出自己的努力，貢獻自己的一份力量。
圖書館社會實踐活動總結5
活動背景
圖書館是金院學子進行自習和充實知識的場所，應當有良好的學習環境。但是就目前而言，有部分學生對圖書館的環境衛生並未給予重視，圖書館的環境有待進一步提高。
活動目的
為了保障圖書館環境內部良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。10月9日下午，青年志願者中心組織了一批志願者進行圖書館打掃活動。
活動人物
志願者中心的部分志願者
活動內容
例會後，各部部長向志願者們傳達了今天下午要進行圖書館打掃的志願服務工作，號召志願者們積極報名參與。下午2點，志願者們在秘書處部長學姐和副部長學姐的帶領下準時到達圖書館進行打掃工作。打掃的內容主要是進行地面和部分死角的清理的清理，以及樓梯扶手的擦拭。兩位學姐針對打掃的任務進行明確的分工之後，打掃工作正式開始。為了更好的完成工作，志願者們分工明確，積極認真的打掃，對每個細微之處也不放過。打掃工作進行到下午4點，活動圓滿結束。
活動存在的問題
在打掃的過程中，雖然大部分志願者表現積極認真，但是，也有的志願者在完成自己的任務後，就降低了工作的熱情，沒有主動的進行其他清理工作。有部分志願者在進行同一項工作時，沒有明確效率的重要性，工作進行期間，沒有全心投入。
活動建議
由於中心經常會進行打掃圖書館的活動，針對每次活動的進行情況，中心可就每次任務的輕重進行合理分工，以便高效的完成任務。因為每週四下午各班都有團課，而且時間不同，各部部長可提前安排打掃的人員，並提前通知，以便打掃工作順利進行。另外，有部分非志願者中心的志願者參與打掃工作，中心可以此為起點將圖書館的打掃工作推廣到全校，號召同學們主動維護環境衛生。
活動總結
開展圖書館的打掃活動不僅展示了志願者們的志願服務精神，也為圖書館的環境維護貢獻了一份力量。希望以後中心可以號召全院學子積極參與此類志願活動。