三好學生個人總結範文(通用5篇)

三好學生個人總結範文(通用5篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此我們要做好歸納,寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編整理的三好學生個人總結範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

  三好學生個人總結1

  爭先創優“三好學生”個人總結我叫楊光,來自河南理工大學機械與動力工程學院機械10—02班。在大一期間,我本著鍛鍊自己、回報社會的初衷,抓住一切機會展現、提高自己的能力,努力學習各項知識。在學習、工作、實踐等方面下功夫,並且取得了一定的成績,下面我將就各方面分三點進行總結:

  一、學習方面

  學生以學習為天職。在剛進大學的時候我就抱著考研的理想努力學習。不管平時的事務有多麼繁雜,我都始終沒有放鬆過學習。除了課堂學習以外,我還廣泛參加學習類競賽。同時,功夫不負有心人,在付出以後我也獲得了一些獎項,其中包括全國英語等級考試PET3、大學生英語演講公開賽等,並在學年末的評優評先過程中獲得了二等獎學金。

  這使我更加認識到了學習的重要性。在大學中,無論其他事情有多繁忙,學習不能放鬆,更不能沉迷於網路、遊戲等娛樂專案而忘記了自己的本職——學習!

  二、工作方面

  大一期間我除了學習以外還在年級、學生會、班級裡擔任了一些職務。憑著老師們的錯愛,我在年級裡擔任大班長,在共青團裡擔任10級團;在學生會里現任院學生會自律部副部長;在班裡任班長。

  這些工作使我的能力得到了大幅度的提升。不光鍛鍊了我學習和工作之間的協調能力,還讓我懂得了如何做人、做事。這也正是我進入大學以來夢寐以求想學習到的。

  我們知道,大學就是個小社會,大學更需要培養全面發展、綜合素質高的人才。進入大學,只知道學習不行,那樣會成為一個書呆子而被社會拋棄;而在各種各樣的社會工作中迷失自我也不可取。這使得我把課餘精力都投入到學生工作中去,既不致於把課餘時間浪費掉,有全面提高了自己的綜合素質。

  三、社會實踐方面

  20xx年暑假期間,我參加了由校團委組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動。在14天的行程中我跟隨院學生會實踐部組織的集中團隊,下基層、走社群,和老革命前輩們交談,從他們身上我學習到了那個年代人們艱苦創業、樂觀向上的可貴品質。

  在社會實踐期間,我感觸良多。發現要想在社會中立足,光憑藉專業技術知識是遠遠不夠的。它不僅需要專業技術知識,更需要良好的與人溝通能力,人際交往能力,表達能力,以及自我展現的能力。有的大學生不敢與生人談話交流,這正說明我們這一代大學生在象牙塔裡呆久了,沒有認識到社會真正需要的人才是什麼樣的人才。

  所以,社會實踐活動給我了一個這樣的機會認清自己,認清社會,這非常有利於我今後的發展,為我今後的努力提供了有力的方向。

  在20xx—20xx學年爭先創優工作中我被評為“三好學生”稱號,這使我格外興奮和榮耀。這是對我一年來學習、工作、實踐最好的證明,也更加鼓舞了我下一年繼續努力,再創佳績。感謝院領導、老師和同學們長期以來對我的幫助和支援,我會不驕不躁,繼續努力,為學院爭取更多的榮譽。

  三好學生個人總結2

  我是汽車工程系XX93103班的.張忠偉,這次十分榮幸地獲得“三好學生”榮譽稱號,我感到十分高興,也十分感激同學、教師對我的信任和鼓勵。

  時間轉眼即逝,進入哈工大華德應用技術學院校學習已經一年了。在這一年中,我的學習成績在班中始終做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的是分不開的。我一向秉持著“勤勉而頑強地鑽研永遠能夠使自我百尺竿頭更進一步”的信念,認真上課、努力學習,充分利用課餘時間,合理安排作息,使自我能夠充分掌握新知的重點、難點,從而積少成多、靈活運用。

  我的專業是汽車運用工程,這對於我來說是既熟悉而又困難的。為了能夠使自我迅速融入新的學習科目中,打好紮實的基本功,除了在校內的認真學習基礎知識外,我還參加了校外實習課的補習。因為我明白自我的起步較慢,而我的目標是大學畢業後得以找到一個滿意的工作,時間對我來說是十分珍貴和緊迫的。所以僅有多學、勤學、善學,逐漸到用腦、用心去體會,到達實踐與理論相結合的成效。

  在工作方面,作為高數課代表的我,除了認真負責地完成教師佈置的任務,主動承擔起督促同學們努力學習等工作之外,我的工作重點則是放在每週的早、午自修時間。為了能夠充分利用好這20分鐘,我會提前整理筆記、收集資料備好課,帶領同學複習重點、分析難點,使同學能夠加深理解、溫故知新。同時,我也會協助其他課代表的工作,同學有英語習題不懂時,我也會熱心為他們講解,為班級同學的共同提高儘自我的綿薄之力。

  另外,作為圖書館助理的我,能夠協助教師保證良好的自習室和閱覽室的紀律,不僅僅做到嚴格要求同學,並且能以身作責、不徇私舞弊、公正嚴明。為創設良好的學習環境、壯大圖書館風貌出謀劃策。

  經過在逸夫一年來的學習,我先後獲得獎學金“二等獎”、獎學金“三等獎”,所在寢室被稱為“優秀寢室”等稱號。我將會在今後的學習生活中繼續努力,對自我高標準、嚴要求,不斷提升自我的專業素養和工作本事,進取鍛鍊身體,帶動班級的同學共同提高,不負於“校三好”這個榮譽稱號。

  三好學生個人總結3

  我叫xx,今年12歲,就讀於xx班。在老師眼裡,我是一個品學兼優的好學生;在父母眼裡,我又是一個懂事聽話的乖孩子。

  在學校裡,我遵守校規,遵守班級紀律。我上課時能做到上課認真聽講,不做小動作,我絕對不讓自己輸在起跑線上。在教室外遇到老師,我會主動地敬一個標準的隊禮,並說聲:“老師好”。在學習方面,我嚴格要求自己,在老師和同學的鼓舞與幫助下,我在學習上取得了比較好的成績。

  作為一名學生,學習是學生的天職。老師經常表揚我的字寫得好,但是我不會驕傲,只會繼續努力。有一句俗話說得好,“功夫不負有心人”,是因為我付出了許多努力,才會有今天如此大的回報。

  在同學遇到困難時,我會熱心的幫助他們解決困難。身為班幹部,我會擔任好這個職務,給同學其到模範帶頭的作用。每天上學不遲到,放學不早退。還要對學習認真負責。我會認真完成老師佈置的家庭作業。我對同學誠實守信,我非常熱愛我的班集體。

  在家裡,我會幫助父母做一些力所能及的家務活,不和父母頂嘴,不惹父母生氣,我們一家人生活得其樂融融。

  我酷愛讀書,我把讀書當做每天的快樂。因為從書中可以汲取許多的知識,幫助我的學習,開闊我的視野,解答我的疑惑。

  在以後的學習生活中,我將以“三好學生”地標準為準則,加倍努力,爭取取得更大的進步。

  三好學生個人總結4

  XXX,商學院09級4班學生。現任班上團支書,曾擔任學院督導部幹事,青年志願者協會會員。大一軍訓期間獲得“軍訓優秀學員”的稱號。

  進入大學已經有一年多的時間,透過這一年多的努力學習、鍛鍊,讓我感受很多,也收穫很多,不論是在學習還是在生活中都得到了老師和同學的肯定。在此,我特想學校申請“三好學生”這一榮譽稱號,並感謝老師這段時間給予我的培養與關心。“三好學生”顧名思義,就是德、智、體、美、勞等各方面都全面發展的學生。從進入大學以來,我就一直以此作為我的目標,並在日常的學習生活中特別注重鍛鍊

  在學習上,我積極要求上進,從未放鬆對知識的學習,不斷地鞏固已學知識,做到溫故而知新。遇到不會的問題我總是堅持思考,直到把問題弄明白為止。因為我知道學習需要嚴謹。我堅持相信“知識就是力量”。並且在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。大一上學期學業成績班上第四名,大一下學期學業成績班上第二名,分別獲得了二等獎學金和三等獎學金。上學期順利通過了會計從業資格考試,現在已經報了助理會計師。在學習上我力爭上進,做為一名專科生,我以報了自考,我想透過自考提升自己的文憑,向複合型人才的目標努力。

  在工作上,我認證踏實。作為一名文明督導部的幹事我在同學中起到了帶頭模範,做一名文明禮貌的大學生。作為一名青協志願者,我曾在校園裡撿過垃圾,有課桌活動,幫助磨家小學的學生辦板報,到九州體育館參加公益演出。載工作中我的能力得到了提高,具備了較強的組織管理和團隊協作精神,對待工作態度端正、積極主動、認真負責,積極為同學們服務,主動關心幫助同學,積極參加班上的活動,同學之間關係融洽,能和睦相處。

  在生活中,我積極樂觀,誠實守信,樂於助人。載我的身體裡面,早已有了社會出自己的力量。強烈的集體榮譽感。我積極參加學校和院上的各項活動。平時,我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學,並且,為學校、家庭做力所能及的事情。作為宿舍室長我熱情幫助同學。在工作、學習、生活中我獲得了許多人的幫助,我也希望自己也能把這些愛傳遞下去,讓更多的人感受到溫暖。為他人、為和諧社會貢獻出自己的力量。

  一年多來,我學到了許多東西,也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我在學生生涯所向往和憧憬的,我渴望能夠成為此榮譽的獲得者,希望各位領導予以稽核。

  三好學生個人總結5

  我進入小學以來一貫表現良好,這次想參加本班“三好學生”評選活動。現將自己各方面的情況小結如下:

  在思想品德方面,我尊重老師、團結同學、熱愛集體、遵守校紀班規。如積極響應老師號召,為班級帶綠色植物;始終堅持每週一穿校服、帶紅領巾。在生活上,我節儉自律,從不和同學攀比,也不亂向家長要東西。因表現突出,我曾兩次當選班級值周班長,還被評為班級的“品德標兵”。

  在學習方面,我上課認真聽講,嚴格按要求完成各項學習任務,各科考試成績優良。我的語言表達能力突出,作文多次被老師宣讀,也因此擔任班級的語文組長。因為英語發音準確、聲音洪亮,被老師選為班級的英語“金話筒”。由於各門學科均衡發展,我榮獲班級“學習標兵”稱號,二年級以來還擔任班級的學習委員一職。

  在其他方面,我也能積極上進、不甘人後。我剛開始體育成績不夠好,但在自己不懈努力下體育也拿到了“優”。我非常熱愛文藝活動,曾當過班級元旦聯歡會的主持人。作為現在班上的文藝委員,我總是積極組織同學開展活動。此外,我還在課餘時間學習古箏,提高自己在文藝方面的素養。

  我覺得自己在學習和做事時不夠踏實,有粗心的壞毛病。希望今後能努力克服這些缺點,做一個全面發展的好學生。

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